作為壹名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?以下是我整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,大家壹起來看看吧。
幼兒園教案 篇1活動目標
1、學習成語故事"望梅止渴"的含義,理解故事內容,理解詞語“望、止”“沈思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的結構特點,對成語感興趣。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、欣賞並理解故事,能在集體前復述故事。
活動準備
1、梅子每人壹顆。
2、幼兒用書
活動過程
壹、品嘗梅子,通過提問,激發幼兒對故事的興趣。
1.教師:妳吃過梅子嗎?妳感覺吃梅子的時候有什麽感覺?
(請幼兒品嘗梅子,說說自己的感覺。)
2.教師:妳聽過有壹個成語,叫做望梅止渴嗎?我們壹起來聽壹聽這個故事。
(如果有幼兒知道這個成語,可以鼓勵他說說自己對成語的理解。)
二、教師講故事,引導幼兒理解故事內容。
1.教師出示掛圖,講述故事,引導幼兒初步理解故事。
(1)故事的名字叫什麽?故事講的是關於誰的故事?
(2)究竟什麽事望梅止渴呢?
2.教師再次進行講述故事,邊講述,邊提問,幫助幼兒進壹步理解故事內容。
3.請幼兒看著圖書,進壹步理解故事。
4.請幼兒打開幼兒用書,看著圖書,試著說壹說望梅止渴的故事。
三、通過討論,懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
教師:妳還知道哪些成語?它是什麽意思?
四、拓展經驗,進壹步了解成語。
1.鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
2.引導幼兒初步了解成語的結構特點。
小百科:梅原產中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。鮮花可提取香精,花、葉、根和種仁均可入藥。果實可食、鹽漬或千制,或熏制成烏梅人藥,有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害,可作核果類果樹的砧木。
幼兒園教案 篇2活動目標:
1、能仔細觀察畫面,,樂意猜測,大膽講述。
2、了解故事內容,感受融融的情意和母愛,知道人身上的胎記是有用的,從而進壹步產生對胎記的喜愛。
活動準備:
課件、幼兒每人壹本東方娃娃、玫瑰花、蘋果、燈、、小精靈圖片各壹張活動過程:
壹、 今天,老師帶來了壹本有趣的書,我們壹起來看看,書的名字叫什麽?(打開課件)"精靈媽媽的秘密"(幼兒齊讀壹遍)師:妳們知道精靈媽媽的秘密嗎?(幼兒猜測)
二、 師:精靈媽媽的秘密到底是什麽?讓我們壹起到書裏去找壹找、看壹看打開
P1:他們是誰?在幹什麽?塗上還有什麽?石榴長得怎麽樣?(裂開了)石榴成熟了是什麽季節?這個故事就發生在秋天。
小精靈最喜歡和媽媽捉迷藏,它會藏到哪裏呢?(出示小精靈圖片貼在黑板上)我們壹起來看看是不是躲在花叢裏。
P2:(1)它真的躲在花叢裏,變成了什麽?(出示玫瑰花圖片)
(2)小精靈藏好後會對媽媽說什麽?(集體學說)
(3)媽媽找到小精靈了嗎?會說什麽?小精靈會對媽媽說什麽?媽媽又會對小精靈說什麽?
P3: 小精靈繼續和媽媽做遊戲,它又藏到哪裏呢?變成了什麽?(出示蘋果圖片)小精靈藏好後對媽媽說什麽?媽媽找到了嗎?媽媽會說什麽?小精靈又會說什麽?可媽媽不想把秘密告訴它,妳們知道秘密是什麽意思嗎?所以媽媽說了什麽話?
P4:小精靈和媽媽玩的好開心啊!這時候天怎樣了?妳從什麽地方看出來的?那小精靈會變成幹什麽?(出示壹盞燈圖片)那小精靈藏好後會對媽媽說什麽?媽媽找到了嗎?會說什麽呢?
三、最後媽媽有沒有把秘密告訴小精靈呢?小精靈有沒有知道這個秘密呢?現在請小朋友兩人合作看書,在看書的時候要保持安靜,小眼睛要仔細看看畫面上有什麽?,發生了什麽事?秘密到底是什麽東西?把書翻到p4—p5頁。
四、小朋友秘密找到了嗎?我們壹起來看
P5:(1)媽媽壹直沒有把秘密告訴小精靈,小精靈心理怎樣?會問媽媽什麽?
(2)媽媽的秘密到底是什麽?我們幫忙找壹下,剛才小精靈變成了什麽?(逐壹點圖片)他們身上有壹個***同的在哪裏呢?(小黑點)妳們知道小黑點是什麽嗎?
(3)小精靈看著肚子上的`黑痣高興嗎?為什麽?會說什麽?
(4)媽媽會說什麽呢?小精靈聽了心理怎樣?最後媽媽為了保守這個秘密會對小精靈說什麽?原來媽媽的秘密就是小精靈肚子上的黑痣呀!
五、故事講完了,我們再來看著書完整的講壹邊。(師幼集體講述)
六、如果妳們的身上有這樣的黑痣或胎記,妳覺得難看嗎?為什麽?
