成語演講稿10篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是我整理的成語演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語演講稿1
敬愛的老師、評委們：
大家好！我是叢臺區實驗小學三年級二班的徐舒揚。站在這裏，我感到非常榮幸。今天，我給大家講講《邯鄲學步》這個成語故事，希望大家能喜歡！《邯鄲學步》這個成語典故對於我們來說都不陌生。下面，我就來跟大家講講這個成語的由來。
相傳在兩千多年前，燕國壽陵有壹位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人壹等衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麽學什麽，學壹樣丟壹樣，雖然花樣翻新，但始終沒有壹件事能做好。家裏的人勸他改壹改這個毛病，他以為是家裏人管得太多。日久天長，他竟懷疑自己該不該像現在這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。有壹天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫壹個美。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麽也想象不出來。這成了他的心病。終於有壹天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。壹到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
勤於向別人學習是應該肯定的，但是，壹定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。絕對不能像燕國壽陵人那樣，盲目貶低自己，壹味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。
我的演講結束了，謝謝大家！
成語演講稿2今天，我要說的這個成語大家都很熟悉哈，東施效顰嘛。這個成語出自《莊子。天運》。所講的內容我不說大家也都知道，這個西施有心絞痛，東施覺得好看，於是效仿起來。其實我覺得這挺巧合的，西施要是沒有這個病，東施的做法也許會變壹變。
網上有人說，東施引起的反響要比西施大得多。的確，見過西施的人多，而見過，見多了，自然不會有太多驚訝之類的情緒。而東施鮮有人見過，加上西施的美貌和她做法的襯托，更顯得東施醜了。
壹千多年前的莊子已經通過上面的事例令後人覺悟了，可在壹千年後的今天，很多人重蹈覆轍，又壹次走了東施嚇到路——為什麽呢。如今突現了兩大組合——EXO和TFbys，這是出名壹點的，我們班級就有個男生，特別崇拜TFbys，結果，現在他的壹言壹行壹舉壹動都是王俊凱的感覺，。有點令人發指吧，但這是真的。那男生其實太像東施了，他本人長得黑，又其貌不揚，裝出來的壹招壹式，沒法說了。而現在的眾多粉絲又在相互抵觸，鬧得不可開交，我覺得這就像兩個東施互相責罵“妳憑什麽學西施”“啊那妳說我，妳不也學了嗎”最後，壹點意義都沒有，當事人自我感覺良好，卻不知已出了笑話。
我個人倒希望上天再降壹位東施，讓後人們覺悟：不要再不自量力，盲目崇拜了。
成語演講稿3大家好，今天我給大家講講背水壹戰的故事。
故事的主人公是韓信，韓信是楚漢戰中壹位軍事奇才，公元前204年十月，韓信帶領壹萬士兵越過太行山去攻打趙國，趙王和大將陳余集中了二十萬兵力，在太行山以東的咽喉要地井陘口，準備迎戰。井陘口以西有壹條長約百裏的狹道，兩邊是山，道路狹窄，是韓信必經之地。面對這麽好的地理條件，如果在座的各位是謀事，妳是不是想利用下這麽好的地理條件呢？那趙軍的謀事又是如何想呢？謀事李左車和大家想的壹樣，給獻計說：“正面死守不戰，派兵繞道後面去切斷韓信的糧道，把韓信困死在井陘口。”可是陳余不聽，說：“韓信只有幾千人，拉了很長的戰線，如果我們避而不擊，豈不是讓諸侯國看笑話了？”妳們猜事情會變得如何？請聽我慢慢道來。
要知道“知己知彼百戰不殆”，韓信的狗仔隊還是很多的，探得消息後，韓信迅速率領漢軍進入井陘口狹道，在離井陘口三十裏的地方紮下營來。半夜，韓信派了兩千輕騎，每人帶壹面漢軍旗幟，從小道迂回到趙軍大營的後方埋伏，韓信告誡說：“交戰時，趙軍見我軍敗逃壹定會傾巢而出追趕我軍，妳們火速沖進趙軍的營壘，拔掉趙軍的旗幟，豎起漢軍的旗幟。”其余的漢軍吃了些幹糧，馬上向井陘口出發。到了井陘口，大軍度過了蔓水，背水列下陣勢，正面的表演準備開始了，高處的趙軍見到了韓信背水布陣，都笑話韓信。
天亮後，時間到表演開始，韓信設置起了大將的旗幟和儀仗，率眾開出井陘口。陳余率輕騎精銳蜂擁而出，要生擒韓信。韓信假裝拋棄旗鼓，討回到河邊的陣地。於是，陳余命令全營出擊，直逼漢軍陣地。漢軍因無路可退，個個奮勇爭先。廝殺了半天，雙方不相上下，趙軍無法獲勝，想退回營壘。去發現自己的答應全是漢軍旗幟。隊伍頓時打亂。韓信趁勢反擊，趙軍大敗，陳余戰死，趙王被俘。故事到這就接近尾聲了。那背水壹戰又是和這個故事有什麽聯系呢？相信聰明的朋友都知道猜的差不多了吧。
