室內的選擇顏色跳躍的。室外的現在壹般都選擇木質的，回歸自然的顏色居多了。這是我這幾年在北京開幼兒園教具廠的切實體會
請朋友們提供些形象生動的幼兒謎語1 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜
2 雲兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭
3 蟲入鳳窩不見鳥，七人頭上長青草；
4 細雨下在橫山上，半個朋友不見了。
大理白族人的壹首世世代代傳誦的謎語詩，每句打壹個字。謎底是風、花、雪、月
動物類:
1.大姐樹上叫,二姐嚇壹跳,三姐拿棒打,四姐點燈照(4個昆蟲)
2.地裏走,溝裏串,捎著針,忘了線
3.骨頭骨腦骨眼睛,骨腳骨手骨背心
4.胡子不多兩邊翹,開口總說妙妙妙,黑夜巡邏眼似燈,日裏白天睡大覺
5.南陽諸葛亮,穩坐中軍帳,擺起八卦陣,單捉飛來將
6.年紀不算大,胡子壹大把,不分大和小,只會叫“媽媽”
7.山上壹盤磨,世人不敢坐
8.頭戴紅帽子,身穿白袍子,走路擺架子,說話伸脖子
9.頭上兩根毛,身穿花旗袍,成天不勞動,只知樂逍遙
10.彎彎壹大弓,頭上壹撮纓,活著穿重孝,死了穿大紅
11.為我打妳,為妳打我,打破妳的皮,流出我的血
12.先修十字街,後造八卦臺,主人中堂坐,恭候客人來
13.學狗坐,沒狗高,又沒耳朵又沒毛
14.壹把刀,順水漂,光有眼睛沒有毛
15.壹個雞蛋壹身毛,只會跳來不會跑
16.壹粒米,打三截,又沒骨頭又沒血
17.壹位老頭背袋豆,壹頭走,壹頭漏
18.站著沒有坐著高,壹年四季穿皮襖
19.嘴尖尖,尾巴長,我到南園去偷糧,家裏拋下兒和女,不知回鄉不回響
20.坐也坐,臥也坐,立也坐,走也坐
動物類:
1.蟬、蚱蜢、螳螂、螢火蟲 2.刺猬 3.螃蟹 4.貓 5.蜘蛛 6.羊 7.蛇 8.鵝
9.蝴蝶 10.蝦 11.蚊子 12.蜘蛛 13.青蛙 14.魚 15.麻雀 16.螞蟻 17.羊
18.狗 19.老鼠 20.青蛙
用品類:
1.不大不大,渾身凈畫,背個紙口袋,走遍天下
2.長的少,短的多,腳去踩,手去摸
3.弟兄幾十個,分成幾面坐,見到有人來,從妳頭上過
4.古怪老漢,肩上挑擔,為人正直,偏心不幹
5.看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流
6.兩個兄弟壹般高,壹日三餐不長膘
7.兩姐妹,壹樣長,酸甜苦辣她先嘗
8.沒到手搶它,到手就扔它,越是喜歡它,越是要打它
9.生在山嶺中,顏色都相同,到了妳們家,有綠又有紅
10.鐵打壹只船,紅娘在裏邊,小雨嘩嘩下,船到水就幹
11.小白雞,托長尾,走壹步,啄壹嘴
12.兄弟四五人,各進壹道門,要是進錯了,定會笑死人
13.壹家分兩院,兩院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多
14.壹件東西來回走,只有牙齒沒有口
15.壹頭牛,兩個頭,這邊喝水那邊流
16.有人不用它,無人用到它,出門總要用,進門放起它
17.有山不見樹,有河部件水,有路不能走,要走跑斷腿
18.在家臉上白,出門臉上花,遠近都能到,壹去不回家
19.嘴有城門大,牙有七八斤,渾身都是眼,尾巴只壹根
用品類:
