講課最重要的是完整性.無論時間長短,在試講的時候,壹定要講壹個完整的內容.雖然說試講時下面沒有學生,但妳可以把他們當作學生來看待.千萬不要害怕,只有妳收放自如,下面的領導和老師們才會覺得妳確實像壹個老師.因為作為壹名老師,首先最重要的是要有自信心,如果連自己都說服不了自己又怎麽去說服別人呢.其次上課的時候,壹定要註意溝通,互動.因為講課不僅是壹個講的過程,也是學生學習的過程,要讓他們覺得是自己主動在學,而不是妳在拼命的灌輸.那樣的話,即使妳準備了很多知識點,也會讓他們覺得很被動.所以,在互動方面,我覺得妳可以事先準備壹些與所講知識相關的,但又讓學生覺得感趣的話題.如果是妳自己選內容的話,希望選壹些比較有趣的課文.我今天講的FIGURATIVE LANGUAGE.就是比喻啦,我就事先引導學生想壹些漢語中的比喻.其次,因為漢語中的成語很多都是比喻性的,所以我選了壹些英語中的IDIOM(其實就是漢語成語譯成的英語),然後讓他們猜壹下這些英語的PHARASES 在漢語中用成語怎麽說.然後讓他們解釋壹下這些成語的本意是什麽.
第三,講課文的時候要註重文章的整體性,不能專註於詞匯或是語法.要有重點,難點的講,切不可眉毛胡子壹把抓.最後,要對課文的理念進行升華.(其實最後壹點,我也有壹點困惑,怎麽升華呢?那就得看妳自己的悟性啦.其實課文的升華,對於學生來說是無所謂的事情.但是,如果是老師們坐在下面聽的話,妳有課文的升華,他們就會覺得很好,上了壹個境界.其實我覺得就是講壹些大道理.比如說講HELEN KELLER,我們有的老師就講到了生命如何如何,要如何如何生活,如此類推.但是別的老師都覺得好有深度.所以妳試講的時候升華壹些是應該的)