謎底：可圈可點、起承轉合、抑揚頓挫。
抑揚頓挫
yì yáng dùn cuò
解釋抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
出處宋·張戎《歲寒堂詩話》卷上：“而子建詩，微婉之情，灑落之韻，抑揚頓挫之氣，固不可以優劣論也。”
結構聯合式。
用法含褒義。多用來形容說話的聲音；有時也形容樂聲。壹般作定語、狀語、補語。
正音挫；不能讀作“zuò”。
辨形挫；不能寫作“錯”。
近義詞輕重緩急
反義詞平鋪直敘
例句他的慷慨陳詞；~；得到了與會群眾的贊賞。
2. 怎麽連壹個標點符號都沒有組成的四字成語沒有標點符號，說明文章根本不加標點，答案就是文不加點。
文不加點
成語拼音：wén bù jiā diǎn
成語解釋：點：塗上壹點，表示刪去。文章壹氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
擴展資料
成語出處：漢 張衡《文士傳》：“據令賦壹物然後坐，純應聲便成，文不加點。”
成語用法：文不加點主謂式；作謂語、賓語；含褒義。
成語結構：主謂式成語
成語年代：古代成語
近義詞：壹氣呵成
成語例子：援筆壹揮，文不加點。（明 洪楩《清平山堂話本 夔關姚卞吊諸葛》）
3. 都有什麽標點符號:-)
:-D
:-P
:-(
;-)
:-O
o_O
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壹 壹+
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凸^-^凸
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^_^o~ 努力
!-_-。sorry!
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4. 標點符號正確使用4.1 句號 4.1.1 句號的形式為“.”.句號還有壹種形式，即壹個小圓點“.”，壹般在科技文獻中使用. 4.1.2 陳述句末尾的停頓，用句號. 例如：a）北京是中華人民***和國的首都. b）虛心使人進步，驕傲使人落後. c）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣. 4.1.3 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號.例如：請您稍等壹下. 4.2 問號 4.2.1 問號的形式為“？”. 4.2.2 疑問句末尾的停頓，用問句. 例如：a）妳見過金絲猴嗎？ b）他叫什麽名字？ c）去好呢，還是不去好？ 4.2.3 反問句的末尾，也用問號. 例如：a）難道妳還不了解我嗎？ b）妳怎麽能這麽說呢？ 4.3 嘆號 4.3.1 嘆號的形式為“！”. 4.3.2 感嘆句末尾的停頓，用嘆號. 例如：A）為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！ B）我多麽想看看他老人家呀！ 4.3.3 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號. 例如：A）妳給我出去！ B）停止射擊！ 4.3.4 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號. 例如：我哪裏比得上他呀！ 4.4 逗號 4.4.1 逗號的形式為“，” 4.4.2 句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號. 例如：我們看得見的星星，絕大多數是恒星. 4.4.3 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號. 例如：應該看到，科學需要壹個人貢獻出畢生的精力. 4.4.4 句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號. 例如：對於這個城市，他並不陌生. 4.4.5 復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號. 例如：據說蘇州園林有壹百多處，我到過的不過十多處. 4.5 頓號 4.5.1 頓號的形式為“、”. 4.5.2 句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號. 例如：A）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流. B）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形. 4.6 分號 4.6.1 分號的形式為“；”. 4.6.2 復句內部並列分句之間的停頓，用分號. 例如：A）語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事. B）在長江上遊，瞿塘峽像壹道閘門，峽口險阻；巫峽像壹條迂回曲折的畫廊，每壹曲，每壹折，都像壹幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘. 4.6.3 非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第壹層的前後兩部分之間，也用分號. 例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外. 4.6.4 分行列舉的各項之間，也可用分號. 例如： 中華人民***和國的行政區域劃分如下： （壹）全國分為省、自治區、直轄市； （二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市； （三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮. 4.7 冒號 4.7.1 冒號的形式為“：”. 4.7.2 用在稱呼語後邊，表示提起下文. 例如：同誌們，朋友們：現在開會了. 4.7.3 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，表示提起下文. 例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是妳！” 4.7.4 用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說. 例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門. 4.7.5 用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明. 例如：外文圖書展銷會 日期：10月20日至11月10日 時間：上午8時至下午4時 地點：北京朝陽區工體東路16號 主辦單位：中國圖書進出口總公司 4.7.6 總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文. 例如：張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途. 4.8 引號 4.8.1 引號的形式為雙引號““””和單引號“‘’”. 4.8.2 行文中直接引用的話，用引號標示. 例如： A）愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉.” B）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了. C） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機”. 