1.寫景
冰消雪融 風和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風 奇花異草 鳥語花香 壹碧千裏 翠 *** 流 千山壹碧 碧波蕩漾 翠綠欲滴 綠草如茵 萬紫千紅 花紅柳綠 姹紫嫣紅 壹碧千裏
2.寫人
知書達禮 溫文爾雅 義膽忠肝 才高八鬥 平易近人 舍己為人 高瞻遠矚 大義滅親 心急如焚 心猿意馬 忐忑不安 憂心忡忡 歡天喜地 欣喜若狂 心驚肉跳 胸有成竹 垂頭喪氣 無精打采 目不轉睛 聚精會神 全神貫註
3.寫事
指鹿為馬 壹鼓作氣 成竹在胸 朝三暮四 程門立雪 三顧茅廬 濫竽充數 杯弓蛇影 東施效顰 懸梁刺骨 臥薪嘗膽 草船借箭 曹沖稱象 邯鄲學步 掩耳盜鈴
守株待兔 圍魏救趙 揠苗助長 亡羊補牢 四面楚歌
4.寫物
雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 海市蜃樓 高屋建瓴 亭臺樓閣 城門失火 精美絕倫 巧奪天工 固若金湯 銅墻鐵壁 堅如磐石
5.日記
日月如梭、光陰似箭 白駒過隙 轉瞬即逝 光陰似箭，歲月如梭 日月如梭 風馳電掣 雷厲風行 壹日千裏 時光荏苒
這個類別妳交代的不明朗 妳可以具體說說日記中要什麽類的成語
2. 初中階段比較常用的成語是什麽用來寫作文的,語句也行初中語文必須掌握的150個成語 1. 花枝招展：比喻姿態優美.招展：迎風擺動.常用來形容婦女打扮得十分艷麗. 2. 不能自已：不能抑制自己的感情.已：停止. 3. 忍俊不禁：忍不住笑. 4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落. 5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段 6. 嘔心瀝血：形容費盡心思. 7. 想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想. 8. 不速之客：指沒有邀請自己來的客人.速：邀請. 9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思.鼎：古代壹種三足兩耳的鍋.沸：水開.鼎沸：本意是鍋裏的水燒開了，發出響聲. 10. 置之度外：不把它放在心上.度：考慮的意思. 11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目. 12. 人跡罕至：少有人來.跡：足跡.罕：稀少. 13. 隨聲附和：別人說什麽，自己跟著說什麽.形容沒有主見. 14.奔走相告：壹邊奔跑，壹邊告訴別人. 15.壹張壹翕：形容呼吸時壹張壹合. 16.異想天開：形容想法離奇，不切實際. 17.相映成趣：互相襯托. 18.禍不單行：表示不幸的事接連發生. 19.觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心裏感到悲傷.懷：心. 20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急. 21.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界. 22.手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付. 23.猝不及防：事情突然襲發生，來不及防備. 24.面面相覷：妳看我，我看妳，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話.覷：看 25.饑腸轆轆：形容非常饑餓. 26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界. 27.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽. 28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力. 29.血雨腥風：指戰爭的可怕與殘忍. 30.取義成仁：即舍生取義，取：選取.義：正義. 31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜.敝：破舊.珍：貴重愛惜. 32.幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席. 33.天壤之別：比喻差別極大.壤：地. 34.彈指而過：形容時間過得很快，彈壹下手指頭就過了很多年. 35.栩栩如生：生動逼真，像活的壹樣. 36.才華橫溢：形容很有文藝才能，並顯露出來. 37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點.惡：厭惡.疾：痛恨. 38.振聾發聵：發出很大的響聲，耳聾的人也能聽見.比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人.聵：耳聾. 39.別具匠心：另有壹種巧妙的心思（多指文學，藝術方面創造性的構思）. 40.溘然長逝：突然死去. 41.抑揚頓挫：形容聲音高低轉折、和諧悅耳. 42.自出心裁：出於自心的創造和裁斷. 43.杳無消息：遠得不見蹤影，沒有消息. 44.巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的. 45.惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真.肖：相似. 46.雍容典雅：形容文雅大方，優美而不粗俗.雍：和諧. 47.錯落有致：交錯紛雜，富有情趣.致：情趣. 48.渾然壹體：完整不可分割地構成壹個整體. 49.豐功偉績：偉大的功績. 50.錯綜復雜：形容頭緒繁多，情況復雜. 51.千頭萬緒：形容事情頭緒很多.緒：事情的開端. 52.不無裨益：不是沒有益處. 53.與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長. 54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦. 55.無邊無垠：寬闊沒有邊際.垠：界限；邊際. 56.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石.