2.
3.（1）體現中國文化的巧妙（2）學生記住了錯別字(3)文化的繼承和傳播的第壹層要義，恐怕首先是準確。
4.不好。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎麽辦？
5.文化的繼承和傳播的第壹層要義，恐怕首先是準確。
6.不好。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎麽辦？