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形容朗誦的四字成語

1. 形容“朗誦好”的四字詞語

1、聲情並茂 [ shēng qíng bìng mào ] (演唱、朗誦等)聲音優美,感情豐富。

出 處:清·珠泉居士《續板橋雜記》:“余於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》壹出,聲情並茂,不亞梨園能手。”

解釋:我在王氏的水閣聽了壹出戲,表演十分精彩,壹點兒也不比梨園的人差。

2、抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏,和諧而有節奏。

出 處:魯迅《朝花夕拾·藤野先生》:“仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”

3、瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] 瑯瑯:玉石相擊聲,比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗,便於口誦。

出 處:郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》:但在我自己有記憶的二、三歲時,她已經把唐詩絕句教我暗誦,能誦得瑯瑯上口。

4、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] (說或唱)字音準確,腔調圓潤(多用於戲曲或曲藝):他的念白、唱腔都~,表演得聲情並茂。

出 處:高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊:“接著便也說了這壹句諺語,字正腔圓,果然是道地的無錫話。”

5、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹:有節奏而響亮的聲音。

出 處:郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:“我們的總理,回答得最為鏗鏘有力;不用語言,而用電閃雷鳴般的壹生的經歷。”

2. 關於論語十則朗誦稿的四字成語比如:孔孟之道

論語十則裏的成語:成語:敏而好學註音:mǐn ér hào xué釋義:敏:聰明;好:喜好.天資聰明而又好學.成語:溫故知新註音:wēn gù zhī xīn釋義:溫:溫習;故:舊的.溫習舊的知識,得到新的理解和體會.也指回憶過去,能更好地認識現在.成語:不恥下問註音:bù chǐ xià wèn釋義:樂於向學問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思.成語:三人行,必有我師註音:sān rén xíng,bì yǒu wǒ shī釋義:三個人壹起走路,其中必定有人可以作為我的老師.指應該不恥下問,虛心向別人學習.成語:任重道遠註音:rèn zhòng dào yuǎn釋義:任:負擔;道:路途.擔子很重,路很遠.比喻責任重大,要經歷長期的奮鬥.成語:擇善而從註音:zé shàn ér cóng釋義:從:追隨,引伸為學習.指選擇好的學,按照好的做.成語:不亦樂乎註音:bù yì lè hū釋義:乎:文言中用為疑問或反問的語氣助詞,這裏相當於“嗎”.用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思.成語:見賢思齊註音:jiàn xián sī qí釋義:賢:德才兼備的人;齊:相等.見到德才兼備的人就想趕上他.。

3. 用來稱贊壹個人朗讀好的四字成語有哪些

1、聲情並茂

拼音: shēng qíng bìng mào

解釋:並:都;茂:草木豐盛的樣子,引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

出自:清·珠泉居士《續板橋雜記》:“余於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》壹出,聲情並茂,不亞梨園能手。”

造句:她的演唱聲情並茂,極富藝術感染力。

2、口齒伶俐

拼音:kǒu chǐ líng lì

解釋:口齒:說話、言談;伶俐:聰明,靈活。談吐麻利,應付自如。形容口才好。

出自:清·曹雪芹《紅樓夢》第三十三回:“寶玉素日雖然口角伶俐,此時壹心卻為金釧兒感傷,恨不得也身亡命殞。”

造句:這個小女孩口齒伶俐,像森林裏的百靈鳥在婉轉啼鳴。

3、抑揚頓挫

拼音:yì yáng dùn cuò

解釋:抑:降低;揚:升高;頓:停頓;挫:轉折。 指聲音的高低起伏和停頓轉折。

出自:宋·張戒《歲寒堂詩話》卷上:“而子建(曹植)詩;委婉之情;灑落之韻;抑揚頓挫之氣;固不可以優劣論也。”

造句:他的慷慨陳詞,抑揚頓挫,得到了與會群眾的贊賞。

4、口若懸河

拼音:kǒu ruò xuán hé

解釋:若:好像;懸河:激流傾瀉。 講起話來滔滔不絕,像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯,說起來沒個完。

出自:南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》:“郭子玄語議如懸河瀉水,註而不竭。”唐·韓愈《石鼓歌》:“安能以此上論列,願借辯口如懸河。”

造句:他講起話來口若懸河,滔滔不絕。

5、朗朗上口

拼音:lǎng lǎng shàng kǒu

解釋:指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。

出自:老舍《詩與快板》:“散文就不受這麽多的限制,雖然散文也講究聲調鏗鏘,能朗朗上口。”

造句:這篇文章寫得生動活潑,讀起來朗朗上口。