百花齊放、五顏六色、五彩繽紛、生機勃勃、人來人往。
(1)百花齊放[ bǎi huā qí fàng ]比喻不同形式和風格的各種藝術作品自由發展。形容藝術界或事物的繁榮景象。
出處：清·李汝珍《鏡花緣》第三回：“百花仙子只顧在此著棋；哪知下界帝王忽有禦旨命他百花齊放。”
(2)五顏六色[ wǔ yán liù sè ]指各種顏色：~的花布。~的彩旗。
出處：清·李汝珍《鏡花緣》第14回：“惟各人所登之雲，五顏六色，其形不壹。”譯文：每個人所看到的雲彩，五顏六色，形狀都是不壹樣的。
(3)五彩繽紛[ wǔ cǎi bīn fēn ]指顏色繁多，非常好看。
出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》：“鋪設得五彩繽紛；當中擺了姊姊畫的那壹堂壽屏；兩旁點著五六對青燭。”
(4)生機勃勃[ shēng jī bó bó ]形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
出處：張天民《創業》：“油田壹片生機勃勃，繁忙興旺的景象。”
(5)人來人往[ rén lái rén wǎng ]人來來往往連續不斷。也形容忙於應酬。
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第壹百十回：“這兩三天人來人往，我瞧著那些人都照應不到，想必妳沒有吩咐，還得妳替我們操點心兒才好。”
2.描寫公園的的四字詞語今天晚上，我和爸爸吃完晚飯，去城北公園玩。
走進大廣場，映入我眼簾的是壹面湖，湖平靜的像壹面鏡子，四周的光照在湖面上，湖就變的五光十色，光又把夜晚的天空照成白天的天空。
湖面上有壹座橫跨在湖面上的橋，橋上有七個巨大的圓環，像壹條時空遂道，怪不得人們叫它“時空廊橋”。
從時空廊橋出來，來到了石頭小路上，走到了樹林。樹林裏樹木茂盛，有柏樹、松樹、樟樹、白樺樹、銀杏樹……白樺樹和銀杏樹的葉子落光了，光禿禿的。柏樹、松樹、樟樹變的更綠了，更結實了。
走出樹林，來到花壇，花壇裏有各種各樣的花，盡管是冬天，花兒也開的鮮艷：菊花綻出的笑臉，壹串紅像壹團團雄雄焰火。
夜深了，我和爸爸回家了。啊！城北公園真是美不勝收呀！我壹定要好好學習，長大後把家鄉吉水建設的更美麗！
3.四個描寫公園景色優美的詞語校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 幹凈 整潔 歡樂 玩耍 做操
運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄
生機勃勃 生機盎然 生機勃發春色滿園 灑滿陽光
人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道
妳追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人
奮發向上茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌
我們的學校就像壹個大花園，多麽美麗，多麽可愛，我們在這裏茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像壹個大蒸籠。
春天使大地煥然壹新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有壹個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐著、嬉戲著。花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然.壹座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了壹份勃勃的生機，形成了壹種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風..
白虹貫日、藍天飛虹、彌天大雪形容四季特點：
春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實
春風化雨 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風送爽
秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月
形容繁榮興盛景象：
濟濟壹堂 熱火朝天 門庭若市 萬人空巷 座無虛席
高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 川流不息
描寫美的景和物：
美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓
美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天
描寫山水美景：
錦繡河山 高聳入雲 水天壹色 波光粼粼 湖光山色
重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺
描寫花草樹木：
繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮
百花齊放 花團錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭
描寫日月風雲：
大雨如註 滂沱大雨 銀裝素裹 皓月千裏 晨光熹微
雲霧迷蒙 風清月朗 春風化雨 暴風驟雨 風馳電掣
玉樹瓊花