（壹）活動目標
1、理解成語故事內容和含義，客觀認識狐貍的行為，知道遇到危險的時候不要慌，要學會動腦筋、想辦法，保護自己。
2、初步用於故事內容匹配的動作、表情、語氣來表演故事。
3、體驗大膽表演的快樂。
（二）活動準備
1、《狐假虎威》故事圖片，ppt。
2、老虎和狐貍頭飾若幹。
3、故事狐假虎威的視頻。
（三）活動過程
教師指導語：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什麽動物？（教師據幼兒的回答簡要的概括動物的特點）
1、猜謎引起幼兒的學習興趣。
謎語壹：身穿花衣四腳走，頭上有王真威風，張開大嘴壹聲吼，嚇得百獸都發抖。（謎底：老虎）
謎語二：眼睛細細三角臉，拖著壹條大尾巴，愛吃兔子和小雞，專門會想壞主意。（謎底：狐貍）
2、教師有感情地講述故事壹遍。
提問：
（1）小朋友們，聽完了這個故事老師有幾個問題要問妳們，狐貍被老虎抓到的時候是怎麽辦的呢？說了什麽？請幾個小朋友學學 （鎮定下來，我是上帝派來…重復幾遍老虎和狐貍的對話，為下面的遊戲打基礎）
（2）小動物們看到狐貍後怎麽樣了啊？妳認為他們是害怕狐貍，還是害怕老虎？
（3）妳覺得這是壹只怎樣的狐貍？（聰明）壹只怎樣的老虎？（粗心）
小結：遇到危險的時候不要慌，要學會動腦筋、想辦法，保護自己。
3、 選擇壹個角色，用有感情的聲音和動作表現狐貍和老虎
（1）第壹次練習對話，請小朋友表演。
教師指導語：小朋友們邀請自己的好夥伴自由表演1分鐘。
出示圖1：狐貍被老虎抓到後師：表演之前先考考小朋友們，故事裏狐貍說話時的聲音是怎麽樣的？（不慌不忙，鎮定）老虎說話時的聲音又怎麽樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來表演狐貍和老虎，讓別人壹聽就知誰是狐貍，誰是老虎。
（請小朋友表演）
出示圖2：表演狐貍眼珠骨碌碌壹轉，想出好辦法的.樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。狐貍和老虎分別會做什麽動作呢？誰來學壹學？（教師適時的提醒）
師：我們再現在請小朋友上來表演壹下，註意把聲音、表情、動作都表演出來，讓別人壹聽、壹看就知道誰是狐貍，誰是老虎。
出示圖:3：
師：老虎相信了狐貍的話，於是老虎跟著狐貍朝森林裏走去，狐貍神氣活現、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在後面。
表演狐貍"神氣活現"、"搖頭擺尾"的樣子。
表演老虎"半信半疑"、"東張西望"的樣子。
出示圖4：
師：森林裏的小動物見到狐貍和老虎它們是怎樣做的？
請小朋友表演小動物害怕地逃跑的樣子。
（四）看視頻，聽故事。
小結：這個故事叫做《狐假虎威》，聰明的狐貍，能在遇到危險的時候想辦法了壹個好辦保護了自己。
（五）活動延伸
在生活中遇到危險要不慌張，動腦筋，保護自己。