| 小題1:本文記敘了二胡表演藝術家閔崽芬堅持為平民演奏以放她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。 小題2:①閔崽芬去蘇北南…水上小學為漁家孩子演奏:②閔惠芬去甘肅煤礦演出:③去十分貧窮的定由為鄉親們演奏。(3分) 小題3:要點:側面描寫了閔惠芬蘭胡演奏技藝的精湛,也表現了閔崽芬的平易近人以及她與老百姓親密無間的關系。(4分) 小題4:誠摯、率真、善良、熱烈:德藝雙馨（4分）。 小題5:用“天階”比喻音階,生動形象地表現了閔惠芬對二胡演奏藝術無止境的“追求”，表達作者對閔惠芬高度贊揚、無比崇敬之情。(4分) |
| 小題1: 試題分析：此題考查學生的總結概括能力，仔細閱讀課文，概括主要內容即可。寫平民藝術家閔惠芬堅持為平民演奏以放她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。 點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 小題2: 試題分析：把她為平民演奏的幾個故事概括出即可。註意句子的主謂賓。 小題3: 試題分析：從描寫的角度分析即可。此處運用的是側面描寫，從“老牛聽琴”的角度襯托出演奏者的技藝精湛。也寫出了深受農民的喜愛。 小題4: 試題分析：此題考查學生對人物形象的分析。答案鎖定在：第(2)段 小題5: 試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，從比喻的角度分析，用“天階”比喻音階,生動形象地表現了閔惠芬對二胡演奏藝術無止境的“追求”，表達作者對閔惠芬高度贊揚、無比崇敬之情。 點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。 |