⑴ 成語“投筆從戎”給我們的啟示
投筆從戎
(
tóu
bǐ
cóng
róng
)
解
釋
：投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負
“投筆專從戎”講的是東漢屬的班超的故事，後來用於形容文人從軍、棄文就武。
出
處：
南朝·宋·範曄《後漢書·班超傳》：“超家貧，常為官傭書以供養。久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他誌略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎？”後立功西域，封定遠侯。
用
法
：連動式；作謂語、定語；含褒義
示
例
：楊沫《青春之歌》第二部第27章：“如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻～，雪此國恥。”
他象同世交子弟閑話壹樣，問了問賀人龍的家庭情形，“～”的經過。
姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
近義詞
：棄文就武、棄筆從戎
⑵ “投筆從戎”的成語典故
這個成語出自《後漢書·班超傳》。
班超，字仲升，東漢扶風郡平陵（今陜西省鹹陽縣西北）人。他年輕時就很有抱負，肯動腦筋，能言善辯，讀了不少書。班超的父親班彪，哥哥班固，都是非常有名的歷史學家，著名的史書《漢書》就是他們父子倆編撰的。
公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了壹名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。當時，因家境並不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養家。
但是，班超是個有遠大誌向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。壹天，他正在寫字，突然感到壹陣莫名的厭煩和苦惱，於是“啪”的壹聲把筆摔在地上，嘆氣說：
“男子漢大丈夫，縱然沒有其他什麽誌向謀略，也應當學學當年的博介子和張騫，在外建立功勛，怎麽能夠長久地把時間花在替人抄寫上面呢？！”
聽了這番話，周圍的人都譏笑他異想天開，班超感嘆地說：“庸人怎能了解壯士的誌向啊！”
後來皇帝為了抵禦匈奴的進攻派兵出征，班超從軍入伍了。他英勇殺敵，大敗匈奴，立了戰功。
公元73年，班超出使西域，他以機智和勇敢，克服重重困難，聯絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使漢朝的社會經濟保持了相對的穩定，也促進了西域同內地的經濟文化交流。
班超壹直在西域呆了三十壹年。他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。
“投筆從戎”指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負的行動。
⑶ 投筆從戎成語故事
投筆從戎成語故事
班超是東漢壹個很有名氣的將軍,他從小就很用功,對未來也充滿了理想.公元62年（漢明帝永平五年）,班固被明帝劉莊召到洛陽,做了壹名校書郎,班超和他的母親也跟著去了.當時,因家境並不富裕,班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養家.但是,班超是個有遠大誌向的人,日子久了,他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了.有壹天,他正在抄寫文件的時候,寫著寫著,突然覺得很悶,忍不住站起來,丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣,在戰場上立下功勞,怎麽可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢!”後來,班超出使西域,終於立了功被封了侯.傅介子和張騫兩個人,生在西漢,曾經出使西域,替西漢立下無數功勞.因此,班超決定學習傅介子、張騫,為國家作貢獻.後來,他當上壹名軍官,在對匈奴的戰爭中,得到勝利.接著,他建議和西域各國來往,以便***同對付匈奴.公元73年,朝廷采取他的建議,就派他帶著數十人出使西域.他以機智和勇敢,克服重重困難,聯絡了西域的幾十個國家,斷了匈奴的右臂,使漢朝的社會經濟保持了相對的穩定,也促進了西域同內地的經濟文化交流.班超壹直在西域呆了三十壹年.其間,他靠著智慧和膽量,度過了各式各樣的危機.他為當時的邊境安全,東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻
⑷ 成語投筆從戎主人公
班超
班超(32年-102年)，字仲升。漢族，扶風郡平陵縣(今陜西鹹陽東北)人。東漢時期著名軍事家、外內交家。史學家容班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學家。班超為人有大誌，不修細節，但內心孝敬恭謹，審察事理。他口齒辯給，博覽群書。不甘於為官府抄寫文書，投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，在三十壹年的時間裏，平定了西域五十多個國家，為西域回歸、促進民族融合，做出了巨大貢獻。永元十二年(100年)，因年邁請求回國。永元十四年(102年)八月，抵達洛陽，被拜為射聲校尉。同年九月，班超因病去世，享年七十壹歲。死後葬於洛陽邙山之上。
投筆從戎
解釋:從戎:從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍。
出自:《後漢書·班超傳》:“大丈夫無他誌略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”
示例:他象同世交子弟閑話壹樣，問了問賀人龍的家庭情形，“~”的經過。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
語法:連動式;作謂語、定語;含褒義
⑸ 投筆從戎的成語
投筆從戎
(
tóu
bǐ
cóng
róng
)
解
釋
：投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負
“投筆從戎”講的是東漢的班超的故事，後來用於形容文人從軍、棄文就武。
出
處：
南朝·宋·範曄《後漢書·班超傳》：“超家貧，常為官傭書以供養。久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他誌略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎？”後立功西域，封定遠侯。
用
法
：連動式；作謂語、定語；含褒義
示
例
：楊沫《青春之歌》第二部第27章：“如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻～，雪此國恥。”
他象同世交子弟閑話壹樣，問了問賀人龍的家庭情形，“～”的經過。
姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
近義詞
：棄文就武、棄筆從戎
⑹ 源於投筆從戎的成語
投筆從戎 ( tóu bǐ cóng róng ) 指棄文就武. 出 處 南朝·宋·範曄《後漢書·班超傳》：“家貧,常為官傭書以供養.久勞苦,嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎?'後立功西域,封定遠侯.”
⑺ 源於投筆從戎成語
其實投筆從戎本身也是個成語嘛.
來自於範曄這篇《班超傳》成語還有壹個：“不入專虎穴,焉得虎子”屬.
還有個俗語：“大丈夫安能久事筆硯乎”.
原文：
“久勞苦,嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它誌略,猶當效傅介子、張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆硯間乎?””
官屬皆曰：“今在危亡之地,死生從司馬!”超曰：“不入虎穴,不得虎子.當今之計,獨有因夜以火攻虜使.彼不知我多少,必大震怖,可殄盡也.滅此虜,則鄯善破膽,功成事立矣.”
⑻ 投筆從戎源自的成語
投筆從戎，釋義扔掉筆去參軍。指文人從軍。出自：《後漢書·班超傳》[1] ：“大丈夫無他誌略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”
釋義
解釋：東漢班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經擲筆長嘆說，大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫壹樣，哪能老在筆硯之間討生活呢！戎：軍隊；從戎：從軍，參軍。
示例：他象同世交子弟閑話壹樣，問了問賀人龍的家庭情形，“～”的經過。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
語法：連動式；作謂語、定語；含褒義燈謎：秀才當兵：投筆從戎
班超：漢朝名將，封定遠侯。
傅介子，張騫：漢朝人，曾出使西域，立過很多功勞。
《後漢書》：範曄所作，是繼《史記》、《漢書》、《三國誌》後又壹紀傳體史學巨著。敘東漢壹代史事，文字周密而又有文采。***壹百二卷。
⑼ 成語投筆從戎的典故
班超是東漢壹個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有壹天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：「大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麽可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！」
傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。
因此，班超決定學習傅介子、張騫，為國家奉獻自己。後來，他當上壹名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便***同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。
班超壹生總***到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。