⑴ 教學相長四字成語
教學相copy長 [jiào xué xiāng zhǎng]
生詞本
基本釋義
教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出 處
《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”
例 句
教師追求的目標之壹就是能夠～。
近反義詞
反義詞
兼容並包
⑵ 教學相長的成語意思及歇後語
拼音：[jiào xué xiāng zhǎng]
解釋：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出自：《禮記·學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。”
示例：再如教員天天在堂上給大家講，不特不能減其所有，反可得～的益處。
◎清·梁啟超《“知不可而為”主義與“為而不有”主義》
語法：主謂式；作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進
出處
《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”
例句
教師追求的目標之壹就是能夠～。
⑶ 出自雖有嘉肴的成語
出自《雖有嘉肴》的成語是：教學相長（教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。）
《雖有嘉肴》節選自《禮記·學記》（《禮記集解》，又名《小戴禮記》，儒家經典著作之壹，秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴聖編撰。）。
原文：
雖/有嘉肴（yáo），弗食，不知/其旨也；雖/有至道，弗學，不知/其善也。是故/學/然後知不足，教/然後知困。知不足，然後/能自反也；知困，然後/能自強（qiǎng）也。故曰：教學/相長（zhǎng）也。《兌（yuè）命》曰：“學（xiào）/學（xué）半。”其/此之謂乎？
譯文：
即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道其味道的甘美。即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。所以學習之後才知道自己的不足，教人之後才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然後才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然後才能勉勵自己。所以說“教”和“學”是相互促進的。《尚書·兌命》說：“教人是學習的壹半。”這話說的就是這個道理吧？
本文在論述時先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引入“雖有至道，弗學，不知其善” ，進而又從教與學兩個方面加以說明，最後歸結到“教學相長”這個結論。
對於“教學相長”壹詞的理解，學術界還存在爭議，主要有兩種意見：
其壹是將其納入教學原則的範疇，認為“教學相長”壹詞的主體是教師和學生兩者，依此而將其理解為“教師的教與學生的學可以相互促進”，如在毛禮銳、沈灌群主編的《中國教育通史》中就將其作為教學原則來解釋，認為這壹原則“揭示了教與學之間相互制約、相互滲透，相互促進的既矛盾而又統壹的關系”。
其二是認為“教學相長”是壹條“教師自我提高的規律”，認為“教學相長”壹詞的主體是教師，將“教學相長”理解為“教師施教的過程同時也是教師學習和提高的過程，即教師通過教而促進自身的學。
本人贊同第壹種見解。教和學是相輔相成、互相促進的；教師和學生之間應該互相學習，互相促進，***同提高。
⑷ “（）學相長”是什麽成語
這個成語是：教學相長。
⑸ 與"教學相長"相近的詩句或成語
與”教學相長“相近的成語是相輔相成、相得益彰，相近的詩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
⑹ 教學相長出自的成語是什麽
教學相長，成語，出自《禮記·學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。” 意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
⑺ 什麽學相長成語
教學相長。
教學相長是教與學相輔相成。原意是就教師自身的教與學而言。後引申為師生之間相互促進：壹方面教師的教導使學生得到發展；另方面學生提出問題和要求，又促使教師繼續學習，不斷進步。
出處：《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。”
譯文：所以通過學習才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。知道自己學業的不足，才能反過來嚴格要求自己；感到困惑然後才能不倦的鉆研。所以說，教與學是互相促進的。
(7)出自教學相長的成語擴展閱讀：
教學相長的故事：
1、壹代偉人周恩來，在天津上學的時候，曾經跟隨韓慕俠學習武術。當時周恩來雖然年輕，但是心存高遠，誌向遠大，見識高人壹等，所以韓慕俠很喜歡跟他暢談國家大事。後來韓慕俠對人說，在武術上，我是周恩來的老師，可是在做人做事上，周恩來是我的老師。
2、愛因斯坦和他的數學老師，當初，愛因斯坦在蘇黎世上學的時候，他的數學老師是閔可夫斯基。由於當初愛因斯坦覺得數學在物理上的應用作用不大，對數學不太上心，閔可夫斯基還給他起了外號“懶狗”。
不過後來，當閔科夫斯基看到愛因斯坦創立的相對論時，立刻被吸引了。經過深入研究，並結合自己的數學特長，閔科夫斯基創立了四維時空，為相對論的數學化作出了重要貢獻，進壹步發展了相對論，並且多次表示，愛因斯坦的相對論是劃時代的理論。
⑻ 含 教學 的成語
教學相長
[拼音] jiào xué xiāng zhǎng
[解釋] 教學：教和學；長：促進；增加。教和學互相促進。
[出處] 西漢 戴聖《禮記 學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也，知困，然後能自強也。故曰教學相長也。”
⑼ 教學相長的成語是什麽
教學相長
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
釋義：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出處：《禮記·學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。”
近義詞： 互教互學
反義詞： 兼容並包