4.8.3 需要著重論述的對象，用引號標示. 例如：古人對於寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理. 4.8.4 具有特殊含意的詞語，也用引號標示. 例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，壹直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星. B）這樣的“聰明人”還是少壹點好. 4.8.5 引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號. 例如： 他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什麽意思？” 4.9 括號 4.9.1 括號常用的形式是圓括號“（）”.此外還有方括號“〔〕”、六角括號“{}”和方頭括號“ ” 4.9.2 行文中註釋性的文字，用括號標明.註釋句子裏某種詞語的，括註緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的，括註放在句末標點之後. 例如：A）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的壹個重大貢獻. B）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙“即興”.（其實文學創作也要有素養才能有“即興”） 4.10 破折號 4.10.1 破折號的形式為“——”. 4.10.2 行文中解釋說明的語句，用破折號標明. 例如：A)。
5. 常見的標點符號有哪些4.1 句號? 4.1.1 句號的形式為“。”
句號還有壹種形式，即壹個小圓點“.”，壹般在科技文獻中使用。
? 4.1.2 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：? a）北京是中華人民***和國的首都。
? b）虛心使人進步，驕傲使人落後。? c）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。
? 4.1.3 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等壹下。
? 4.2 問號 4.2.1 問號的形式為“？”。? 4.2.2 疑問句末尾的停頓，用問號。
例如：? a）妳見過金絲猴嗎？? b）他叫什麽名字？? c）去好呢，還是不去好？? 4.2.3 反問句的末尾，也用問號。例如：? a）難道妳還不了解我嗎？? b）妳怎麽能這麽說呢？? 4.3 嘆號? 4.3.1 嘆號的形式為“！”。
? 4.3.2 感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如：? a）為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！ b）我多麽想看看他老人家呀！? 4.3.3 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。
例如： a）妳給我出去！? b）停止射擊！ 4.3.4 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。例如： 我哪裏比得上他呀！? 4.4 逗號? 4.4.1 逗號的形式為“，”。
? 4.4.2 句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如： 我們看得見的星星，絕大多數是恒星。
? 4.4.3 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如： 應該看到，科學需要壹個人貢獻出畢生的精力。
4.4.4 句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。例如： 對於這個城市，他並不陌生。
? 4.4.5 復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如： 據說蘇州園林有壹百多處，我到過的不過十多處。
? 4.5 頓號? 4.5.1 頓號的形式為“、”。? 4.5.2 句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。
例如：? a）亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。? b）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
? 4.6 分號? 4.6.1 分號的形式為“；”。? 4.6.2 復句內部並列分句之間的停頓，用分號。
例如：? a）語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。? b）在長江上遊，瞿塘峽像壹道閘門，峽口險阻；巫峽像壹條迂回曲折的畫廊，每壹曲，每壹折，都像壹幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
? 4.6.3 非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第壹層的前後兩部分之間，也用分號。例如： 我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
? 4.6.4 分行列舉的各項之間，也可以用分號。例如： 中華人民***和國的行政區域劃分如下： ?（壹）全國分為省、自治區、直轄市； （二）省、自治區分為自治洲、縣、自治縣、市； （三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
? 4.7 冒號? 4.7.1 冒號的形式為“：”。? 4.7.2 用在稱呼語後邊，表示提起下文。
例如： ? 同誌們，朋友們： 現在開會了。
? 4.7.3 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，表示提起下文。
例如： 他十分驚訝地說：“啊，原來是妳！”? 4.7.4 用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。例如： 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
? 4.7.5 用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。例如： 外文圖書展銷會 ?日期：10月20日至11月10日 ?時間：上午8時至下午4時 ?地點：北京朝陽區工體東路16號 ?主辦單位：中國圖書進出口總公司? 4.7.6 總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。
例如： 張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。? 4.8 引號? 4.8.1 引號的形式為雙引號““””和單引號 “‘ '”。
? 4.8.2 行文中直接引用的話，用引號標示。例如：? a）愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”
