誨人不倦
huì rén bù juàn
[釋義] 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出] 《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！”
[正音] 誨；不能讀作“huǐ”。
[辨形] 誨；不能寫作“悔”或“侮”；倦；不能寫作“卷”。
[近義] 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘
[用法] 含褒義。用來形容教導人特別耐心。壹般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[例句]
①他壹生勤勤懇懇；~；培養了壹批又壹批棟梁之才。
②李老師勤勤懇懇；~；為教育事業獻出了畢生精力。
[英譯] teach with tireless zeal
2. 有關形容教育的成語,關於描寫教育的四字詞語成語大全百年大計，教育為本
十年樹木， 百年樹人
身教重於言教
教學相長
師嚴道尊
孺子可教
金針度人
寬容大度
孜孜不倦
因勢利導
薪盡火傳
春風化雨
薪火相傳
耳提面命
有教無類
春風化雨
教導有方
孟母三遷
玉不琢，不成器
因材施教
畫荻教子
諷壹勸百
3. 形容家教好的四字成語或者俗語因材施教 春風化雨 因勢利導 耳提面命 安詳恭敬古時指教育兒童要註意的四點：安定而不輕躁，詳審而不疏率，表現要謙恭，心裏要有所敬畏。
不打不成器打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。
比喻不教育就不成材，沒出息。不教而殺教：教育；殺：處罰，殺死。
不警告就處死。指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。
不教而誅教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。
指事先不教育人，壹犯錯誤就加以懲罰。不教之教不以直接的教育方式而進行的教育。
指在日常言行中很自然地進行的薰陶。不可教訓教訓：教育，教誨。
對某人無法進行教育。比屋可封意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。
後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
不言之化化：教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。
不知其子視其父不了解這個人但從他父親的為人就可以知道。表示教育、環境對於壹個人的影響很大。
春風化雨化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。
比喻良好的薰陶和教育。春風中坐像置身於春風中壹樣。
比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。
東風化雨指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
斷杼擇鄰孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。反面教員反面：壞的，消極的壹面。
指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。諷壹勸百諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。
委婉含蓄地批評、指責壹個，使大家都受到教育。畫荻教子荻：蘆葦。
用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
換骨脫胎原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。
現比喻通過教育，思想得到徹底改造。化及冥頑冥頑：愚昧。
教化普及到愚昧無知的人，使他們受到教育。形容教化普及，世風良好。
教導有方教育引導很有辦法。教婦初來，教兒嬰孩指對壹個人施加教育應該及時及早。
漸仁摩義漸：浸潤；摩：磨礪。用仁義感化教育百姓。
教無常師受教育不必有固定的老師。嘉言善行嘉：善、美。
有教育意義的好言語和好行為。嘉言善狀有教育意義的好言語和好行為。
同“嘉言善行”。嘉言懿行嘉、懿：善、美。
有教育意義的好言語和好行為。科班出身比喻具有受過正規教育或訓練的資格。
磨昏抉聵抉：撬開；聵：糊塗。啟發教育愚昧糊塗的人。
孟母三遷孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
蒙以養正指從童年開始，就要施以正確的教育。累教不改經過多次教育仍然不改正。
屢教不改多次教育，仍不改正。樂育人材育：培育。
喜歡培育人材。用以贊頌學校或教育工作者。
令之以文，齊之以武令：命名，引申為施教；齊：使整齊。指用政治道義教育部隊，用軍紀軍法來統壹步伐。
神道設教神道：本指天教，即神明之理，後指關於鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。
生聚教訓生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
市井之徒徒：人（含貶義）。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。
身教重於言教以身作則比口頭上的教育更為重要。三遷之教比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
灑掃應對灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之壹。
時雨春風及時的雨，春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。
比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。
脫骨換胎道教語，指修道者得道以後，就脫凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
脫胎換骨原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。
現比喻通過教育，思想得到徹底改造。弦歌之聲彈琴和唱歌吟詩的聲音。
古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。弦歌之音彈琴和唱歌吟詩的聲音。
古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。刑期無刑刑罰在於教育人恪守法律，從而達到不用開的目的。
循循誘人猶循循善誘。指善於有步驟地引導、教育人。
夏雨雨人雨：前壹個“雨”，名詞，雨水；後壹個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時給人幫助和教育。徙宅之賢相傳孟軻的母親為了教育好他，三次遷居，改變環境。
形容母教賢明。玉不琢，不成器琢：雕。
玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
因材施教因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的誌趣、能力等具體情況進行不同的教育。
以法為教以：用；教：教育。引用法律條文充當教育的內容。
有風有化指有教育意義。有教無類類：類別。
不管什麽人都可以受到教育。沂水春風沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。
春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。
比喻。