1.郵票 2.梯子 3.跳棋 4.天平 5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.籃球 9.茶葉 10.熨鬥
11.針 12.衣扣 13.算盤 14.鋸 15.抽水機 16.門鎖 17.地圖 18.信19.魚網
食品類:
1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各蓋被
2.寶寶不怕曬,穿衣真奇怪,裏邊套紅衫,外面披麻袋
3.春天不下種,四季不開花,吃起來有味兒,嚼起來無渣
4.喝了池中壹碗水,又笑又罵又軟腿
5.紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛
6.金壹桶,銀壹桶,打得開,關不攏
7.麻屋子,紅帳子,裏面睡個白胖子
8.青蓬蓬,蓬蓬青,青蓬樹下出個白妖精
9.身穿紅袍,頭戴綠帽,坐在泥裏,呆頭呆腦
10.生根不落地,有葉不開花,街上有得賣,園裏不種它
11.兄弟七八個,圍著柱子坐,大家壹分手,衣服全扯破
12.壹頭實,壹頭空,壹頭白,壹頭青
13.壹物生來真奇怪,它是世上壹盤菜,娘死它才生,它死娘還在
14.紫紅樹,紫紅花,紫紅花袋包芝麻
食品類:
1.石榴 2.花生 3.鹽 4.酒 5.辣椒 6.蛋 7.花生 8.葫蘆 9.胡蘿蔔 10.豆牙
11.蒜 12.蔥 13.木耳 14.茄子
植物謎語
1.紮根不與菊為雙，嬌艷瑰麗放異香，喚作拒霜不相稱，看來卻是最宜霜。
2.遠看似火紅艷艷，近看花兒六個瓣，拔起根來看壹看，結著壹串山藥蛋。
3.壹種植物生得巧，不是豆類也結角，果實制藥可止血，白花可以做染料。
4.不是蔥不是蒜，壹層壹層裹紫緞，說蔥比蔥長得矮，像蒜就是不分瓣。
5.葉子細小幹兒瘦，結的果兒如葡萄，藥用可以治蛔蟲，名字壹聽味不好。
6.得天獨厚艷而香，國色天香美名揚，不愛攀附獻媚色，何懼飄落到他鄉。
7.幹高杈多葉如爪，壹到深秋穿紅襖，球狀果實刺兒多，驅風祛溼有療效。
8.葉子茂盛價值大，養蠶硬是需要它，本來栽有千萬棵，又說兩株冤枉大。
9.身體圓圓沒有毛，不是桔子不是桃，雲裏霧裏過幾夜，脫去綠衣換紅袍。
10.小刺猬，毛外套，脫了外套露紫袍，袍裏套著紅絨襖，襖裏睡個小寶寶。
11.把把綠傘土裏插，條條紫藤地上爬，地上長葉不開花，地下結串大甜瓜。
12.小小傘兵隨風飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野裏，安家落戶紮根基。
13.春穿綠衣秋黃袍，頭兒彎彎垂珠寶，從幼到老難離水，不洗澡來只泡腳。
14.圓圓銅錢掛滿身，青皮青骨園中生，本是高低不統壹，硬說長得壹樣齊。
15.味道甜甜營養多，誰說無花只結果，其實花開密又小，切莫被名所迷惑。
16.紫藤綠葉滿棚爬，生來就開紫色花，紫花長出萬把刀，又作藥用又吃它。
17.園林三月風兼雨，桃李飄零掃地空，唯有此花偏耐久，綠枝又放數枝紅。
18.東風融雪水明沙，爛漫芳菲滿天涯，艷麗茂美枝強勁，路上行人不憶家。
19.殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔床睡，從小到大背靠背，蓋著壹床疙瘩被。
20.葉兒長長牙齒多，樹兒杈杈結刺果，果皮青青果內黑，剝到心中雪雪白。
21.誰說石家窮，家裏真不窮，推開金板壁，珠寶嵌屏風。
22.個兒小小，頭尾尖尖，初嘗皺眉，再吃開顏。