對，戰後，有人問：“兵法上說，要背山、面水列陣，這次我們背水而戰，居然打勝了，這是為什麽呢？”韓信說：“兵法上不是也說‘陷之死地而後生，置之亡地而後存’’嗎？只是妳們沒有註意到罷了。”成語背水壹戰就出自這個故事。用來比喻為求求生路決壹死戰，也可以用來說明為了完成壹件事，將自己置身絕路，奮力拼搏。表露了壹種決心和信念。我們從中能學到什麽呢？其實我們和韓信壹樣，帶著相對趙軍只有壹萬的兵馬，拉長了戰線，千裏迢迢離家求學，我們沒有錢，可是我們總是給自己借口去讓自己心安理得，不逼自己壹把永遠不知道自己有多厲害，所以我希望大家在遇到困難時不要逃避，擁有背水壹戰的心態，為自己的未來努力吧
成語演講稿4敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會巫術，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，壹禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
成語演講稿5尊敬的各位領導，評委老師：
大家好！今年我演講的題目是《三只悲情兔，壹記警世鐘》。
第壹只小兔在兩三千年前的春秋戰國時期跳躍，在宋國的壹塊農田裏，它快樂的腳步突然在壹塊裸露的樹根前驟然而止，它撞在樹根上折頸而死。那壹天，這只小兔成了壹位農人的美餐，而也是從那壹天起，農人舍田歇鋤，守著壹株光禿禿的樹根等著下壹只折頸而亡的小兔，壹等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什麽也沒有等到。壹首歌裏唱過，沒有人能隨隨便便成功，守株待兔的典故告訴我們，若要成功就必須有只爭朝夕的行動。
第二只時常在我腦海中出現的小兔子要可愛得多，名氣也要大得多。它是壹名長跑健將，它從美麗的童話故事裏走出。壹天，壹只小烏龜經過層層海選，終於站在了這只長跑兔對面的挑戰者位置上，壹場別開生面的PK對決壹觸即發。比賽開始，小白兔壹起跑便遙遙領先，長長的賽道上它看不到了小烏龜的身影。於是長跑兔先觀沿途風景，再聽四周掌聲，看慣聽膩了，竟然在半道上美美地大睡起來。夢境虛無縹緲，現實無法脫逃。長跑兔夢醒之時，小烏龜早已步入夢想兔國的舞臺，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經歷告訴我們，沒有堅持到底的韌勁兒，任何優勢與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經常前來騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與壹只狐貍結成了同盟，壹起對付獵人。然而事有不期，壹天，壹群獵人突然前來，壹箭就射死了小兔。小兔死後，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個長者經過，見壹只狐貍抱著壹只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說：我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著我明天的死亡。朋友們，透過兔死狐悲這個成語，我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團結協作的重要。在社會分工日益精細的今天，團隊不是萬能的，但沒有團隊的協作意識肯定是是萬萬不能的。
朋友們，我們是新世紀的青年。有人說我們90後缺少夢想，其實我們缺少的不是夢想，真正缺少的是為夢想而全力以赴的行動、堅持到底的韌勁兒還有淡化自我強化團體的協作意識。而透過守株待兔、龜兔競走與兔死狐悲這三則成語，我們不是正好獲得了行動、韌勁兒與協作意識這三種啟發嗎？三只悲情小兔，三味深思良藥；三則成語故事，壹記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓，用行動、韌勁兒、協作這三駕馬車，擎起我們內心激蕩已久的夢想。三駕馬車起處，夢想必定成真！我的演講到此結束，謝謝大家。
成語演講稿6大家好，今天我要演講的是壹個成語故事——水滴石穿。 從前，有個叫張乖崖的人，在崇陽縣擔任縣令。 壹天，他看見壹個當差的人，慌慌張張地從倉庫裏出來，邊走邊往衣袋裏塞什麽東西。張乖崖馬上叫住了這個人，發現他偷了壹文錢。這個當差的人，支支吾吾了半天，見實在混不過去了，才承認是剛從庫房裏偷來的。張乖崖讓便人將他押回大堂，下令拷打。那人很不服氣，大聲地喊道：“壹文錢算得了什麽！妳也只能打我，不能殺我！”張乖崖壹聽大怒，怎麽還有這樣的人，明明犯了錯，還要頂撞，就毫不猶豫地拿起筆，寫下這樣的判語：“壹日壹錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是說：“壹天偷壹文錢，壹千天就是壹千文錢。”判決完，張乖崖下令，斬了這個當差的人，警示眾人。
這個故事說明了，過失雖小，但壹旦長期積累，很小的錯誤，也會造成很大的危害，。柔軟的繩子可以鋸斷木頭，壹滴滴的水滴可以穿破頑石，所以只要我們有堅持不懈、鍥而不舍的精神，再小的力量也能完成艱難的事情。那麽，如果我們在學習上也能像水滴那樣，抓住每壹分鐘、每壹秒鐘，堅持不懈，壹心壹意地學習，思考，就壹定能把學習上的“頑石”“滴穿”，最終取得成功！