坦蕩：寬廣平坦. 57.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長.滋：生出. 58.旁逸斜出：（樹枝）從樹幹的旁邊斜伸出來. 59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊. 60.蕩然無存：形容原有的東西完全消失，壹點也不存在. 61.不可名狀：不能用語言形容.名：說出. 62.銳不可當：鋒利無比，不可抵擋. 63.不毛之地：不長草木的地方.毛：指草木. 64.改邪歸正：不再做壞事，走向正路. 65.氣勢恢宏：形容氣勢極其雄偉.恢宏：廣大，寬廣. 66.心腹之患：比喻致命的禍害.心腹：喻要害. 67.生靈塗炭：形容人民處於極端困苦的境地.塗：泥沼；炭：炭火. 68.放蕩不羈：行動隨便，不受約束.放蕩不受拘束；羈：約束. 69.安然無恙：平安無事，沒有遭到損害.恙：病. 70.心曠神怡：心境開闊，精神愉快.曠：空闊；怡：和悅愉快. 71.撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難於辨別. 72.執迷不悟：堅持錯誤而不覺悟. 73.開卷有益：讀書就有好處. 74.躍然紙上：形容活躍地呈現在紙上. 75.無精打采：形容不高興、不振作.采：精神；神色. 76.相提並論：把不同的人或事物混在壹起來談論或看待. 77.大事渲染：大力誇張形容.事：作；渲染：繪畫方法，引申為誇張形容的意思. 78.聲名狼藉：形容名聲壞到了極點.狼藉：亂七八糟. 79.習以為常：長期都這樣，就把它當成了常規. 80.德高望重：品德高尚，名望很大. 81.墨守成規：因循守舊，不肯改進. 82.偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓.比喻事情終止.偃：放倒. 83.甘拜下風：真心佩服.比喻自願承認不如人家.甘：甘願、樂意；下風：風向的下風. 84.耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨. 85.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的.拈：用手指拿東西. 86.漠不關心：態度冷淡，毫不關心.漠：冷淡. 87.見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意.本課指不安心工作，事業心不強.異：另外的；遷：變動. 88.精益求精：好了還要求更好.益：更加. 89.滔滔不絕：形容話很多，連續不斷.滔滔：波浪滾滾. 90.投機取巧：指用狡猾的手段謀取個人利益. 91.通宵達旦：從天黑到天亮. 92.為富不仁：有錢。
3. 初中：求壹些寫作文用的優美的二字詞匯~~（二字二字不要成語）越多1.蕩漾，緋紅，隔膜，哽咽，古樸，鼓勵，酣睡，豪邁，和熙，浩蕩，和藹，黃暈，皎潔，驚愕，鞠躬，凱旋，坎坷，懇切，魁梧，臉頰，嘹亮，蔓延，萌芽，蹣跚，謙遜，宛如，婉約，惘然，汙穢，蔚藍，閑暇，細膩，屹立，斟酌
2.玄幻類詞匯：
夢琪、憶柳、之桃、慕青、問蘭、爾嵐、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、樂菱、癡珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、語蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉藍、春兒、語琴、從彤、傲晴、語蘭、又菱、碧彤、元霜、憐夢、紫寒、妙彤、曼易、南蓮、紫翠、雨寒、易煙、如萱、若南、尋真、曉亦、向珊、慕靈、以蕊、尋雁、映易、雪柳、孤嵐、笑霜、海雲、凝天、沛珊、寒雲、冰旋、宛兒、綠真、盼兒、曉霜、碧凡、夏菡、曼香、若煙、半夢、雅綠、冰藍、靈槐、平安、書翠、翠風、香巧、代雲、夢曼、幼翠、友巧、聽寒、夢柏、醉易、訪旋、亦玉、淩萱、訪卉、懷亦、笑藍、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、夢松、書雪、樂楓、念薇、靖雁、尋春、恨山、從寒、憶香、覓波、靜曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千蘭、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨天、傲芙、盼山、懷蝶、冰蘭、山柏、翠萱、恨松、問旋、從南、白易、問筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、憐雲、尋文、樂丹、翠柔、谷山、之瑤、冰露、爾珍、谷雪、樂萱、涵菡、海蓮、傲蕾、青槐、冬兒、易夢、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑤、妙菡、春竹、癡夢、紫藍、曉巧、幻柏、元風、冰楓、訪蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、書蘭、雅琴、書瑤、春雁、從安、夏槐、念芹、懷萍、代曼、幻珊、谷絲、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、書蕾、聽白、訪琴、靈雁、秋春、雪青、樂瑤、含煙、涵雙、平蝶、雅蕊、傲之、靈薇、綠春、含蕾、從夢、從蓉、初丹。聽蘭、聽蓉、語芙、夏彤、淩瑤、憶翠、幻靈、憐菡、紫南、依珊、妙竹、訪煙、憐蕾、映寒、友綠、冰萍、惜霜、淩香、芷蕾、雁卉、迎夢、元柏、代萱、紫真、千青、淩寒、紫安、寒安、懷蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰煙、雅陽、友綠、南松、詩雲、飛風、寄靈、書芹、幼蓉、以藍、笑寒、憶寒、秋煙、芷巧、水香、映之、醉波、幻蓮、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡夢、爾曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、
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4. 壹篇不少於600字的初壹寫景作文,要詞語優美,謝謝風夾著雨星，像在地上尋找什麽似的，東壹頭，西壹頭地亂撞著。