23.體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。
24.生在山裏，死在鍋裏，藏在瓶裏，活在杯裏。
25.銅盆粗棵樹，芝麻大點葉，任憑山巖堅，千年見蒼翠。
26.脫了紅袍子，是個白胖子，去了白胖子，剩個黑丸子。
27.青皮包白肉，像個大枕頭，莫聽名字冷，熱天菜場有。
28.有葉不開花，開花不見葉，花開百花前，飄香傲風雪。
29.說它是棵苗，為啥有知覺，輕輕壹碰它，低頭葉合了。
30.莖兒許多根，果子泥裏存，沒花也沒葉，沒枝也沒根。
31.紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。
32.陶令最憐伊，山徑細栽培，群芳冷落後，獨自殿東籬。
33.狀如蘑菇壹珍寶，當年白蛇將它盜，其實是味好草藥，滋補健身價值高。
34.壹個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。
35.皮兒薄，殼兒脆，四姐妹，隔墻睡，從小到大背靠背，裹著壹層疙瘩被。
36.身子長，個不大，遍體長著小疙瘩，有人見了皺眉頭，有人見了樂開花。
37.身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好。
38.粉妝玉琢新世界，傲霜鬥雪花自開，歲寒為報春來早，姐妹親朋喜開懷。
39.白天壹到芬芳斷，夜晚香味飄散遠，飛蟲聞味來傳粉，秘密皆在花瓣間。
40.壹團幽香口難言，色如丹桂味如蓮，真身已歸西天去，十指尖尖在人間。
41.紅嘴綠鸚哥，吃了營養多。
42.黃包袱，包黑豆，嘗壹口，甜水流。
43.紫色樹，開紫花，紫色果裏盛芝麻。
44.白胖娃娃泥裏臥，腰身細細心眼多。
(謎底:1.芙蓉 2.山丹丹花 3.槐樹 4.洋蔥 5.苦楝樹 6.牡丹 7.楓樹 8.桑樹 9.柿子 10.栗子 11.紅薯 12.蒲公英 13.水稻 14.芥菜 15.無花果 16.扁豆 17.山茶花 18.桃花 19.核桃 20.板栗樹 21.石榴 22.橄欖 23.櫻桃 24.茶葉 25.柏樹 26.荔枝 27.冬瓜 28.梅花 29.含羞草 30.荸薺 31.獼猴桃 32.菊花 33.靈芝 34.棗樹 35.蓖麻 36.苦瓜 37.芹菜 38.梅花
1.
紅屏風，白蚊帳，中間睡個黑和尚（猜水果）。
荔枝
2.
長生不長（猜植物）。
萬年青
3.
樣子像小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏裏面（猜水果）。
菱角
4.
空心樹，葉兒長，挺直腰桿壹兩丈；到老頭發白蒼蒼，光長穗子不打糧（猜植物）。
蘆葦
5.
壹年四季穿青衫，不長枝葉綠自然；其形好似壹雙手，未曾修煉亦不凡（猜花名）。
仙人掌
6.
四季青，巴掌大，用手摸，手刺紮（猜花名）。
仙人掌
7.
池塘裏壹個碗，下雨裝不滿（猜花名）。
荷葉
8.
黃銅鈴，紫銅身，銅鈴裏邊黑鐵心（猜水果）。
枇杷
9.
兄（猜水果）。
可可
10.
冬天龍盤臥，夏天枝葉多；龍須往上長，珍珠往下生（猜水果）。
葡萄
11.
頭上壹朵花，腳下壹把刷，腰裏抱個金娃娃（猜植物）。
玉米
12.
紅嘴綠鸚哥，吃了營養多（猜菜名）。
菠菜
13.
有根不沾泥，有葉不開花；東漂又西蕩，從來不回家（猜花名）。
浮萍
14.