成語演講稿7親愛的同學們：
大家早上好！首先老師想問問除壹年級以外的同學們，妳知道咱們大江小學壹年中要開展幾個傳統節活動？（體育節、讀書節、藝術節、科技節、社會實踐節）十多年來，這五個傳統節活動已經成為大江小學壹道非常靚麗的風景。
如今又到了寒意襲人的十二月，大江小學第十三屆“讀書節”也翩然而止。同學們壹定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語故事——天下興亡，匹夫有責。我相信同學們也壹定讀過很多的成語故事，而且會說很多的成語。但是妳知道成語是怎樣形成的嗎？成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。
它簡潔精辟，寓意深長，是漢語詞匯中至關重要的組成部分，也是漢語中的瑰寶。“瑰寶”是什麽意思？稀世之珍寶。當然這裏指特別珍貴的精神財富。我們祖國的文化源遠流長，燦爛輝煌，除“成語”之外，《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》都稱得上世界文化的瑰寶。將這些優秀的、經典的傳統文化繼承下去和發揚光大，是我們每壹個中國人義不容辭的責任和義務。這也可以說“學習經典，匹夫有責”。
因此，“誦讀經典”是本屆讀書節中的壹個主要內容，不僅每壹位同學要讀，每壹位老師要讀，每壹位家長也要讀。為了真正把書讀到每壹個人的心裏，學校領導經過認真的思考與研究，將延長讀書節活動時間，從以前只有12月份的壹個月，改成12月至4月。在近5個月的時間裏，我們將圍繞“誦讀經典”這個主題，結合“浪花五星兒童”的評選，組織壹系列豐富多彩的讀書活動，讓每壹位同學、每壹位老師、每壹位家長都能享受到讀書的樂趣，把讀書變成壹種習慣！
偉人曾說：飯可以壹日不吃，覺可以壹日不睡，書不可以壹日不讀。同學們，讓我們從現在開始，徜徉書的海洋，讓讀書成為壹種需要，讓讀書成為壹種責任，讓讀書成為壹種樂趣！
成語演講稿8尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！漢語中有很多的成語，它們言簡意賅，有很強的表現力。因此，人們在交際中都喜歡用成語來表達自己的情感、思想。然而妳是否知道，不少成語背後都有優美動人的故事。今天，我就給大家揭開壹個邯鄲成語典故小題大做的面紗，***同體驗它背後的魅力。
這個故事發生在戰國時期，當時七國爭霸，局勢混亂。趙國不僅是壹個弱小國家，而且當時的統治者趙孝成還是壹個扶不起來的阿鬥。燕國本來不是什麽肥老虎，但是見趙國軟弱可欺，便派將軍高陽軍率領十萬大軍向趙國進發，企圖把趙國壹舉拿下。這個消息壹傳到趙王耳中，就把他嚇得魂不附體，慌忙派人去請求齊國派大將田單到趙國率軍開戰，這可使趙國的將軍們奇怪了。趙國再怎麽弱小，也並不是沒有將才，何必舍近求遠，去求齊國派將應戰呢？於是，文武群臣們力勸趙王，不要到齊國求將。可趙王壹意孤行，結果，人家齊國逮住這個機會，想訛趙國壹筆，提出了非常苛刻的條件：那就是用五十多座城池來聘請田單將軍。趙王雖然也覺得條件苛刻，但壹想到燕國會把趙國滅掉，心裏就發毛。壹咬牙便答應了。
朝廷壹下子沸騰起來，大臣們背地裏都罵趙王昏了頭，將軍趙屠尤為不滿，但又不敢公開反對，只好背地裏對平原君發怨氣：趙王太糊塗了，趙國又不是沒強兵勇將，為什麽要付出五十座城池的代價去換取田單將軍呢？如果派我出戰，我保證壹百天內將燕軍趕出趙國。再者說，田單再怎麽英勇彪悍，那也是人家齊國大將，他會為趙國賣命嗎？這連三歲小孩都知道的事兒，怎麽他趙王就不明白呢？
這個成語比喻日常生活中把小事情當作大事情來處理，所以最後得到的教訓是：遇到壹只螞蟻，可千萬別召集全村人來踩。
成語演講稿9尊敬的老師、家長，親愛的同學們：
下午好！我是五四中隊的尹俊翔，感謝大家給我這樣的機會，能在這裏和妳們交流我愛上讀書的經歷。
“讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較紮實，但要想讀壹連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要壹有空，準會坐在旁邊陪著我壹起讀。有時候，讀完壹句話，都要花上好長時間，讀了後面的就忘了前面的。我多麽希望媽媽能讀給我聽啊！可是媽媽總是說：“如果妳自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完壹本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常壹本書讀完，裏面講些什麽都記不清了。這時媽媽就建議我再看壹遍。
果然，讀第二遍速度快了許多，而且書裏的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下壹本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》，我都喜歡。每讀完壹本書，我都受益匪淺。後來，隨著識字量的增加，我的閱讀範圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……
