? 成語“添油加醋”的教案可以按照以下方式進行編寫：
1. 教學目標
首先，需要明確教學目標，為學生掌握該成語的意義、用法和相關知識提供指導。同時，需要涉及到成語在日常生活中的應用、延伸和擴展，培養學生語言表達能力。
2. 基礎知識講解
在進入成語“添油加醋”的教學前，教師要對學生進行基礎講解，介紹漢字的結構與發音、成語的定義與分類等方面。此外，還可以向學生舉壹些有趣的例子來幫助他們理解成語。
3. 教學方法
在教學方法上，可以采用多種形式，例如實物展示、圖片輔助、情境演練等，幫助學生更加深入地理解成語內涵，增加記憶度。
4. 實際應用
幫助學生將成語應用到實際交流中，在遊戲活動、課堂討論等環節中引導學生靈活自如地運用該成語，提升其語言表達能力。
5. 延伸拓展
通過閱讀、看視頻等各種渠道，為學生提供更多關於成語的學習和了解。並鼓勵他們通過各種途徑積累更多的成語，擴大自己的成語庫。
6.添油加醋[tiān?yóu?jiā?cù]漢語成語的解釋
添油加醋是漢語成語，拼音：tiān?yóu?jiā?cù，比喻敘述事情或轉述別人的話時，為了誇大，或為了引起別人的註意而添上原來沒有的內容。出自《血戰劍門關》。釋義比喻敘述事情或轉述別人的話，為了誇大，添上原來沒有的內容。[2]出處屈興棟《血戰劍門關》：“我們這些當通信兵的，常在首長身邊轉，把聽來的壹些話，添油加醋相互傳說著。”
總之，成語“添油加醋”不僅是漢語語言文化的壹部分，也是語言表達能力中重要的壹環。只有充分了解和掌握這些成語的意義和用法，才能在日常生活和交流中更加得心應手。