成語分類（8種）
描寫人物儀態、風貌
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方專
鬥誌昂揚 意氣風發屬 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕
描寫人物神情、情緒
悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂
呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動於衷 勃然大怒
形容人的口才
能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒
出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河
描寫人間情意
恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃於水
誌同道合 風雨同舟 赤誠相待 肝膽相照 生死相依
說明知事曉理方面
循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛
學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益
含有方位詞的成語
拆前補後 前仆後繼 南征北戰 前因後果
瞻前顧後 前思後想 上竄下跳 南腔北調
含有飛鳥名稱的成語
鵬程萬裏 龍飛鳳舞 鷸蚌相爭 鶯歌燕舞 壹箭雙雕 鶴立雞群
首尾字相同的成語
精益求精 忍無可忍 痛定思痛 聞所未聞
神乎其神 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防
成語誤用的例子
壹 望文生義“搭錯車”
因為要表達的話中有某個字眼恰與成語中某個字相同，甚至意義也接近，於是便錯用該成語。例如:
1、走進大廳，她爽朗壹笑，引來眾人側目而視（形容畏懼而又憤恨）。
2、老張被兒子因車禍致殘這件痛心疾首（形容痛恨到了幾點）的事弄得疲憊不堪。
3、相聲小品的發展趨勢也壹樣，數量越多，質量越差強人意（大體上還能夠使人滿意）。
4、事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓（不值得作為遵循或仿效的法則），以致釀成了大禍。
5、他多年勤奮工作，不孚眾望（孚，使人信服），被選為模範。
6、標點重要，寫文章，怎麽可以文不加點（形容寫文章文思敏捷，寫作技巧純熟）？
二、褒貶不明“入歧途” 有些成語具有鮮明的感 *** 彩，使用的時候如果不分褒貶之義，便會出錯。如：
1齊白石畫展在美術館開幕了，藝術愛好者趨之若騖（貶義指成群的人爭先恐後地跑過去）競相觀摩。
2、這壹期看來又得延期出版，來稿雖多，但都是不刊之論（褒義形容不能改動或不可磨滅的言論）。
3譚嗣同是甘願為改革流血的始作俑者（貶義比喻某種壞事或惡劣風氣的創始者），值得稱贊。
4、這個飯店的服務質量之差是有口皆碑（褒義指對突出的好人好事的壹致贊揚）但又別無去處，難啊！
5我國體育健兒又取得了驚人的好成績，人們無不彈冠相慶（貶義比喻因即將做官而互相慶賀，多比喻壞人上臺）。
6、多年來父母傾註心血扶育我，對父母的感激真是罄竹難書（貶義指罪惡極其多）。7、這壹段時間，劉翔這個名字是炙手可熱（貶義比喻氣焰勝，權勢大）
三、輕重不分“出入大” 許多成語語義輕重有別，該輕不宜重，反之亦然，否則就會誤用。例如：
