1.幼兒園有趣的成語故事 篇壹
驚弓之鳥
戰國時期，有個傑出的弓箭手，叫做更贏。他的射箭本領在當時可稱是舉世無雙。
有壹天，他和魏王並肩站著，天空中忽然飛過壹群鴻雁。
更贏很自信的對魏王說：“我可以用弓聲就把飛鳥給打下來。”
魏王很懷疑。
正在那是，壹只孤雁很低很慢的飛過。鳴聲淒慘。更贏見了，就張著弓，扣著弦，砰的壹聲，直入雲宵。那孤雁果然應聲落地。
魏王驚嘆之余，不明白這是怎麽回事。
更贏解釋說：“那孤雁飛得低且慢，因為它已經受過箭傷；它鳴叫的聲音悲而哀，因為它離了群。身傷心碎，突然發出弓弦的聲音使它心跳加速，極力上沖，但受傷的兩翼卻無力上升，體重失去平衡，墜落下來。正如人們吃飯時，突然聽見雷聲，筷子落地的情況壹樣自然而平常。”
後人根據上面的故事，做成了“驚弓之鳥”這個成語，形容先前多次受過驚嚇的人，忽然遇到同樣可怕的事物，就嚇得魂飛魄散，驚惶失措，不知如何去應付新的環境。
2.幼兒園有趣的成語故事 篇二
鐵杵磨針
唐朝大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。
壹天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，“這麽好的天氣，如果整天在屋裏讀書多沒意思?”
走著走著，在壹個破茅屋門口，坐著壹個滿頭白發的老婆婆，正在磨壹根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什麽?”
“我要把這根鐵杵磨成壹個繡花針。”老婆婆擡起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。
“繡花針?”李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?”
“當然!”
“可是，鐵杵這麽粗，什麽時候能磨成細細的繡花針呢?”
老婆婆反問李白:“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什麽不能磨成繡花針呢?”
“可是，您的年紀這麽大了?”
“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”
老婆婆的壹番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。
3.幼兒園有趣的成語故事 篇三
撲朔迷離
北魏時，有壹戶姓花的人家，老父叫花弧。花弧有壹個女兒，名叫木蘭，她從小就喜歡舞槍弄棒，武藝十分高強。
那時，北魏經常和外族打仗，朝廷下令征兵，木蘭的父親年紀太大，弟弟又小，於是木蘭就想裝扮成男子，替父從軍。她穿上父親當年穿過的盔甲，威風凜凜地去見父親，表明自己的決心。花父很感動，但是並不放心。於是，木蘭要求與父親比武，如果勝了就讓她去從軍。花弧向來不服老，就答應了。父女倆就在花園裏比劍，妳來我往。花弧畢竟年老體衰，終於支持不住，敗下陣來，只好同意木蘭代替他去從軍。
木蘭武藝高強，智勇雙全，打了很多次勝仗，立下了大功。出征十二年，但是誰也不知道她是女子。敵人終於投降了，木蘭凱旋，換上女裝。戰友們驚嘆道：“我們同行十幾年，都不知道妳是個女子!”
木蘭捉來壹對雌雄兔子，然後笑著說：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。”意思是說我女扮男裝，就像在地上走的兔子難以分辨出雌雄壹樣，根本看不出來我是男的還是女的啊。
後來，人們就用“撲朔迷離”作為成語，比喻事情模糊復雜，真相難辨。撲朔，撲騰、亂動;迷離，眼半閉。
4.幼兒園有趣的成語故事 篇四
刻舟求劍
從前，有個人帶著壹把寶劍坐船。船才開出來，突然聽見“撲通”壹聲，他的劍落到水裏去了。
怎麽辦呢?他想了半天，終於想到了壹個辦法，他用小刀在船上刻了壹個印記，便悠然自得的在船上坐著。
劃船的人很著急，對他說：“讓我把船停下來，妳快跳下去把劍撈起來吧!”
可那個人卻指著船說：“到了對岸再說吧，反正我在船上劃了壹條線，劍是從這兒落下去的，到時候從這裏下去找就行啦!”
劃船的人說：“妳的劍掉進了水裏，劍又不會跟著船走，怎麽還能在對岸找到呢?”