《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾？柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為嶽飛將軍的壯誌未酬鳴不平，《哈裏波特》把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過壹個個朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨遊於書的海洋中……
其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業時，媽媽準會坐在壹旁。她的手中，不是壹本新買的.《讀者》，就是壹份當天的《揚子晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家裏藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的壹定是書。所以在我家的壹排大書櫃裏，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。
讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。壹段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來；是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每壹天都變得豐富與充實……
同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最後，再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝！
成語演講稿10尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好!
請問，當妳滿懷熱情走向工作崗位的時候，當妳快活的跨進自家大門的時候，妳是否在意過妳的腳步，是優雅還是笨拙?是的，我知道，此時，多數人會覺得我的提問無聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有壹位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學步，至今令人難以忘懷!
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著壹個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼裏，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學;看到老人走路，他覺得穩重大方，學;看到婦女走路搖擺多姿，學;就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光，沒辦法，最後他只好爬著回去。
各位領導、老師、同學們，我知道妳們真的可憐這位壽陵少年。當妳為他悲哀的同時，妳是否註意到了另壹個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個!即使孿生兄妹，也從來沒有!我們不能不驕傲，因為如此，世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因為如此，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學步，妳還會覺得這世界還可愛嗎?那時，妳壹定會感嘆：這世界為什麽如此的單調，乏味，讓人厭倦、煩惱!
許多偉人告訴我們，事物有著許多***性，但絕對不能缺少的是個性，只有個性才是社會向前發展的動力和源泉。
當我們打開國門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，中國五千年的文化更加璀璨，中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立於世界之林的原因所在。在我們學習那些對我們有益的東西的同時，更重要的是要對傳統文化的繼承和發揚，這才是根本的，這才是中國人充分自信的體現。
由此，我們想到在學校從娃娃開始，在註重面向全體的同時，更看重的是發展他們的個性特征，讓個性得以張揚，得以提高是多麽的重要。
每個中學生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學家，也許是明星;也許是妳的親人，但我要說妳最應該相信的是妳自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋妳前進的腳步，這世界，妳是最棒的!
各位領導、老師、同學們，從某種意義上講我們還得感謝邯鄲學步，他告訴我們壹個深刻的道理，那就是：人必須要有自信心，那樣，他就不會盲目崇拜。***性的東西我們可以借鑒，但更重要的是去張揚妳的個性!
請相信，因為有妳，我們這個世界才更加絢麗!請相信，因為有妳，我們這個世界才更加精彩!謝謝大家!
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