1他上課遲到，老師為了以儆效尤（用於警告學壞的人），當眾批評了他。
2、要想寫出象樣的調查報告，就必須為社區群眾肝腦塗地（竭盡忠誠，不惜犧牲）。
3、老師針對班上同學良莠不齊（指好人壞人都有，夾雜在壹起）的現狀，講課時分類指導，效果很好。
4、這次辯論會上，他的觀點被大家駁得體無完膚（形容渾身上下都是傷）壹無是處。
5、工作中，妳掩蓋缺點，那無異於飲鴆止渴(比喻用有害的方法解決面臨的困難，而不顧後果) 。
6妳昨天遲到，今天早退，真是積重難返，不可救藥了（兩成語都用語過重）。
四、語境不合“太懸殊” 使用成語，許多時候要講究語境，否則也會誤用。例如：
1：他們痛愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，壹家三口相濡以沫（指人處在困境中，用微薄的力量相互救助），美滿幸福。
2、如果不修這些水利工程，遇到嚴重的水旱災害，其後果是不可思議（應為不堪設想）的。
3、作為課題負責人，他責無旁貸（應為當之無愧）地走上了領獎臺。
4、教育要講究方法，不能總是耳提面命（形容教誨殷切，與下文矛盾），擺家長作風。
5、洪水來了，在這千鈞壹發，迫不及待（應為刻不容緩）之際，他挺身而出沖在最前面。
6、他們很快就熟悉了，站在河邊，不拘壹格（應為無拘無束）地談笑著。
五、對象不適“戴錯帽” 有些成語與各自的適用對象有著固定的搭配關系，如果張冠李戴，必然誤用。例如：
1那石刻上的花鳥蟲獸，人物形象，栩栩如生，美輪美奐（用來形容房屋建築高大眾多）
2、老王壹家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂相敬如賓，舉案齊眉（這兩個成語只能用於夫妻之間）。
3、小商店百貨齊全，琳瑯滿目，真可謂汗牛充棟（只用於形容書多）啊。
4、黃山怪石、青松千姿百態，真是巧奪天工（指人工的精巧勝過天然）。
5、我討厭那些背後搬弄是非，期期艾艾（形容說話不流利）的小人。
6、新疆庫爾勒香梨真是膾炙人口（用於贊美詩文），遐邇聞名。
7、我剛剛學繪畫，請妳務必多加指教讓我感同身受（用於代人向對方致謝）。
8、她們平均年齡還不到25歲，是第壹批邁出高等學府的警花，正值豆蔻年華（特指女孩十三四歲）啊。
六、不合邏輯 “裝錯壺”
有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。
1、這位責任編輯敢對文字部分負責任，書籍的其他環節，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。
（“望塵莫及”比喻遠遠落後，與上文不構成轉折關系）
2、他的演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。
（“閃爍其辭”形容“說話吞吞吐吐”，同“內容充實”不構成遞進關系）
3、美國國務卿的中東之行，並未解決美伊矛盾，海灣地區的局勢也不會從此壹勞永逸。
“壹勞永逸”意為辛苦壹次將事情辦好，以後可永遠不再費力了，可“局勢”是指政治、軍事等方面在時期內的發展情況，它是動態的，絕不可能“壹勞永逸”的。）
4、公園裏的花，姹紫嫣紅，微風壹吹，更是風姿綽約（只用於形容人壹個）。
5、我們必須打破老壹套的墨守成規（不但語義重復，動詞性短語應為“陳規陋習”）
6、這篇文章觀點陳舊，材料單薄，語句不通，可謂不刊之論。（刊，刪改。指不能刪改的、極為精當的言論。）
七、形貌不辨“頻出錯” 有些成語之間文字形貌頗為相近，宜辨清記牢，使用時不可“亂點鴛鴦譜”，以免誤用。例如：
