因材施教
[ yīn cái shī jiào ]?
基本解釋
針對學習的人的能力、性格、誌趣等具體情況施行不同的教育。
詳細解釋
1. 解釋：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的誌趣、能力等具體情況進行不同的教育。
2. 出自：《論語·為政》“子遊問孝”、“子夏問孝”朱熹集註引宋程頤曰：“子遊能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”
3. 示例：教師應當註意學生各方面的差異，以便～。
成語用法
偏正式；作謂語、定語、賓語；含褒義
示 例 清·鄭觀應《盛世危言·女教》：“別類分門。”
造句
1、教師應註意學生各方面的差異，以便因材施教。
2、作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什麽樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。
3、教師應該註意學生在各方面的差異，做到因材施教。
4、這樣，老師就有幾年的時間來觀察學生，因材施教。
5、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的壹條教學原則。
6、這批學員良莠不齊，要因材施教才行。
7、老師要對學生因材施教，這樣才能提高他們的學習興趣。
8、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
9、李老師善於因材施教，指導同學們利用自己身上的長處彌補不足。
10、老師應該註意學生的個別差異，予以因材施教。
11、老師們在教學中，能夠針對每個同學的特點因材施教。
12、李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。
13、只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發展。
14、蔣老師的教學很有特色，不但講得深入淺出，而且還註意因材施教，調動每壹個學生的學習積極性。
15、壹視同仁沒有區別是指教育對象，而不是指教學方法。教學方法是因材施教，有所區別的。
16、學生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜采用因材施教的方式來教導。
17、走近每壹個學生，發現每壹個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
18、壹名具有高尚師德的教師，須是壹個因材施教，公正公平對待每壹名學生的教師。
19、李老師實行因材施教的教育理念，不用同壹種模式來塑造學生。
20、小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。
近反義詞
近義詞
對癥下藥
反義詞
壹視同仁