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成語詳解 典故說明 : 「博古通今」原作「博古知今」。「博」、「通」都有見識廣大的意思,壹個人如果對於古今之事都能通曉,學問自然十分淵博。《孔子家語.卷三.觀周》中記載著孔子曾對弟子南宮敬叔稱贊老子,說老子的學問淵博,通曉古今,又明白禮樂的源流演變,明白道德的道理,可以作為自己的老師,便要弟子駕車,前往拜訪老子,向他請教禮樂之事。後來「博古通今」這句成語就從這裏演變而出,用來形容人學問淵博,通曉古今。 典源 : 《孔子家語.卷三.觀周》孔子謂南宮敬叔1>曰:「吾聞老聃2>博古知今,通禮樂之原,明道德之歸,則吾師也。今將往3>矣。」對曰:「 謹受命。 」遂言於魯君曰:「臣受先臣之命,雲孔子,聖人之後也,滅於宋。其祖弗父何,始有國而授厲公,及正考父佐戴武宣,三命茲益恭。故其鼎銘曰:『壹命而僂,再命而傴,三命而俯。循墻而走,亦莫余敢侮,饘於是,粥於是,以餬其口。其恭儉也,若此。』」臧孫紇有言:「聖人之後,若不當世,則必有明君而達者焉。孔子少而好禮,其將在矣。」屬臣曰:「汝必師之,今孔子將適周,觀先王之遺制,考禮樂之所極,斯大業也,君盍以乘資之,臣請與往。」公曰:「諾。」與孔子車壹乘,馬二疋,堅其侍禦。敬叔與俱至周,問禮於老聃,訪樂於萇弘,歷郊社之所,考明堂之則,察廟朝之度。 〔註解〕 (1)南宮敬叔:孔子弟子,孟僖子之子,春秋魯人,生卒年不詳。 (2)老聃:李耳,生卒年不詳。字伯陽,諡曰聃,春秋時楚國苦縣人。曾任周朝守藏室之史。主無為之說,後世以為道家始祖。孔子嘗往問禮。著有《道德經》五千余言。 (3)往:前往拜訪。 書證 : 01.《晉書.卷三三.石崇傳》:「使者曰:『君侯博古通今,察遠照邇,願加三思。』」 02.宋.戴復古〈望江南.壺山好〉詞:「壺山好,博古又通今。結屋三間藏萬卷,揮毫壹字直千金,四海有知音。」 03.《三國演義.第三二回》:「(曹)丕八歲能屬文,有逸才,博古通今,善騎射,好擊劍。」 04.《醒世恒言.卷壹壹.蘇小妹三難新郎》:「老蘇生下兩個孩兒,大蘇小蘇。大蘇名軾,字子瞻,別號東坡;小蘇名轍,字子由,別號穎濱。兩子都有文經武緯之才,博古通今之學,同科及第,名重朝廷,俱拜翰林學士之職。」 05.《鏡花緣.第五回》:「妳向有才女之名,最是博古通今,可曾見過靈芝、鐵樹均在殘冬開花?」 用法說明 : 語義說明學問淵博,通曉古今。褒義。 使用類別用在「學識廣博」的表述上。 例 句 <01>我才疏學淺,怎當得起博古通今的贊賞。 <02>這位老先生閱歷廣泛,是個博古通今的人。 <03>井底之蛙也自稱博古通今,真是貽笑大方。 <04>他的學問淵博,不愧是博古通今的歷史學家。 <05>老陳博古通今,說話時總是引經據典,讓人無法反駁。 <06>王老師博古通今,上課時風趣幽默,內容豐富,很受學生歡迎。 <07>由於李教授少年時勤奮好學,如今才能成為壹個博古通今的學者。 成語接龍“博”字開頭的成語
博古通今 博古知今 博覽五車“今”字結尾的成語
博古通今 博古知今 披古通今 透古通今 參考鏈接參考《國語辭典》中的成語:博古通今。
參考《國語大辭典》中的成語:博古通今。
參考《國語大辭典》中成語“博古通今”分成的單字詳解:
博, 古, 通, 今。
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