1、 我們剛入學，老師對我們的關懷真是無所不至（貶義指什麽事都幹得出來）。
2、 有了計算機，也不意味著壹切工作可以事倍功半（應為“事半功倍”），壹蹴而就。
3、 這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻不聞不問，漫不經心（應為“漠不關心”）
4、 他待人謙和，不論遇到誰都先付之壹笑（用壹笑來對待，表示毫不介意）。
5、 他不註意影響，甚至亂來，結果鬧得小鎮上紛紛揚揚（應為“沸沸揚揚”
6、寄生植物，望文生義（應為“顧名思義”），它是攫取寄生養料和水分養活自己的壹種植物。
八、語義重復“添蛇足”使用成語時不細致揣摩含義，以致句義累贅，前後重復，可謂畫蛇添足。例如：
1、 當年，他在敵人的監獄裏，倍受折磨，渾身被打得遍體鱗傷（“渾身”與“遍體”重復）
2、 這部好電影，感人至深，大家談論起來津津樂道（“談論”與“樂道”重復）。
3、 他突然辭職這壹決定真有點出人意料之外（“之外”贅余）了。
4、 夜深人靜，他獨自孑然壹身漫步在林蔭道上（“獨自”宜刪）。
5、 雖說是新聞稿，可是真情卻早已溢於言表之外了。（“之外”宜刪）
6、校園裏，許許多多的莘莘學子都勤奮學習，誌存高遠。（“莘莘”，即眾多，句中“許許多多”應刪）
看來若不誤用成語，當重視：
望文生義“搭錯車”，褒貶不明“入歧途”。
輕重不分“出入大”，語境不當“太懸殊”。
對象不適“戴錯帽”，邏輯不合 “裝錯壺”。
形貌不辨“頻出錯”，語義重復“添蛇足”。
附易用錯的成語選：借箸代籌 獨步天下 因人成事 功敗垂成 耳熟能詳大音稀聲 碩大無朋 不易之論 不逞之徒 不虞之事 不以為然 屢試不爽罪不容誅 罰不當罪 吊民伐罪、勉為其難 無所點定 目無全牛 刮目相看另眼相看 狗尾續貂 繪聲繪色、有聲有色 差強人意 差可告慰 洗心革面石破天驚 卓爾不群 明日黃花 食古不化 改弦更張 待價而沽 將伯之助亦步亦趨 處心積慮 折沖樽俎 對簿公堂 危言聳聽 徹頭徹尾 焚膏繼晷稗官野史 虛與委蛇 自怨自艾 置若罔聞 白駒過隙 匪夷所思 韋編三絕俯首帖耳 聊勝於無 薄海同歡 沆瀣壹氣，兼權熟計 處心積慮 求全責備比屋可封 頤指氣使 嘆為觀止 時乖命蹇 秀色可餐 披褐懷玉 信誓旦旦
八個忙壹個錯是什麽成語
八個忙壹個錯是什麽成語——謎底：忙中有錯、忙中出錯。
忙中有失
máng zhōng yǒ內u shī
解釋匆忙當中容難免有失誤。
出處清·李汝珍《鏡花緣》第26回：“這是他忙中有失，也是命中造定，歸咎何人？”
結構偏正式
用法作賓語、定語、狀語；用於慌亂時
近義詞忙中有錯
英譯Haste es not alone.
成語出錯的類型有哪些
使用成語有時會錯用同音字或近義詞。這類錯誤出現頻率非常高，所以，使用成語時要特別註意用字正確。下面列舉的成語，括號前的字是別字，括號內的字是正字。
A
1.暗（黯）然失色 黯然，陰暗的樣子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡無光，大為遜色的樣子。
2.按步(部)就班 部，門類；班，次序。“按部就班”，指按其門類，就其次序，比喻學習要循序漸進，做事要遵循規章。
3.安（按）兵不動 指軍隊暫不行動，等待時機，也借指接受任務後不肯行動。按，壓住、擱下。
B
4.暴珍（殄）天物 任意糟蹋東西。殄，滅絕；天物，自然界的寶貴生物。
5.別出新(心)裁 心裁，心中的設計籌劃。
6.畢（篳）路藍縷 篳路，柴車；藍縷，破衣。意指駕著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林，形容創業艱辛。