“下雨了！”壹位同學喊著。只見窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著壹支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。於是我過五關斬六將，總算擠到了爸爸的車裏……，壹會兒，雨就大了起來，仿佛要擋住每壹個行路人。……差不多到了晚上的時候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像壹根根細細的繡花針，穿在每個角落裏，落到樹葉上，像珠子壹樣亂轉。這時，城市沈浸在壹片寧靜，我的心也由此而平靜下來。
這場雨之後，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在壹起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現出更美麗的春天，這真是“好雨如時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！”
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入妳的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，壹個人靜靜地坐下聽雨。垂老的誌士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓壹夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心願的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲裏透出壹種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千裏之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有壹種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的壹切。我仿徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
壹場雨
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。壹陣沁人心脾的清涼頓時把腦子裏的壹切意念都凈化了。
雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起壹朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂呀！
我快活地望著這壹切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在壹起歡跳，壹起在地上綻放朵朵水花。
遠處傳來壹陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什麽都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，壹個有骨有肉的小孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的壹切，仿佛是壹場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨還會下，雨人也再會在從空中落下！
5. 作文我們的以下內容僅供參考： 我們的童年故事 童年就象是壹只偶然落在生命枝頭的小鳥，在我不經意間已經飛的很遠很遠，遠的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就象是壹只突然掙斷的風箏，驀然間，在視野裏消失不見，盡管手裏依然殘留著牽引它美麗身軀的繩索，記憶裏還有它翩然、恬靜、快活的纖影！ 曾把童年的時光大把的荒廢，曾經把童年的歲月任性的虛擲，在童年的時候老是在父母不在的時候偷偷穿起媽媽的高跟鞋，塗起她的化妝品，然後在鏡子面前左扭右扭，幻想自己長大後的樣子；總是羨慕鄰居姐姐頭上飄揚的蝴蝶結和她的花裙子，甚至是她微攢起眉憂郁的樣子；羨慕那些牽著手披著婚紗挽著新郎走在大街上的新娘子；羨慕大人們壹擲千金的豪放，壹醉方休的氣概！ 曾記的當年的小夥伴，壹起遊戲，壹起長大。
曾記得彼此為了壹張火柴片打的不可開交；也記得在自己滑下池塘的時候他伸出的那壹只小而有力的手；記得自己摔傷腿，他看見自己哭泣那壹刻無措的眼神，和他背著自己時他額角的汗滴！可是人長大了，心卻仿佛變的小了，他不再隨意的來我這裏。我見了他也只是點頭，然後擦肩而去。
我不知道他是否還記得那個曾經留著“小子頭”老是流著鼻涕跟在他 *** 後面的毛丫頭，是否還記得那個隨便就哭的昏天黑地的毛丫頭！ 長大了才知道有太多的無奈，高跟鞋點綴了青春，敲響了靚麗的歲月，但是是否和平跟鞋壹樣舒服只有穿的人自己才知道！胭脂雖然可以美化人的容顏，卻永遠也改變不了歲月給自己留下的滄桑，永遠欺騙不了自己的眼睛和心靈！也曾經想去瘋狂的購物，但是想想自己那份微薄的收入，看看自己羞澀的錢袋，只得望“物”興嘆！也曾經去打酒買醉，可是喝的時候痛快，但是喝醉後是惡心、難受，壹樣的慟不欲生，何況清醒後還發現問題並沒有解決，所以發誓以後打死也不再做這樣賠本的買賣！原來長大並不象自己想象中那樣的逍遙自在，原來長大有這麽多的傷心和無奈，到這個時候真的會發出壹聲感慨：還是小的時候好，人啊，為什麽壹定要長大啊？可是到那時候才發現我們再也回不去了，童年已經不在！ 珍惜童年，呵護童心啊！ 。
6. 作文 寫壹篇600字作文（以壹個成語為題） 我初三的,不要小學生的狐假虎威 寫這唄，就像寫故事壹樣
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭
奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什麽。
當時，有壹位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
“從前在某個山洞中有壹只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到壹片
茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個千載難逢的好機會，於
是，便壹躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。
可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子裏的時候，狡黠的狐貍突然說話了：
'哼！妳不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；妳要知道，天地已經命令我為王中之
王，無論誰吃了我，都將遭到天地極嚴厲的制裁與懲罰。'老虎聽了狐貍的話，半信半疑，
可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心裏不覺壹驚。原先那股囂張的氣焰
和盛氣淩人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，他心中仍然在想：我因為是百
獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。而他，竟然是奉天帝之命來統治我們的！
這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道他對自己的那壹番說詞已經有幾分相信了，於
是便更加神氣十足的挺起胸膛，然後指著老虎的鼻子說：‘怎麽，難道妳不相信我說的話
嗎？那麽妳現在就跟我來，走在我後面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱
頭鼠竄。’老虎覺得這個主意不錯，便照著去做了。
於是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在後面跟著。他們走沒多
久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍後
面的老虎時，不禁大驚失色，狂奔四散。
這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有壹些心驚膽戰，
但他並不知到野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！
狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能平著壹時有利的形勢去威
脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！
因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵全掌握在他的手裏，那也就是
說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！”
從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力
作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
7. 求壹篇描寫的很細致的初壹作文我家養了壹只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來像壹個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像壹朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像壹座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麽事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走壹天壹夜，任憑我怎麽叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多麽的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊壹直轉個不停，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩壹會兒！”放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖著尾巴來迎接我。我常常在出門的時候，咬住我的褲角不放。
它要是看見壹根骨頭，它就像奧運會上的劉翔壹樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子裏啃骨頭，以防臨近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息壹下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。
它只要見著了熟人，就會使勁的搖著像小姑娘辮子壹樣的尾巴，要是見到陌生人，就會發出“汪汪”的叫聲。
它吃的食物有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食物。我剛把食物給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示妳對它很好。
這就是我們家的小狗，這就是貪玩又乖又盡職又可愛的小狗，就是它讓我學習進步，而且玩得很快樂，它和我在壹個溫暖無比的童年裏開開心心地度過每壹天每壹年。
8. 初中作文可以用到的詞語句子,還有作文可以用到的題材,求助~~開頭：誰都渴望被人理解。被人理解， 就像在無助時別人伸給妳的有力臂膀；被人理解，猶如在妳心靈饑渴時為妳註入的壹縷清泉當妳渴望被人理解時，妳可曾想過首先去理解別人？
佇立山谷，妳只有主動呼喚才能得到空曠而悠遠的回聲；身處鬧市，妳只有新裝他人才能在熙來攘往的人群中避免磕碰。被人理解妳。就像縷縷清風拂面，帶給妳的是壹種愜意與清爽；妳理解被人，好比花朵次第開放，給別人的是壹派美麗與妖嬈。
結尾：被別人理解是壹種幸福，理解別人是壹種高尚，能夠折射出妳的道德修養；讓妳在人際交往中散發出無窮的魅力。壹個善於理解學生的老師，總能受到學生的愛戴；壹個善於理解老師的學生，也總能得到老師的器重。在這裏，理解就是改善師生關系的壹種良方。。 加油哦！