2、 懸梁刺股:形容刻苦學習
3、 學無止境:努力學習適應環境
4、 全力以赴:去:去。全力以赴。
5、 好學:好學:好學:好學:好學，好學。
6、 抽泣磨鈍能力低下的人也在激勵求進
7、 扣船中流猶中流擊。比喻立誌奮發圖強
8、 整個旅的中風：整個訓練部隊，鼓勵士卒
9、 勵誌如冰:指勵誌使身心像晶瑩的冰壹樣清白
10、 勤學好問：勤學好，不懂就問。比喻善於學習
11、 敦世厲俗:敦促:鼓勵:激勵。促使社會習俗簡單
12、 晝耕夜念:白天耕種，晚上讀書。比喻閱讀勤奮
13、 疑鄰盜斧:不註重事實依據，隨意猜疑人和事。.
14、 手不釋書:手不釋卷。書不離手。形容勤奮好學。
15、 抱負：只要有好的抱負，努力工作，就能達到目的
16、 誠實、頑立、懦弱：指高尚的節操能激勵人們振奮
17、 北周宰相楊堅廢除了周靜帝，成為了皇帝，建立了隋朝.
18、 歷代磨鈍：激勵世人，讓魯鈍的人奮發有為。與歷代摩鈍
19、 後來，人們用乘風破浪來形容不怕困難、勇往直前的精神
20、 後來，人們用壹衣帶水來比喻，隔了壹條狹窄的水域，靠得很近。.
21、 聞雞起舞:聽到雞叫就起來跳劍。後來比喻有誌報國的人及時起床。
22、 出處：晉書中流擊船誓說：lsquo;祖提不能清中原而復濟，如大江。rsquo;
23、 三令五申：孫武流寓於吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就把年輕的宮女交給孫武練習.孫武將宮女分成兩隊，
24、 公元前,魏國圍攻趙國,齊國派田忌率軍救趙.田忌乘魏國空虛引兵攻魏，魏軍回國，齊軍乘其疲勞，大敗魏軍，趙國解圍.
25、 南北朝時期，王泰小時候，祖母給他們分棗子和栗子。他沒有參加競爭，而是等他們完成後再吃剩下的。.漢朝時期的孔融他與兄弟吃梨時,他從不挑大梨吃,而是把大梨讓給大人們吃,家人都誇他很懂事.
26、 西漢首相匡衡從小就因為家境貧寒，沒有條件進入學校。他白天為許多文盲工作，晚上沒有錢買燈油，所以他不得不在土墻上挖壹個洞，用隔壁的燈讀書，甚至去有書的人免費幫忙換書。他努力學習，終於成為漢元帝時期的王子少傅
27、 從前，壹個農民挑了壹擔橘子進城。天快黑了。他擔心在城門關閉前到達。他非常焦慮，問對面的人能不能到達.來的人說慢慢來，他壹怒之下就加快了腳步。沒想到，他不小心摔倒了，橘子掉到了地上。他不得不撿起來。結果天黑了，他還是沒有進城。
28、 戰國時期，趙國有兩位重臣廉頗和林相如，因林相如多次立功，趙王封他為相國，廉頗不服氣，以為自己的武功蓋過了他的嘴.為了國家，林相如多次避開廉頗。廉頗得知自己的良苦用心後感到羞愧，於是背著荊棘去林相如家請罪。從那以後，他們和好了，成了同生***死的友誼.
29、 戰國時期，秦國派兵圍攻趙國都城邯鄲.趙國向魏國求助，魏國派兵去救趙.秦聽說魏派兵救趙，派人去魏威脅魏王。魏王屈服於秦，命令前往救趙的魏兵不動.趙王寫信給魏公子信陵君求救.信陵君曾為魏王的寵妃如姬報仇殺父。信陵君要求如姬從魏王那裏偷兵符，從而奪取兵權，帶領數萬精兵前往邯鄲，打敗秦軍，解決邯鄲之圍.
30、 不可救藥:周朝有個清士叫凡伯.凡伯不僅有詩才，而且善於治理國事.後來，他協助周厲王周圍的朝政.然而，周厲王霸氣十足，徒法斷事.奸臣百般編媚討好.凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話.周厲王對凡伯很厭煩。從此，奸臣進出宮廷，不把凡伯放在眼裏。.凡伯很生氣，寫了壹首詩，後來收入了《詩經》.詩中攻擊奸臣說：作惡多端，不可救藥！
31、 圍魏救趙:戰國時期，魏軍圍困趙國首都邯鄲.趙國向齊國求助，齊威王命田忌為將，孫臏為軍師，出兵救趙.田忌原本想直接帶兵去救趙國邯鄲。孫臏主張帶兵去圍攻魏國的首都大梁，魏必回兵自救。這樣既能緩解趙國的圍困，又能讓魏軍疲憊不堪.田忌采取了孫臏的策略，引兵直奔大梁.魏軍迅速撤回圍攻邯鄲的部隊，星夜返回軍隊救援大梁.走到桂陵，齊軍以逸待勞迎擊魏軍.魏軍大敗，幾乎全軍覆沒.