成語求仁得仁出處是《論語·述而》:“求仁而得仁，又何怨。”
求仁得仁是指壹個人通過自己的努力和實際行動來追求仁德，在社會中獲得他人的認同和尊重。這個成語強調了稱為仁德的高尚品質的實踐價值，而不只是口頭上的空談。在古代中國思想家孔子的哲學體系中，仁被視為最高道德品質，是人類關系和諧、社會穩定發展的基礎。
它涵蓋了善良、仁愛、寬容、恩慈等意義。然而，孔子意識到單純的口頭表達並不能讓人們真正成為仁者，他強調通過言行壹致地實踐仁德，以及遵循社會的禮儀規範，才能真正獲得仁德的質變。
“求仁得仁”傳達了壹個重要觀點，即仁德不僅僅是內心的修養，更需要通過言行來體現。只有將仁德融入到日常生活中，並善於與人相處、尊重他人、關心社會，才能真正成為壹個受人敬重的仁者。
這個成語也提醒人們仁德的實踐需要在適當的時機和地點進行，僅僅依靠口頭表達或在狹隘的範圍內展示仁德是不夠的。在壹個充滿禮儀規範的社會中，適當的言行舉止符合了社會的期待，得到了社會的認可和贊許。
對於現代人而言，“求仁得仁”也有著重要的啟示意義。它告訴我們，要想獲得別人的尊重和認同，我們需要以身作則，積極踐行道德準則，與他人和諧相處，註重言行的壹致性。只有這樣，我們才能在社會中獲得真正的尊重和信任，實現心中追求的仁德價值。
“求仁得仁”是壹種鼓勵人們通過自己的實際行動來踐行仁德的成語。它強調了仁德的實踐價值，重視言行的壹致性，適應社會的禮儀規範，以期在人際關系和社會中獲得尊重和認同。這個成語對於塑造壹個和諧、善良的社會環境具有積極的引導意義。
求仁得仁造句
1、他平日裏堅持尊重他人、關心社會，通過自己的努力和實際行動，最終求仁得仁，在朋友圈中獲得了廣泛的認同和尊重。
2、在團隊合作中，每個成員都積極踐行道德準則，以身作則，彼此關心和支持，最終實現了求仁得仁的目標。
3、面對困境，他不僅關註自己利益，而是堅持公平公正的原則，將他人的需要放在首位，最終通過自己的善行求仁得仁。
4、作為壹名教育工作者，她不僅註重學生的學業成績，更註重培養學生的品德修養，通過耐心教導和榜樣示範，讓學生在求仁得仁的道路上邁出堅實的步伐。
5、他不僅在言辭上呼籲和倡導社會公德，更通過自己的行動實踐仁德，關心弱勢群體，為社會做出了積極的貢獻，最終成功地求仁得仁。