? b）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 c）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生 機”。
4.8.3 需要著重論述的對象，用引號標示。例如： 古人對於寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。? 4.8.4 具有特殊含義的詞語，也用引號標示。
例如： a）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，壹直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 b）這樣的“聰明人”還是少壹點好。
4.8.5 引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。例如： 他站起來問：“老師，‘有條不紊'的‘紊'是什麽意思？”? 4.9 括號? 4.9.1 括號常用的形式是圓括號“（ ）”。
此外還有方括號“〔 〕”、六角號“〔 〕”和方頭括號“ ”。? 4.9.2 行文中註釋性的文字，用括號標明。
註釋句子裏某些詞語的，括註緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的，括註放在句末標點之後。例如：? a）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的壹個重大貢獻。
? b）寫研。
6. 標點符號省略號〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。
（2）表示思維的進行或跳躍。（3）表示話語的斷續。
（4）表示心情的矛盾。（5）省略號的前面不是壹個完整的句子時，壹般可直接用，如：A.“汪老師……”B.“汪老師，您是……”（6）省略號的前面是壹個完整的句子時，壹般要先在句末註上標點符號，後用省略號，如：A.“學校已放學了。
……”B.“今天，陽光燦爛。……”（7）省略號的後面壹般除了可用引號外，不再用別的標點符號。
（8）用省略號表示省略時，如果用了省略號，壹般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略號。（9）省略號還可以表示語斷意留。
（10）省略號又可以表示語音含蓄或狀態延續、聲音的斷續或延長、聲音被打斷等。 括號〔（）〕： 壹般多用來表示文中的註釋或補充。
如：A.朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（現在江西省婺源縣人）。B.結果的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫妳的名字，妳萬不可答應他。
（《魯迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文學出版社1981年版） 破折號〔-〕： 的主要用法有（1）表示意思轉換或遞進；（2）表示對前文的解釋和說明；（3）表示中斷或插說；（4）表示語言停頓；（5）表示提示下文；（6）表示聲音的延長。 頓號〔、〕： 表示句子內部並列詞語之間的停頓。
頓號表示的停頓比逗號小，壹般用來隔開並列的詞或者並列短語。並列的詞之間用了“和”、“或”之類連詞，就不再使用頓號。
頓號與“和”的作用是壹致的。多個詞語並列先用頓號，最後壹個用“和”。
如果並列詞語結合得很緊，沒有必要在行文中用停頓來突出它，則可以不加頓號。並列詞語中又有並列詞語時，大並列用逗號，小並列用頓號。
頓號運用方面常見錯誤如： 張三，李四，趙五經常到閱覽室學習。（兩個逗號應改為頓號） 市壹中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。
（此句混淆了並列詞語的大小層次。第二個頓號應改為逗號。）
亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的頓號應該刪去。）
逗號〔，〕： 表示句子內部的壹般性停頓。其主要用法有： a.用在較長的主語後面。
如：這個演員表上排列在最後壹名的小角色， 卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。 b.用在需要強調的簡短主語後面。
如：北京，祖國的首都。 c.用在句首狀語的 後面。
如：在壹個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。 d.用在較長的賓語前邊。
如：我不得不承認，他的實力比我強得多。 e.用在插入語前後。
如：我來北京，往少裏說也有十幾次了。 f.某些句中關聯詞後面有時也用逗號。
這往往是出於強調的需要，壹般民政部下是不必停頓的。如：勞動很艱苦，可是，我們根本不怕。
g.用在復句內部的分句間。如：層層的葉子中間，零星地點綴些白花， 有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。
h.用在次序語後面。如：第壹，時間緊，任務重，我們必須加勁幹； 第二，我們壹定要註意安全。
i.用在倒裝句中間。如：多麽美麗，這壹朵朵鮮花。
分號〔；〕： 表示壹句話裏並列分句之間的停頓。只有壹重關系的復句，分句間壹般用逗號，不用分號。
如果分句內部已用了逗號，分號之間必須用分號。如：白天，戰士們堅守著已得的陣地；夜裏， 戰士們向敵人發起新的攻擊。
在多重復句內， 並列分句之間必用分號。如：依照客觀規律去辦事，國民經濟就能夠均衡地、順利地發展；違反這些原則，國民經濟的發展速度就快不起來。
並列的分句出於分清結構和突出名單的需要， 即使分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號。非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第壹層的分界處也用分號。
如：這正如地上的路；其實地上本沒有路， 走的人多了，也便成了路。 分項列舉的各項之間，也用分號。
冒號〔：〕： 用在提示語後面，表示提起下文或總結上文。運用冒號時要註意其提示範圍。
冒號提示的內容的末尾用句號。如果壹個句號前的內容不全是冒號提示的，則這個冒號用得不正確。
如：這種驚人產事實證明：人如果老想著錢， 看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。（句中冒號只提示到了"歧途"，不包括後邊，所以用錯了。
應把"歧途"後面的逗號改為句號。） 沒有特別提示的必要就不要用冒號。
如：他表示：壹定要來參加會議。（冒號應該刪去） 比賽的結果出人預料：老年隊竟打敗了青年隊。
（冒號應該改為逗號） 在句子萬分內部，不能用冒號。如：老師說了壹聲：“下課！”就走了。
（句中不能用冒號，應刪去。） “某某說”、“某某想”等後邊常用冒號。
但有時不想強調提示語，或不直接引述別人的話，則不用冒號而用逗號。 如果“某某說”是在所有引文的後邊，“說”後用句號。
引號〔“”〕： 表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。
壹般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。
直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後壹段用後引號。
引號的作用主要有： a.表示引語 b.表示特定稱謂 c.表示特殊含義。