7.變本加利(厲) 厲，通礪，在這句成語裏當“更加深壹層”或“更加嚴重” 講。
8.病入膏盲（肓） 病到了無可醫治的地步，也比喻事情嚴重到了不可挽救的程度。膏肓，中醫把心尖脂肪叫膏，心臟和隔膜之間叫肓，認為此二者是藥力達不到的地方。
9.不可明(名)狀 名，說出；狀，形容、描述。“不可名狀”，無法用語言來形容。
10.不加(假)思索 假，假借、依靠。“不假思索”，不經過思考就作出反應。
11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容貧瘠的土地或荒涼的地區。
12.不徑(脛)而走 脛，小腿。“不脛而走”比喻事物不待推行就迅速傳播流行。
13.不落巢(窠)臼 窠、巢同義，但“窠臼”與鳥巢無關，含義是“現成格式、老套子”。
C
14.蒼(滄)海桑田 滄海，藍色的海洋。“滄海桑田”，比喻世事變化巨大。
15.重蹈復（覆）轍 不吸取失敗教訓，重犯過去的錯誤。覆轍，翻過來的老路。
16.出奇致(制)勝 制，取得。“制勝”，取勝。
17.穿（川）流不息 行人、車馬等像流水壹樣連續不斷。川，河流。
F
18.發奮（憤）圖強 下定決心，努力進取，謀求強盛。發憤：決心努力。
19.飛揚拔（跋）扈 意氣舉動超越常軌，不受約束。跋扈，蠻橫
20.分道揚鏢(鑣) 鑣，馬嚼子。“揚鑣”義為“策馬”。“分道揚鑣”，比喻誌趣不同而分路。
21.紛至踏（沓）來 連續不斷的到來，紛紛到來。沓，多而重復。
G
22.甘之如怡（飴） 感到像糖壹樣甜，表示甘願承受艱苦、痛苦。飴，飴糖。
23.各行其事(是) 是，正確的。“其是”，自以為正確的。所以，這句成語含有貶義。
24.攻城掠(略)地 掠、略二字都有“奪取”義，但奪取的對象不同：掠，奪取人、財、地；略，奪取土地。
25.固(故)步自封 故步，取自“邯鄲學步”的故事，本義為“原來走路的姿勢”，在這句成語裏比喻成規舊套。“故步自封”比喻安於現狀，盲目自得。
26.骨梗(鯁)在喉 鯁，魚刺。“骨鯁在喉”，比喻有話憋在心裏不吐不快。
27.鼓（蠱）惑人心 迷惑、毒害人心。蠱，毒蟲，用來放在食物裏害人。
28.鬼域(蜮)伎倆 蜮，傳說中在水裏害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。
H
29.汗流夾(浹)背 浹，音jiā，義為“透徹”。“浹背”，濕透脊背。
30.好高鶩(騖)遠 騖，縱橫奔馳，引申為“追求”。鶩，鴨子，無“追求”義。比喻不切實際，不踏實。
31.和靄（藹）可親 態度溫和，容易接近。藹，和氣、態度好。
32.怙惡不俊（悛） 堅持作惡，不肯悔改。悛，悔改。
33.煌煌(皇皇)巨著 皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。
J
34.既往不究(咎) 咎，本義為“過失、罪過”，引申為“責備”。“不咎” 即不責備。
35.及及(岌岌)可危 岌岌，形容十分危險，快要傾覆。
36.竭澤而魚(漁) 漁，捕魚。“竭澤而漁”直譯為“排盡湖水捕魚”， 比喻壹味索取而不留余地。
37.禁(噤)若寒蟬 噤，閉口不言。寒蟬，秋後的蟬，寒蟬是不叫的。這句成語用“寒蟬”作比喻，形容不敢作聲。
38.金璧(碧)輝煌 “金”和“碧”，是國畫的兩種顏料：金黃色的泥金和翠綠色的石綠。用它們畫出來的畫，鮮亮耀眼。“金碧輝煌”通常用於形容建築物裝飾華麗。
39.精兵減(簡)政 “精簡”不是“減少”，而是去掉不必要的，留下必要的，從而使機構精幹，人員素質更高。“精簡”的真諦在於精幹。