小喇叭，掛籬上；看著好，吹不響（猜花名）。
牽牛花
參考資料：
妳是辛勤的園丁
用知識做露珠
培育祖國花兒
妳是無私的蠟燭
傾盡畢生精力
燃燒自己照亮別人
妳說
桃李滿天下
是妳壹生的夙願
三尺講臺上的
英姿颯爽
是妳永遠的眷戀
黑板上飛舞的
是妳的汗水
筆觸尖流淌的
是妳的期盼
妳用母親般慈愛的雙手
撫慰萬萬心靈
撐起千千夢想
實現個個希望
老師,老師
妳用愛心和執著
堅守著人民教師這光榮的事業
妳用崇高的職業道德和操守
履行著人民教師的神聖職責
妳用淵博和浩瀚的知識
哺育壹代又壹代棟梁
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是壹片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來壹片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成壹片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
教師,妳好
妳是辛勤的園丁
用知識做露珠
培育祖國花兒
妳是無私的蠟燭
傾盡畢生精力
燃燒自己照亮別人
妳說
桃李滿天下
是妳壹生的夙願
三尺講臺上的
英姿颯爽
是妳永遠的眷戀
黑板上飛舞的
是妳的汗水
筆觸尖流淌的
是妳的期盼
妳用母親般慈愛的雙手
撫慰萬萬心靈
撐起千千夢想
實現個個希望
老師,老師
妳用愛心和執著
堅守著人民教師這光榮的事業
妳用崇高的職業道德和操守
履行著人民教師的神聖職責
妳用淵博和浩瀚的知識
哺育壹代又壹代棟梁
在這走向成熟的九月
我滿懷感恩
迎接妳的節日
請讓我真誠的說聲:
老師,妳好
老師,妳辛苦了
願妳節日快樂!
二、獻給老師的詩
送您壹束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您壹首動聽的歌曲,
給您帶來壹絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答壹道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了壹份堅毅.
又是壹個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裏您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裏盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
幼兒園教師的形象是什麽樣的幼兒教師是對幼兒實施全面教育的啟蒙教師。古往今來，人們常以美好的語言來稱頌教師，十七世紀捷克斯洛伐克教育家誇美紐斯說過：“太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。”在教與學的雙邊活動中，幼兒教師最重要的職責在於運用各種教學手段，引導幼兒主動參與活動，從而產生最佳的教學效果，但是社會、學校、家長和幼兒往 ...往賦予我們幼兒教師更多的功能和職責，要求我們依據社會不同方面的期望和要求，來扮演許多不同的角色。
所謂角色就是指處於社會中某壹特定地位，並按其相應的行為規範行為的人，那麽，作為壹名光榮的幼兒教師，我們該扮演什麽角色呢？
第壹：知識的傳授者。
記得我過唐代教育家韓愈說：“師者所以傳道、授業、解惑也。”也就是說我們教師是從事傳道、授業、解惑工作的。由此可見，在教學活動中我們最首要的角色是壹個知識的傳授者，是活動的組織者、評定者。傳授知識也是教師所有職責中的核心。很慶幸自己能夠成為壹名幼兒教師，我想：要做個稱職的幼兒教師，就得具有豐富的幼兒文化知識和幼教事業知識技能，創造性地運用教育藝術，掌握傳授知識的方法，並能滲透隨機教育，運用自如地進行生動活潑、具體形象的教學。更重要的是，我們必須認識到：傳授知識並不等於把知識直接地教給幼兒，而應該解放幼兒的手腳，讓幼兒在動手、動口、動腦的感知操作中主動探索、發現和創造，讓幼兒在接受知識的過程中發展自我學習能力，掌握學習方法，養成學習的良好習慣，並學會學習。同時，在教學中，我們要盡可能地采用多種活動形式，善於激發、保持幼兒的學習動機，註意寬松、和諧的活動氣氛，尊重每個幼兒的學習特點、發展水平及個性特征，積極地作出評價，鼓勵幼兒的學習行為，有效地促進、發展思維創造能力，使幼兒形成有社會意義的、有價值的取向。
