抑揚頓挫
抑揚頓挫yì yáng dùn cuò
出處：《遂誌賦·序》
褒貶：褒義詞
釋義：
指語氣或聲音高低起伏伴隨停頓。
造句：
1、他滿懷激情地演講著，那抑揚頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
2、試想，壹個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情並茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？
3、對初學者來說：當要試圖”進入“別人頭腦，我們會去對正說的話的含義進行理解，觀察面部表情、肢體語言、聆聽語調以及抑揚頓挫。
4、對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，並配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
5、那發育器官本身就是壹種圓潤的天賦對壹個聽講人來說，哪怕全然不懂牧師布道的語言，仍然可以隨著那聲腔的抑揚頓挫而心往神馳。
6、平鋪直敘 、平平淡淡 語速要張弛有度，語調要抑揚頓挫，這樣會使妳的演講更加生動活潑，避免單調乏味。
7、大聲朗讀會讓妳感覺怪怪的，但是當妳練習壹段時間後，體驗到了詩的抑揚頓挫的節奏、韻腳和語音，那種感受真是非同壹般。
8、教學語言的抑揚頓挫不僅可以明顯增強表達力和感染力，還可以引起學生心理的內摹仿。
9、鄉村音樂歌手戴著壹頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情、望和失落。
10、她的歌聲抑揚頓挫,十分好聽 這幅畫面豐富多彩。 從她抑揚頓挫的歌聲裏,我看見了豐富多彩的畫面。