主持詞要盡量增加文化內涵、寓教於樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。在當今社會中，主持成為很多活動不可或缺的壹環，現在妳是否對主持詞壹籌莫展呢？下面是我收集整理的讀書會主持詞，歡迎閱讀與收藏。
讀書會主持詞1第壹部分：
女：老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
男：在這充滿生機的季節裏，五年三班讀書會又壹次拉開了序幕。
女：妳猜她是誰？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整壹個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
男：這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句裏我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
男女：不信，妳聽xx
第二部分：
女：：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏，心中的風雨來了，我只能躲到妳的懷裏。”
男：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀裏，含著偉大的靈魂。”
女：這就是博大、無私的母愛！
男：這就是純潔、浪漫的童真！
男女：這就是清澈愜意、生機盎然的大自然！請聽xx
第三部分：
女：零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
男：或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。
男女：請聽xx
第四部分：
女：我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
男：我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與贊美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。
男女：請聽xx
第五部分：
女：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
男：奮發的種子愛跟土壤交朋友
女：剛強的礦石愛跟烈火交朋友
男：有為的孩子愛跟好書交朋友
男女：同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的營養，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽xx
第六部分：
女：時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依然是井然有序，現場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉優美、清新細膩，超凡脫俗所感染。
男：好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的調皮與頑耍，臉上充滿了寧靜，這份寧靜猶如穿越時空的利劍，在空中畫出了壹道美麗的弧線，讓同學們沿著這道彩虹找尋著知識的力量。
女：讓時間繼續，讓讀書繼續。
男：讓精神繼續，讓知識繼續。
男女：請聽xx
第七部分：
女：好書，能使妳暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
男：好書，能帶妳去探索古今中外的趣事奇談；
女：好書，能使妳明辨是非，分清美醜；為妳指出生活方向，教給妳做人的道理；
男：好書，還能幫妳預知未來，展現前景，使妳追求美好發奮向上。
男女：請聽xx
第八部分：
女：言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。
男：語重心長，短短的讀書會教會了我們很多的暢想。
女：最後壹位同學的朗誦，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。
男：最後壹位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現場。
女：讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》
男：讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”
男女：請聽xx
結束語：
女：小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了多次。
男：早有蜻蜓立上頭。每壹次的讀書會都充滿了童真與激情。
女：報幕的曾經忘過詞兒，朗誦的更是曾經在激昂中有過笑場。
男：每壹次的不經意都是我們童真的真情流露，每壹次的笑場都體現著團結緊張嚴肅活潑的深刻內涵。
女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。
男：辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成壹本本書流傳到世界的每壹個角落，把那些曾經只屬於他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。
男女：愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬於我們壹生的書，永遠也讀不完。最後送給大家壹句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的壹句話：“這裏是人類知識的寶庫，如果妳掌握了它的鑰匙，那麽全部知識都屬於妳！”同學們，今天的班級讀書會到此結束。
讀書會主持詞2主持人 ：妳想聰明嗎？群眾回答：看書吧
主持人2：妳想明理嗎？群眾回答：看書吧
主持人合：妳想具有優雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧
合：同學們，讓我們壹齊走進五（6）班的讀書交流會。下方，宣布五（6）班讀書交流會正式開始。
主持人 ：尊敬的各位領導老師
主持人2：親愛的同學們
合：大家上午好！
小組詩歌朗誦
主持人 ：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。
有請第壹組：
主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是壹樣棒啊？）
主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下壹組怎樣樣？）
主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）
主持人3：（背誦得真流利，我們下壹組呢？
主持人3：（第五組表現的真好，那第六組如何呢？
主持人3：（真不錯，下壹組是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我們最後壹組怎樣樣，有請？）
主持人 ：最後壹組背誦的好不好啊！我告訴大家壹個小秘密哦
主持人2：什麽啊，快點告訴大家。
主持人 ：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人 ：好，有請莊信輝
主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。
讀書狀況匯報
主持人 ：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦壹首長詩。
主持人 ：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。
讀書經驗交流
主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹壹下她的讀書經驗。有請
主持人 ：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的`讀書小博士壹個個登臺給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。
（多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學）
主持人 ：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹壹下我們班的才女同學。
主持人2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。
主持人 ：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學——
主持人2：多謝欣悅同學的精彩匯報。大家聽了這麽多的介紹，妳們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。（想）
（投影讀書筆記）
中華經典誦讀
主持人 ：“好書千年常如新。”
主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。
（群眾背誦《弟子規》）
相關領導講話
主持2：
主持人 ：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翺翔與升華。五（6）班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝大家的參與！再會！
讀書會主持詞3男：尊敬的老師，親愛的同學們
女：在百忙中，光臨我們今天活動的叔叔阿姨們，
合：大家好！
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無壹不好讀書，讀好書。
男：知識無涯，而生命有限。在第21個世界讀書日的今天，女：讓我們***同打開《愛的教育》，品味讀書樂趣。
男：下面我宣布，力量七班《愛的教育》主題讀書會現在開始！！
男：讀壹本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的壹生，改變人的命運，《愛的教育》就是這麽壹本好書。壹百多年來，它深受人們特別是青少年的喜愛，風靡全球。
那麽同學們，請問《愛的教育》的作者是誰呢？（同學答：亞米契斯）
男：《愛的教育》是壹部風行全球、膾炙人口的偉大著作。誰能用幾句話簡單介紹壹下這本書的主要內容？
請同學為大家講壹講
這本書描寫了壹個個栩栩如生的人物，我來考考大家！
1、學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是誰？（代洛西）
2、誰有壹本最最心愛的郵票簿？（卡洛斐）
3、可憐又堅強的鐵匠之子是誰？（潑來可西）
4、誰從壹個別人眼中呆笨的學生變成了二等獎獲得者。（潑來可西）
5、在這本書中，哪個人物給妳留下了深刻的印象？為什麽？（請兩位同學回答）
同學們說的可真不錯，下面讓我們壹同來欣賞幾段文中的精彩片段吧！
男：想必同學們壹定對“愛”有了更深刻的認識，下面讓我們***同欣賞由王子涵同學帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎！！
《愛的教育》是壹部愛的贊美詩，書中的每壹個故事都能在不經意間打動人心。那麽，哪壹個故事最令妳感動？為什麽？
我們被壹個個精彩的故事感動，每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
男：今天，我們壹起重溫了《愛的教育》。正如書中人物艾裏克所感受到的壹樣，愛就像陽光、空氣、雨露壹樣，無處不在；也像壹個微笑、壹句問候壹樣，如此簡單。讓我們感受愛，珍惜愛，學會愛，愛將永恒！
下面讓我們***同分享壹篇讀書心得。
最後讓我們***同朗誦詩歌《xx》！
結束語
男：短暫的時光帶給我們無盡的歡樂與喜悅女：深入的交流使我們更加懂得了愛的內涵男：讓我們在愛中學會感恩，在愛中學會堅強！女：更希望大家在愛中尋找快樂，在愛中健康成長
男：力量七班《愛的教育》讀書會合：到此結束，謝謝大家！