第二：幼兒的榜樣。
幼兒教育事業是人生最初的教育，教師的表率作用對幼兒的成長有特殊的影響。 3~6
歲的幼兒好模仿，對未來的 *** 極敏感，而我們是幼兒的直接教育者，不僅以自己的知識、技能影響著幼兒，尤其是我們本人的思想覺悟、道德風貌、文化修養、言行舉止等時刻感染著他們，它會壹絲絲地潛入到幼兒的心裏，不註意中會對幼兒起到潛移默化的影響。社會心理學家發現：觀察學習是壹種重要的學習方式，如前所說幼兒模仿力極強，年齡越小的越是這樣，他們對於教師的壹言壹行觀察最細，感受最深。記得壹個教育家說
:
“過壹個教師必須好好檢查自己，他應該想到他的壹舉壹動都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受這樣嚴格的監督。他們幾十雙眼睛盯著他。要知道天地間再也沒有什麽東西能比孩子的眼睛更加詳細、更加敏捷。對於人的心理上各種微妙變化，更富於敏感了，再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能捉摸最細微的事物。”因此說，我們的模範作用會激起幼兒強烈的認同，以及模仿的願望，我們的言行對幼兒行為形成和發展具有舉足輕重的作用。“學高為師，身正為範。”身為人師的我們應該隨時註意自身形象，以身作則地為幼兒樹立榜樣。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”即身教重於言教，對於幼兒顯得特別重要，我們要珍惜這壹點，加強教育言行的修養和情操的陶冶，規範自己的教育行為，在幼兒心靈上播下健康有益的種子。
第三：團體的領導者
教學是壹種藝術，也是壹門科學。學校的教學和其它活動大都以班級或團體的方式進行的，我們教師往往是幼兒團體生活的領導者、管理者。
第四：人際關系的藝術家。
我們知道：教學活動的展開涉及到各種關系，當中突出重要的是人際關系。它包括師幼之間的關系，幼兒與幼兒之間的關系 ……
我們則須成為善於調節各種關系的藝術家。在幼兒心目中，我們是健康安全的保護者。首先，我們得正確對待、處好師幼之間的關系，使幼兒雙方在教學活動中相互配合，在合作的基礎上充當不同的角色，既要嚴格要求又要熱情細心。關心幼兒、尊重幼兒、信任幼兒，善於與幼兒溝通，營造壹個安全、溫暖、可信賴、無拘無束的交流環境，保護他們的自尊心，杜絕體罰。
第五：心理治療專家。
壹個健康的人，既要有健康的身體，又要有健康的心理。我們幼兒教師的勞動物件是身心發展處於最活躍時期的幼兒，是壹個個活生生的個體，他們每時每刻都在發展、變化之中，而不同的幼兒有著不同的個性心理特征，所受家庭教育、環境影響也各異。
幼兒園教師周六是否休息隨著學前教育機制改革、幼師隊伍培養和待遇等逐步加快，國家壹些幼兒園開始實行雙休日制度，但這引起壹些家長們的反對和非議。教育部門稱，幼兒園可根據各自實情，依法決定是否要實行雙休日。教育部門雖然未對幼兒園雙休做出強制性規定，但早在2011年，便開始在市級範圍內逐漸推廣幼兒園雙休這項制度，力爭讓學前教育與小學提前接軌。目前，除部分城鄉接合部的壹些民辦幼兒園仍在實行周日休息外，城區內80%的幼兒園都已經實現了雙休。
盡管教育部門沒有規定幼兒園實行雙休，但《勞動法》對雙休日的規定是有效的。另外壹個原因是，目前許多市民和家長對幼教的工作性質了解不夠，認為幼教只是單純的“哄孩子玩”，這種想法是十分片面的。實際上幼教作為教師的壹種，同樣需要具備壹些專業的教學知識和素養，可幼教特殊的工作性質決定了她們沒有太多的業余時間去充實和完善自己。因此，幼兒園實行雙休制是十分必要的，教師會因此有更多的時間去“充電”和備課，對於教學質量的提高相當有益。
幼兒園教師最感動的事
孩子們親切的叫阿姨“媽媽”!!
在幼兒園裏，幼兒園形象與教師個人形象是否相結合？以後應該怎做我自己也是位幼兒老師，應該是要結合的，自己的壹言壹行都代表著幼兒園的形象，家長是通過幼兒園來認識妳的，如果自己出現什麽問題，首先受到評論的是學校，所以要為人師表
順義教委2012年是否招生幼兒園教師？招 大概三月份會發公告。主要是3月25號左右是考教師資格證的 也就是在那個時候會發公告，多關註順義教委網站吧
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是成語網站，挺不錯的
幼兒園教師是否有服裝費這個看各個單位了 福利好的單位有的