成語風聲鶴唳：是壹個來源於歷史故事的成語。
風聲鶴唳（拼音：fēng shēng hè lì）是壹個來源於歷史故事的成語，出自於《晉書·謝玄傳》。“聞風聲鶴唳，皆以為王師已至。”後人由此提煉出成語“風聲鶴唳”。
“風聲鶴唳”本義是聽到風聲和鶴叫聲疑心是追兵，後比喻驚慌失措或自相驚憂的樣子。在句中壹般充當謂語、定語、補語。
成語寓意：樂觀的人們在面對挫折時，其冷靜達觀的心態值得贊賞和學習。而信念不夠堅定的人在面對挫折時，其驚慌失措、缺乏判斷力的心態也值得引以為鑒。苻堅就是壹個在遭遇挫折時無法以正確心態來面對的典型例子。
他在遭遇敗仗幸運地逃脫之後，原本可以選擇搜集散兵遊勇、安營紮寨，在辨清形勢後權衡自己的實力，來作出下壹步的決定。
然而他卻在逃脫的路上就已經失去了直面挫折的信念，甚至連聽到風聲和鶴叫聲都以為是敵人的聲音，連冷靜的判斷力都已經失去了，這才是苻堅後來壹敗塗地，壹蹶不振的根本原因。
語文的重要性：
1、語文是學習知識的基本手段。語言文字正是認知的基礎，是學習知識的基本手段。沒有很好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學術研究就會成為無源之水。
2、語文是培養人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認知的壹種高級形式，也是進行學術研究的基礎。壹些人認為邏輯思維的培養與語文的關系不大，其實不然。
3、語文從來都是工具性與人文性的有機統壹。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個方面的熏陶和教育，其潛移默化作用對於學術研究無疑是大有裨益的。