⑴ 贊美教育的成語
十年樹木,百年樹人： 語出《管子.權修》: “壹年之計,莫如樹谷；十年之計,莫如樹木；終身之計,莫如樹人.”比喻培養人才是長久之計,也喻培養人才很不容易.
壹樹百獲：語出《管子.權修》. 樹：種植。種壹次收獲壹百次。比喻培植人才能長期獲益。
桃李滿天下：語出《資治通鑒·唐紀·武後久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。” 桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
身教重於言教：語出《後漢書.第五倫傳》:“以身教者從,以言教者訟.”用自身的行動來教育人比用語言來教育人更重要。
耳提面命: 語出《詩經.大雅》.不但面對面教導他,還提著他的耳朵叮囑他,形容嚴格要求,殷切教誨。
口講指畫: 語出韓愈《柳子厚墓誌銘》.用手勢輔助講授,形容講授生動的樣子。
有教無類: 語出《論語.衛靈公》.指不論什麽人都可以受到教育。
誨人不倦: 語出《論語.述而》教導人特別耐心，從不厭倦。
因材施教: 語出《論語.雍也》指針對學習者興趣、能力等方面的具體情況進行有針對性的教育。
因勢利導: 語出《史記.孫子吳起列傳》.指順著事物的發展趨勢而加以引導、教育。
循循善誘: 語出《論語.子罕》。指善於有步驟地引導別人,多形容教育得法。
教學相長: 語出《禮記.學記》。指教和學雙方相輔相成,互相促進,多指都是和學生之間互相促進,***同提高。
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⑵ 形容教育的成語
壹字師 指訂正壹字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中壹、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘壹字師’”。
安詳恭敬 安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領
出處：宋·朱熹《小說·嘉言》：“教育小兒，先要安詳恭敬。”
白首北面 北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？”
百年樹人 樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱巨的事。
出處：《管子·權修》：“壹年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。”
比屋可封 意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
出處：《漢書·王莽傳上》：“明聖之世，國多賢人，故唐虞之時，可彼屋而封。”
不教而殺 教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。
出處：《論語·堯曰》：“不教而殺謂之虐。”
不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。
出處：《荀子·富國》：“故不教而誅，則刑繁而邪不勝；教而不誅，則奸民不懲。”
不教之教 不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
出處：《呂氏春秋·君守》：“不教之教，無言之詔。”
不堪造就 指沒有培養前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學生們既然做不出文章，便是不堪造就，應當淘汰出去──這是清校。”
不可教訓 教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
出處：《左傳·文公十八年》：“顓頊氏有不才子，不可教訓，不知話言，告之則頑，舍之則囂，傲很明德，以亂天常，天下之民謂之‘梼杌’。”
傳道受業 受：通“授”。傳授道理，教授學業。
出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業解惑也。”
春風化雨 化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”
東風化雨 指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
斷杼擇鄰 孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。
出處：漢·劉向《列女傳·母儀傳》：“孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：‘學何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：‘子之學，若吾斷斯織也。’”
反面教員 反面：壞的，消極的壹面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
出處：李嫻娟等《血染的愛》：“出了最大的反面教員，我們的黨可以從這場血淋淋的慘痛的教訓中汲取教益。”
諷壹勸百 諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評、指責壹個，使大家都受到教育。
出處：《史記·司馬相如列傳》：“揚雄以為靡麗之賦，勸百而諷壹，猶馳騁鄭衛之聲，曲終而奏雅，不已虧乎？”
父嚴子孝 父親嚴格管教子女，子女依順孝敬父親。
出處：唐·呂溫《廣陵陳先生墓表》：“始見壹鄉之人，父嚴子孝，長惠幼敬，見乎詞氣，發乎顏色。”
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。”
⑶ 表示教育的成語
孜孜不倦 盡職盡責 才高八鬥 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
壹絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 壹鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 壹字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門墻桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
壹日為師,終生為父
桃李天下、師恩似海、
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 壹字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門墻桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
⑷ 描寫教育的成語
關於教育的成語
成語 解釋
春風風人 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助
屢教不改 屢：多次，壹次又壹次；教：教育。經過多次教育，仍不改正
比屋可封 意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
不教而殺 教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。
不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。
不可教訓 教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
春風化雨 化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
東風化雨 指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
反面教員 反面：壞的，消極的壹面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
教婦初來，教兒嬰孩 指對壹個人施加教育應該及時及早。
科班出身 比喻具有受過正規教育或訓練的資格。
累教不改 多次教育，仍不改正。
蒙以養正 指從童年開始，就要施以正確的教育。
孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
生聚教訓 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
神道設教 神道：本指天教，即神明之理，後指關於鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。
市井之徒 徒：人（含貶義）。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。
十年生聚，十年教訓 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
脫胎換骨 原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
夏雨雨人 雨：前壹個“雨”，名詞，雨水；後壹個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
望采納
⑸ 有關形容教育的成語，關於描寫教育的四字詞語成語大全
三人行必有我師焉
教書育人
⑹ 有關形容教育的成語有哪些
1.教導有方
拼音：jiào dǎo yǒu fāng。
解釋：教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得壹變而為聞壹知十的聰明人。”
2.誨人不倦
拼音：huì rén bù juàn。
解釋：誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！”
例句：他壹生勤勤懇懇，誨人不倦，培養了壹批又壹批棟梁之才。
近義詞：不厭其煩。
反義詞：誤人子弟。
⑺ 比喻教育事業蓬勃發展的成語
蒸蒸日上，紅紅火火…
欣欣向榮，生機勃勃，
這樣的就可以
⑻ 描寫教育的成語有哪些
誨人不倦來
誨：教導。教導人特源別耐心，從不厭倦。
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春風化雨
化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
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教導有方
教育引導很有辦法。
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桃李之教
指老師的教誨。
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不吝賜教
吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
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不可教訓
教訓：教育，教誨。 對某人無法進行教育。
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耳提面命
不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。
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孟母三遷
孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
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循循善誘
循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
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有風有化
指有教育意義。
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慢藏誨盜
慢藏：收藏不慎；誨：教導。收藏財物不慎，等於誘人偷竊。
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不教之教
不以直接的教育方式而進行的教育。 指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
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尊師重道
道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
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諄諄善誘
耐心懇切地教誨、誘導。
⑼ 關於教育的成語
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此地無銀
掩耳盜鈴
買櫝還珠
負荊請罪
負荊請罪
拔苗助長
愚公移山
守株待兔
多此壹舉
壹字千金
壹舉兩得
自相矛盾
乘虛而入
殺雞駭猴