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成語詳解 典故說明 : 「博古通今」原作「博古知今」。「博」、「通」都有見識廣大的意思，壹個人如果對於古今之事都能通曉，學問自然十分淵博。《孔子家語．卷三．觀周》中記載著孔子曾對弟子南宮敬叔稱贊老子，說老子的學問淵博，通曉古今，又明白禮樂的源流演變，明白道德的道理，可以作為自己的老師，便要弟子駕車，前往拜訪老子，向他請教禮樂之事。後來「博古通今」這句成語就從這裏演變而出，用來形容人學問淵博，通曉古今。 典源 : 《孔子家語．卷三．觀周》孔子謂南宮敬叔1>曰：「吾聞老聃2>博古知今，通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也。今將往3>矣。」對曰：「 謹受命。 」遂言於魯君曰：「臣受先臣之命，雲孔子，聖人之後也，滅於宋。其祖弗父何，始有國而授厲公，及正考父佐戴武宣，三命茲益恭。故其鼎銘曰：『壹命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮，饘於是，粥於是，以餬其口。其恭儉也，若此。』」臧孫紇有言：「聖人之後，若不當世，則必有明君而達者焉。孔子少而好禮，其將在矣。」屬臣曰：「汝必師之，今孔子將適周，觀先王之遺制，考禮樂之所極，斯大業也，君盍以乘資之，臣請與往。」公曰：「諾。」與孔子車壹乘，馬二疋，堅其侍禦。敬叔與俱至周，問禮於老聃，訪樂於萇弘，歷郊社之所，考明堂之則，察廟朝之度。 〔註解〕 (1)南宮敬叔：孔子弟子，孟僖子之子，春秋魯人，生卒年不詳。 (2)老聃：李耳，生卒年不詳。字伯陽，諡曰聃，春秋時楚國苦縣人。曾任周朝守藏室之史。主無為之說，後世以為道家始祖。孔子嘗往問禮。著有《道德經》五千余言。 (3)往：前往拜訪。 書證 : 01.《晉書．卷三三．石崇傳》：「使者曰：『君侯博古通今，察遠照邇，願加三思。』」 02.宋．戴復古〈望江南．壺山好〉詞：「壺山好，博古又通今。結屋三間藏萬卷，揮毫壹字直千金，四海有知音。」 03.《三國演義．第三二回》：「（曹）丕八歲能屬文，有逸才，博古通今，善騎射，好擊劍。」 04.《醒世恒言．卷壹壹．蘇小妹三難新郎》：「老蘇生下兩個孩兒，大蘇小蘇。大蘇名軾，字子瞻，別號東坡；小蘇名轍，字子由，別號穎濱。兩子都有文經武緯之才，博古通今之學，同科及第，名重朝廷，俱拜翰林學士之職。」 05.《鏡花緣．第五回》：「妳向有才女之名，最是博古通今，可曾見過靈芝、鐵樹均在殘冬開花？」 用法說明 : 語義說明學問淵博，通曉古今。褒義。 使用類別用在「學識廣博」的表述上。 例 句 <01>我才疏學淺，怎當得起博古通今的贊賞。 <02>這位老先生閱歷廣泛，是個博古通今的人。 <03>井底之蛙也自稱博古通今，真是貽笑大方。 <04>他的學問淵博，不愧是博古通今的歷史學家。 <05>老陳博古通今，說話時總是引經據典，讓人無法反駁。 <06>王老師博古通今，上課時風趣幽默，內容豐富，很受學生歡迎。 <07>由於李教授少年時勤奮好學，如今才能成為壹個博古通今的學者。 成語接龍“博”字開頭的成語
博古通今 博古知今 博覽五車“今”字結尾的成語
博古通今 博古知今 披古通今 透古通今 參考鏈接參考《國語辭典》中的成語：博古通今。
參考《國語大辭典》中的成語：博古通今。
參考《國語大辭典》中成語“博古通今”分成的單字詳解：
博, 古, 通, 今。
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