厚德載物的故事就是講堯帝開創了帝王禪讓之先河，在位七十年，認為兒子丹朱不成器，決定從民間選用賢良之才。於是，堯微服私訪，來到舜居住的歷山壹帶。看見壹個青年，不用鞭打牛，而是在犁轅上掛壹個簸箕，隔壹會兒，敲壹下簸箕，吆喝壹聲，這個人就是舜。堯與舜在田間談了壹些治理天下的問題，舜的談論明事理，曉大義，非壹般凡人之見。
出處：
1、君子以厚德載物。
2、乾坤以有親可久，君子以厚德載物。
3、厚德載物終有慶，取象乎坤。自上而下道大光，是名為益。
選自：先秦《易經·坤卦》、西晉·潘嶽《西征賦》、清·談天成《西王母獻益地圖賦》。
釋義：厚德載物指道德高尚者能承擔重大任務，也指有德行的君子，應該以深厚的德行，來容載世間的萬物，在句中壹般作謂語、定語。
成語寓意：在待人接物上，人們要有寬廣的胸懷，要有容人的雅量，要與人為善。人有聰明愚笨之差，就如同地形有高低不平壹般，土壤有肥沃貧瘠之分壹樣。農夫不會因為土壤貧瘠而不去耕作，君子也不能夠因為愚笨不肖而放棄教育。天地間凡有形的東西，沒有比大地更厚道的了，也沒有什麽東西不是承載在大地上的。
厚德載物造句
1、自強不息、厚德載物的清華精神激勵著壹代又壹代清華學子，為中華民族的振興和人類的進步奮鬥不止。
2、中國哲學中的自強不息、厚德載物、天人合壹思想，可看作中華民族精神的概括。
3、張岱年認為，自強不息、厚德載物，是中華民族精神的核心和主要表現。
4、中國傳統文化所蘊涵的自強不息的進取精神，自然和諧的天人觀，厚德載物的人文精神以及崇尚道德的價值取向，對當前大學生人格風範教育具有很好的借鑒作用。
5、我要自強不息，卻天不予我機會。我欲厚德載物，卻人不授我學識。
6、君子周而不比，和而不同。坦蕩蕩，泰而不驕。君子懷德，懷刑。喻於義，求諸己，成人之美。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物，惑亂江山。
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