那個人不聽船夫的話，於是，船夫把船劃到了對岸。
這時，那個人脫掉衣服，從他劃的那條線那裏跳了下去，可他撈了很久什麽也沒撈到。
劍掉進了河裏，現在船走了這麽遠，他是不能從船上的線找到劍的。
刻舟求劍就是從這個故事來的。“舟”是“船”，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時間地點的變化，始終不肯改變原來的主意，我們就可以說他是刻舟求劍。
5.幼兒園有趣的成語故事 篇五
囫圇吞棗
從前，有個人買了壹堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。有個老頭兒看見了，對他說：“小夥子，梨兒可不能多吃呀。它雖然對牙齒有好處，可是吃多了對身體不好。”青年人就問：“棗兒吃多了呢？”老頭兒說：“棗兒對身體是好的，可吃多了對牙齒不好，也不能多吃。”青年人看了看梨兒，又看了看棗兒，想了壹會兒，說：“哈哈，我想出了個好辦法！我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子裏去。吃棗兒，我就把它整個兒吞下去，不用牙齒嚼。”說完話，他就拿起壹個棗兒放在嘴裏，直接吞了下去。沒想到，他壹下子就被棗兒噎住了。
“囫圇吞棗”就是從這個故事來的。“囫圇”就是完整的，整個兒的意思。有人念書只顧死記硬背，或者含糊了事，不去理解書裏所說的內容，可以說他是“囫圇吞棗”。
6.幼兒園有趣的成語故事 篇六
黔驢技窮
過去貴州(黔)這個地方沒有驢。有個多事的人運來了壹頭驢，運來後卻沒有什麽用處，就把驢放到山腳下。
壹只老虎看見了驢，以為這個軀體高大的家夥壹定很厲害，就躲在樹林裏偷偷觀察著，後來又悄悄走出來，小心翼翼地接近驢，不知道驢子的底細。
有壹天，驢叫了壹聲，驢叫的聲音很特別，很恐怖。大虎大吃壹驚，遠遠躲開，以為驢要咬自己了，非常恐懼。然而，老虎反復觀察以後，覺得驢並沒有什麽特殊本領，而且越來越熟悉驢的叫聲了。
老虎開始走到驢的前後，轉來轉去，還不敢上去攻擊驢。以後，老虎慢慢逼近驢，越來越放肆，或者碰它壹下，或者靠它壹下，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心裏盤算著：“妳的本事也不過如此罷了！”於是老虎騰撲過去，大吼壹聲，咬斷了驢的脖子，把驢給吃掉了。
這個故事說明，驢子看上去軀體高大，好像很厲害；聲音洪亮，好像有本事。但只要仔細觀察就會發現驢子的本領不過如此。不值得畏懼。
7.幼兒園有趣的成語故事 篇七
杯水車薪
從前，有壹個樵夫，每日靠砍柴賣錢的微薄收入來養家糊口。壹天，天氣非常炎熱，樵夫像往常壹樣推著壹車滿滿的柴到街市上賣。他把那些砍來的柴捆成壹把壹把的，壹部分放到了地上，壹部分仍然放在柴車上，因為累了壹整天，又饑又渴，就找了個地方坐下喝口茶吃些幹糧，誰知才歇息了片刻，就突然聞到壹股濃煙的味道，回頭壹瞧，原來是自己車上的柴著火了。柴夫急忙放下水杯，連滾帶爬地跑過去。可是柴車上的火苗已經躥得很高了。這可怎麽辦啊，這附近根本沒有水，怎麽救火呢?他急得滿頭大汗，突然他看到了地上的水杯，正是他剛才休息時準備喝的水。就連忙抓起水杯把水澆到壹車柴上。可是，這小小的壹杯水，怎麽能撲滅那熊熊燃燒的大火呢?就壹會的功夫，那輛柴車和他辛辛苦苦砍下的柴便化為壹堆灰燼。
8.幼兒園有趣的成語故事 篇八
井底之蛙
壹只青蛙生活在壹口廢棄的淺井裏，它對東海來的壹只鱉誇耀說：“我真的很快樂！想外出的時候，壹下子就能跳到井欄上；累了就回到井裏，在殘破的井壁邊休息。我跳進井水中，水剛剛沒過我的胳肢窩，托著我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒過我的腳丫。看看周圍那些蝦蟹啊蝌蚪啊什麽的，沒有誰能比我快樂。而且這是我的地盤，我跳跳停停，逍遙自在。妳到了這裏，怎麽不進來看看呢？”
鱉的左腳還沒有踏進淺井，右膝已經被卡住了。於是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關於海的事情：“即使用千裏來計算，也說不出它的廣闊；即使用千丈來測量，也算不出它的深度。大禹治水的時候，十年九澇，海水也沒看出增多；商湯的時代，八年中倒有七年是幹旱的，海水也沒見減少。大海啊，時間長短對它的容量沒有什麽影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海裏的快樂！”
青蛙聽得驚呆了，覺得若有所失。
9.幼兒園有趣的成語故事 篇九
鑿壁借光
把與鄰居相隔的墻上鑿開壹個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。現在用這個成語來形容讀書十分刻苦的人。
漢朝時，有壹人叫匡衡，勤奮好學。家裏很窮，白天必須幹活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天壹黑，就無法看書了。他的鄰居家壹到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用妳們家的壹寸之地呢?”
鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什麽書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，壹定要把書讀好。
匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。壹天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裏白幹活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
10.幼兒園有趣的成語故事 篇十
多多益善
韓信是漢高祖劉邦的大將軍。為劉邦奪取天下，建立漢朝，立下輝煌功績。但是，在漢高祖六年之時，有人告密說韓信意圖謀反，劉邦本來就對韓信有戒心，於是設計將韓信捉拿起來。不過，因證據不足，不久又釋放了他。韓信知道，劉邦嫉妒自己的才幹，常悶悶不樂，借故推說有病而不上朝，閑居家中，進行消極反抗。
漢高祖劉邦也心知肚明，不想丟失了這位良將，所以常同韓信談話聊天，挽回關系。有壹次閑聊時，劉邦問韓信：“像我這樣的人，可以帶領多少兵馬？”韓信回答說：“最多也就帶上十萬人。”劉邦又問道：“妳要是帶兵可以帶多少呢？”韓信說：“我當然是愈多愈好啦！”劉邦追問：“妳可帶的兵多多益善，怎麽會被我抓住了呢？”韓信回答說“這是兩回事了，陛下雖然不可帶兵太多，但是陛下善於使用將帥，所以我才被妳抓住了。”自此，“多多益善”流傳開來。
“多多益善”簡言之是愈多愈好。這個成語還可以在它前面加上“韓信將兵”變成八字，亦即是“韓信將兵，多多益善”。