K
40.苦心孤旨（詣） 費盡心思鉆研或經營。孤詣，別人所達不到的。詣，到。
41.燴灸(膾炙)人口 膾，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“膾炙人口”，比喻優美的詩文或美好的事物得到人們交口稱贊。
L
42.老奸巨滑（猾） 形容十分奸詐狡猾。猾，狡猾
43.厲（勵）精圖治 振作精神，想辦法把國家治理好。勵，振奮。
44.禮上(尚)往來 尚，崇尚，講究。“禮尚往來”，指禮節上註重有來有往。
45.廖廖（寥寥）無幾 形容非常少。寥寥，稀少。
46.鱗次節（櫛）比 像魚鱗和梳子的齒壹樣壹個挨著壹個地排列著，多用來形容房屋等密集整齊地排列。櫛，梳篦。
47.伶牙利(俐)齒 伶俐，聰明靈活。“伶牙俐齒”，形容口齒伶俐，能說會道。
48.流言非(蜚)語 蜚，同“飛”。流言、飛語，均指毫無根據的話。“流言蜚語”多指誣蔑或挑撥離間的壞話。
49.留（流）芳百世 美名流傳百世。流芳，流傳美名。
M
50.毛骨聳(悚)然 悚，恐懼。悚然，恐懼的樣子。
51.美侖(輪)美奐 輪，輪囷，古代的圓形谷倉，形容高大的樣子。奐，眾多。“美輪美奐”，形容建築物的高大宏麗，其他用法要慎重。
52.迷(彌)天大謊 彌天，滿天，形容“謊言已達到極致”。
53.糜糜（靡靡）之音 低級趣味的音樂。靡靡，頹廢 *** 。
54.棉（綿）裏藏針 形容柔中有剛，或比喻外貌柔和，內心刻毒。綿，絲綿。
55.明火執杖(仗) 仗，兵器。“明火執仗”，指點燃火炬，手拿武器，比喻強盜行為或肆無忌憚地幹壞事。
56.名符（副）其實 名稱或名聲與實際相符合。副，符合。
57.名貫九洲(州) 相傳大禹治水成功後，將天下劃分為九州，所以“九州”是“天下”的同義詞。大禹時代的“天下”，即華夏大地。
58.默(墨)守陳(成)規 墨守，墨翟之守，說的是墨子與公輸般較量攻守的故事，本義為“固守”，後來演變成“守舊”。成規，久已通行的規則或方法。“墨守成規”，比喻因遁守舊不知變通。
O
59.漚(嘔)心瀝血 嘔心，費盡心思；瀝血，滴血。“嘔心瀝血”，竭盡心血。
P
60.旁證(征)博引 旁，廣泛；征，搜集。“旁征博引”，形容做文章廣泛搜集和引用材料，增強文章的說服力。
Q
61.青出於蘭(藍)而勝於蘭(藍) “蘭”是“蘭”的簡化字，不是“藍”的簡化字，“藍”簡化作“藍”。藍，蓼藍，壹種草本植物，葉汁可作藍色染料。青，靛青，從蓼藍葉汁中提煉出來的青色染料，顏色比藍深，所以說“青出於藍而勝於藍”。作為成語，比喻學生超過老師，後人超過前人。
62.磬(罄)竹難書 罄，器皿中空，用盡；竹，竹簡，古代的書寫材料；罄竹，把竹簡用光了。“罄竹難書”，多用以形容罪大惡極，比喻罪惡事實多得寫不完。
R
63.人才擠擠(濟濟) 濟濟，讀作jǐjǐ，義為“眾多的樣子”。類似的成語還有“濟濟壹堂”。
64.如願以嘗(償) 償，歸還、抵補，引申為“滿足”。“如願以償”表示自己的願望實現了。
65.弱不經(禁)風 禁，承受。
S
66.色彩斑爛(斕) 斑，斑點或斑紋；斕，多彩。“斑斕”，形容燦爛多彩。
67.山青(清)水秀 清，清明潔凈。“山清秀水”，山水清凈秀麗。
68.稍(少)安勿(毋)躁 少，音shǎo，暫時。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。
69.水 *** 溶(融) 融，融合。比喻關系融洽或結合緊密。
70.所向披糜（靡） 力量所到之處，壹切障礙全被掃除。靡，順風倒下。