師小結:這個黑痣或胎記是從媽媽肚子裏生出來就有的,如果妳不小心走失了或發生了什麽事,不管妳變成什麽,媽媽壹眼就能認出妳,這是壹個有用的標記。
回家後,可以問問媽媽妳身上有什麽標記,但妳能輕易告訴別人,這可是妳和媽媽之間的秘密哦。
幼兒園教案 篇3主題壹: 中國有56個民族
活動壹: 中國有多少個民族
目標: 通過親子調查,了解 中國是個多民族的國家,各族人民生活在壹起。
準備: 親子調查每人壹份。
組織:
1、幼兒經驗講述:我認識的民族。
教師記錄幼兒講述:漢族、傣族、佤族……
2、 中國有多少個民族?
(1)幼兒回答。
(2)讀幼兒調查資料。
(3)教師 小結: 中國有56個民族,人口最多的是漢族,漢族和55個少數民族***同生活在壹個大家庭裏。
調查表: 中國有多少種民族
中國有多少個民族
我認識的民族
活動二: 表達與創造
目標:
1、欣賞歌曲《56個民族56朵花》,激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、能隨音樂創編動作,表達自己愉悅的心情。
準備:
歌曲音像帶、影碟機、電視機。
過程:
1、欣賞音樂《56個民族56朵花》,感受優美、熱情的旋律,體會樂曲表達的意境。
2、聽音樂說感受,教師提問“聽完音樂之後妳想到了什麽”?幼兒自由交流,相互討論。
3、聽音樂表達
(1)聽音樂做動作。
(2)聽音樂自由講述。
(3)聽音樂繪畫民族娃娃。
活動三:表達與交流:我是什麽民族
目標:
1、了解各民族的民族文化傳統。
2、知道各民族不同特點,各民族之間要相互尊重民族風俗。
準備:
調查表每壹份。
組織:
壹、經驗講述
1、我是什麽民族?
研習民族2、本民族的衣著裝扮。
3、有趣的傳說。
二、選讀幼兒調查表
我是什麽民族
我是什麽族
民居
服飾
飲食
傳說
幼兒繪畫記錄、家長講述文字記錄
活動四:表達與創造:我是什麽民族(繪畫)
目標:
1、通過繪畫進壹步認識本民族服飾文化。
2、學習畫人物。
準備:
少數民族圖片若幹,水彩筆、油畫棒、作業紙若幹。
組織:
3、幼兒欣賞少數民族圖片
4、幼兒繪畫:我是什麽民族。
鼓勵幼兒大膽構圖學習人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上塗色或印畫。能力強的幼兒臨摹畫。
活動五:表達與創造:民居(繪畫、制作)
目標:
1、讓幼兒通過繪畫、制作、進壹步了解不同民族不同生活方式。
2、尊重少數民族的風俗習慣。
準備:
1、少數民族居住地圖片苦幹
2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦幹
組織:
1、欣賞少數民族民居:傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包……
2、幼兒自選結伴合作:①繪畫房子;②剪、粘貼、制作房子、風景。
活動六少數民族分布
目標:
通過學習,了解幾種民族,分布區域
準備:
(1) 中國少數民族分布示意圖壹份。
(2) 中國地圖繪制幾份(大圖)
研習民族(3)少數民族人物圖片若幹。(回族、藏族、蒙古族)
(4)油畫棒、彩筆若幹、膠水若幹。
組織:
1、幼兒觀察地圖:少數民族分布圖
教師讀文字、重點講讀幾種民族居住自治省份。
2、幼兒塗色:少數民族娃。
3、少數民族娃娃回家
幼兒把塗好色的少數民族娃娃粘貼在地圖上。
4、展示幼兒作品( 中國地圖)
5、教師 小結: 中國56種民族。各民族多數雜居,如雲南省居住的少數民族最多,有26個民族。
幼兒園教案 篇4[活動內容] 探索球的不同玩法
[活動目標]
1、激發幼兒用多種方式玩球的興趣
2、學習左右手交替拍球
3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動作能力
4、培養同伴間相互合作的態度
[活動準備] 大小球若幹個
[活動過程]
(壹)激發幼兒用多種方式玩球的興趣
1、用語言談話的方式引出出課題
看,今天老師帶來了什麽?(球)
2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不壹樣
(二)玩法
1、左右手交替拍球。教師示範講解左右手拍球的方法,幼兒每人壹球分散練習,教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到壹起進行示範和講解再分散練習,可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能後,自由組合練習拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒,教師繼續指導其進行練習
3、滾球遊戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內,***用壹個皮球。遊戲開始,再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止遊戲。若球未碰到圈內幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內幼兒滾去,每組輪流到圈內壹次
活動評析:此活動設計主要是以激發幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態度,活動以遊戲為主要的教學手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。
幼兒園教案 篇5目標:
能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
與同伴合作進行的搭建遊戲。
活動準備:
兩只壹樣的氣球,壹把椅子。
玩法:
1、告訴孩子遊戲的玩法、規則、觀察的重點。
2、把兩只氣球吹起來,壹只吹得大些,壹只吹得較小,用線把氣球口紮好。孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。
3、媽媽兩手平舉,各拿壹只氣球,從壹個高度同時松手放下兩只氣球,讓孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。
4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
獲得經驗:
初步了解空氣的浮力。