1、聲情並茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。
出 處：清·珠泉居士《續板橋雜記》：“余於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》壹出，聲情並茂，不亞梨園能手。”
解釋：我在王氏的水閣聽了壹出戲，表演十分精彩，壹點兒也不比梨園的人差。
2、抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。
出 處：魯迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”
3、瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
出 處：郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》：但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我暗誦，能誦得瑯瑯上口。
4、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] （說或唱）字音準確，腔調圓潤（多用於戲曲或曲藝）：他的念白、唱腔都~，表演得聲情並茂。
出 處：高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊：“接著便也說了這壹句諺語，字正腔圓，果然是道地的無錫話。”
5、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
出 處：郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的壹生的經歷。”
2. 關於論語十則朗誦稿的四字成語比如：孔孟之道論語十則裏的成語：成語：敏而好學註音：mǐn ér hào xué釋義：敏：聰明；好：喜好.天資聰明而又好學.成語：溫故知新註音：wēn gù zhī xīn釋義：溫：溫習；故：舊的.溫習舊的知識，得到新的理解和體會.也指回憶過去，能更好地認識現在.成語：不恥下問註音：bù chǐ xià wèn釋義：樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思.成語：三人行，必有我師註音：sān rén xíng,bì yǒu wǒ shī釋義：三個人壹起走路，其中必定有人可以作為我的老師.指應該不恥下問，虛心向別人學習.成語：任重道遠註音：rèn zhòng dào yuǎn釋義：任：負擔；道：路途.擔子很重，路很遠.比喻責任重大，要經歷長期的奮鬥.成語：擇善而從註音：zé shàn ér cóng釋義：從：追隨，引伸為學習.指選擇好的學，按照好的做.成語：不亦樂乎註音：bù yì lè hū釋義：乎：文言中用為疑問或反問的語氣助詞，這裏相當於“嗎”.用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思.成語：見賢思齊註音：jiàn xián sī qí釋義：賢：德才兼備的人；齊：相等.見到德才兼備的人就想趕上他.。
3. 用來稱贊壹個人朗讀好的四字成語有哪些1、聲情並茂
拼音： shēng qíng bìng mào
解釋：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
出自：清·珠泉居士《續板橋雜記》：“余於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》壹出，聲情並茂，不亞梨園能手。”
造句：她的演唱聲情並茂，極富藝術感染力。
2、口齒伶俐
拼音：kǒu chǐ líng lì
解釋：口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。
出自：清·曹雪芹《紅樓夢》第三十三回：“寶玉素日雖然口角伶俐，此時壹心卻為金釧兒感傷，恨不得也身亡命殞。”
造句：這個小女孩口齒伶俐，像森林裏的百靈鳥在婉轉啼鳴。
3、抑揚頓挫
拼音：yì yáng dùn cuò
解釋：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。 指聲音的高低起伏和停頓轉折。
出自：宋·張戒《歲寒堂詩話》卷上：“而子建（曹植）詩；委婉之情；灑落之韻；抑揚頓挫之氣；固不可以優劣論也。”
造句：他的慷慨陳詞，抑揚頓挫，得到了與會群眾的贊賞。
4、口若懸河
拼音：kǒu ruò xuán hé
解釋：若：好像；懸河：激流傾瀉。 講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯，說起來沒個完。
出自：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“郭子玄語議如懸河瀉水，註而不竭。”唐·韓愈《石鼓歌》：“安能以此上論列，願借辯口如懸河。”
造句：他講起話來口若懸河，滔滔不絕。
5、朗朗上口
拼音：lǎng lǎng shàng kǒu
解釋：指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
出自：老舍《詩與快板》：“散文就不受這麽多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。”
造句：這篇文章寫得生動活潑，讀起來朗朗上口。