W
71.危如壘(累)卵 累，堆積。“累卵”，壹層層堆積起來的蛋，比喻局勢極不穩定。
72.委屈（曲）求全 曲意遷就，以求事成。曲，委曲己意。
X
73.相形見拙（絀） 跟另壹些人或事物比較起來顯得遠遠不如。絀，不夠、不足。
74.向偶（隅）而泣 獨自在壹旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到機會而失望、難過。隅，角落。
75.心無旁鶩(騖) 騖，縱橫奔馳，引申為“追求”。“旁騖”，沒有雜念，比喻專心致誌。鶩，鴨子，無“追求”義。
76.心心相映(印) 印，印證。“心心相印”原為佛教術語，本義為“以心印證佛法”。演化為成語，形容思想境界和感情完全壹致。
77.辛辛（莘莘）學子 許多學生。莘莘，眾多。
78.虛座（左）以待 空著左邊的尊位恭候貴客，指特意留待他人。左，古禮主人居右，賓客居左，因以左為尊。
79.炫（烜）赫壹時 名聲、氣勢在壹個時期內很盛。烜，盛大。
Y
80.淹（湮）沒無聞 被埋沒而無人知曉。湮，埋沒。
81.淹淹（奄奄）壹息 形容氣息微弱的垂死之狀。奄奄，氣息微弱。
82.掩(偃)旗息鼓 偃，本義為“人倒地若臥”，引申為“隱匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗幟，停止敲鼓，形容隱蔽行動，也指停止戰爭或停止行動。
83.搖搖欲墮（墜） 形容極不穩固，就要掉下來或垮臺。墜，掉下。
84.遺(貽)笑大方 遺、貽二字，都有“留下”的意思，但使用時有所分工：表示“死人留下”用“遺”，表示壹般留下用“貽”。“大方”，專家、方家。“貽笑大方”，讓行家裏手見笑。類似的成語還有：“貽害無窮”、“貽害後學”。
85.以(倚)老賣老 倚，仗恃。“倚老”，倚仗年紀大。
86.飲鳩(鴆)止渴 鴆，傳說中的壹種鳥，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。
87.淵源(源遠)流長 源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久。
88.越桌（俎）代庖 廚子沒做飯，掌管祭祀的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。比喻超過自己的職務範圍，去處理別人所管的事情。俎，古代祭祀時盛牛羊等祭品的器具。
89.悠(優)哉遊哉 優，本義為“吃飽了”，引申為“有余、悠閑”。“優哉遊哉”，形容悠閑自在。
90.憂(優)柔寡斷 優，由“悠閑”引申為“猶豫”。
Z
91.再接再勵(厲) 厲，通“礪”，即磨刀石，作動詞用，表示“磨礪”。
“再接再厲”源自唐代詩人孟郊描寫鬥雞情景的詩句：鬥雞在再次廝鬥之前[再接]，先在地上磨喙[再厲]。“再接再厲”，比喻做事要不斷努力。
92.責無旁代(貸) 貸，借貸，要求貸方守信，不可推卸還貸的責任。“旁貸”，推卸給別人。
93.仗義直(執)言 執言，說公道話。
94.真知卓(灼)見 灼，本義為“火燒”，引申為“明白、透徹”。“真知灼見”，建立在真知基礎上的正確而深刻的見解。
95.針貶(砭)時弊 砭，古代治病的石針，“針砭”在這句成語裏作動詞，當“指出”講。
96.震(振)聾發聵 “振”和“發”同義，都是“喚起”的意思；“聾” 和“聵”也同義，都是“聽不見聲音”。“振聾發聵”，比喻喚醒精神麻木的人。
97.眾口爍（鑠）金 眾人異口同聲的議論，足能熔化金屬，形容社會輿論的力量很大。鑠，熔化。
98.縱橫俾（捭）闔 以辭令打動別人，在政治和外交上運用分化和爭取的手段達到自己的目的。捭闔，開合。捭，分開。
99.走頭(投)無路 走投，投奔。“走投無路”，比喻陷入絕境。
100.自出機抒（杼） 比喻詩文的構思和布局別出心裁，富有新意。機杼：織布機，又用來比喻詩文的構思和布局。
八種成語誤用的類型
常見八種類型成語誤用 1、張冠李戴 2、望文生義 3、重復贅余 4、自相矛盾 5、不分輕重 6、不辨色彩 7、不合邏輯 8、不當修飾
錯用成語導致的8種語病
教目標 習用詞類病句修改 教程 、導入 歡迎進入病句醫訓練營第（六專）講本節微課我習用詞類屬病句修改 二、新授 （）認識用詞類病句 用詞句某詞語用恰影響句意表達種病句類病句主要幾種： 依、褒貶 例：我勾結終於戰勝重重困難 貳、詞義範圍 例：搶奪陣戰爭打響 三、用錯近義詞 例：紅軍征期非辛苦 四、用錯關聯詞 例：我刻苦習能取績 （二）習治療（修改） 用詞類病句需用錯詞更即 依、褒貶 例：我勾結終於戰勝重重困難 句勾結詞貶義詞用錯應改褒義詞團結 貳、詞義範圍 例：搶奪陣戰爭打響 句戰爭詞表示範圍更用錯應改表示範圍更戰鬥詞 三、用錯近義詞 例：紅軍征期非辛苦 句辛苦詞改艱苦更恰 四、用錯關聯詞 例：黃繼光雖犧牲且永遠我 病句關聯詞雖與且相搭配根據句意轉折關系句故應表遞進關系且換表轉折關系即 處：用詞——更詞語 治療符號：改號 （三）練習醫治用詞類病句 依、父親看足球習氣像所改變 貳、幼刻閱讀 三、霞知道自錯情繁重 四、敬師關我習所關我身體 5、工馬路協助交警保持交通秩序 三、結束語 本節微課我習用詞類病句進行醫治針病用改句意思表達準確、清楚節微課我習搭配類病句修
成語誤用有哪八種類型
1、張冠李戴 2、望文生義 3、重復贅余 4、自相矛盾 5、不分輕重 6、不辨色彩 7、不合邏輯 8、不當修飾
成語運用過程中常見的八種誤區是哪些
成語使用的八大誤區
誤區壹：望文生義主觀臆斷
有些成語的版意蘊是約定俗成的,我們看到某壹不權明含義的成語,如果只從字面上去附會,就極易出現望文生義的毛病,作出錯誤的或片面的解釋。
誤區二：張冠李戴錯用對象
有些成語使用的對象是特定的,如果掌握不牢,就很容易擴大其使用對象,從而造成錯誤。
誤區三：誤用褒貶不辨色彩
成語在感 *** 彩上有褒義、貶義、中性之分,在使用過程中,必須加以分清,避免誤用。
誤區四：形近混淆輕重失當
有些成語與其他成語由於具有某些***同的語素,在使用時極易混淆。
誤區五：謙敬錯位
有些成語有謙詞與敬詞之分,如果辨別不準,就會犯謙敬顛倒的錯誤。
誤區六：重復贅余
在使用成語時,要註意將成語和句子語義進行比照,否則極易造成成語隱含義與句子語義的重復。
誤區七：功能混亂不合邏輯
每個成語在句中都有自己不同的語法功能,如果對此把握不準,就易造成功能混亂的錯誤。
誤區八：不合語境
有些成語使用有特定語言環境,如使用不當,就會與所在語境不協調。
成語錯誤種類
壹、望文生義，主觀臆斷。二、混淆色彩，褒貶顛倒。三、對象不當，張冠李戴。四、不明語境，謙敬錯位。五、功能混亂，搭配不當。六、不合習慣，違背常規。七、範圍不清，輕重失當。八、畫蛇添足，前後重復。九、不明語源，不知本義。
犯錯不要緊八個字成語
古人雲：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉”。
通俗壹點說就是知道自己有了專錯誤能及屬時改正，是壹件大好事，更是壹種善舉。古人尚能如此，何況我輩乎？在此提醒還有壹些侵占納稅人利益的人能幡然醒悟，及早回頭！
人非聖賢，孰能無過。
知錯能改，善莫大焉。