最近，我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》，每天都讀得如癡如醉。
讀完第壹張《我和德裏》後，我認識了特別的德裏和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚後，薩哈拉非常想念爸爸，無心學習，所以就每天給爸爸寫信，不幸的是他寫給爸爸的信從桌子裏掉出來了，被校長揀去並放在了專門的櫃子裏。校長要求薩哈拉接受特別教育。德裏，同學們眼中的超級大壞蛋，因為壹年級時曾打斷老師的腳骨，三年級時打老師的鼻子。
和德裏接受特別教育時，薩哈拉最討厭下課，因為下課時同學們都很鄙視他們，所以薩哈拉最討厭下課。
薩哈拉每天都給媽媽講德裏的事，媽媽聽了決定不讓薩哈拉再接受特別教育了，決定讓薩哈拉留級，薩哈拉高興極了，她想謝謝德裏，卻不知怎樣報答，總之，欠他壹份人情吧！
我覺得每個人都要學習薩哈拉的報答之心。
讀《特別的女生薩哈拉》有感2合上這本特別的書，我的心有著前所未有的寧靜。閉上眼，腦海裏出現了壹幅好美好美的畫：壹望無際的草原上開滿了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著壹頂白色的帽子，穿著壹條比向日葵還有活力的橘色長裙，聚集的白雲淡淡散開。壹縷陽光透過來，輕輕柔柔地籠罩著薩哈拉。這個普通的女孩，此時此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。這個薩哈拉就像破繭而出的蝴蝶，而蛻變前的她也是壹個“問題”女生。
薩哈拉，這名字聽起來有點兒怪，是壹個大沙漠嗎？不對。薩哈拉實在是壹個特別的女生，她有著特別的成長經歷。書的壹開始，她的父母就分離了。她很孤單，也很懂事。薩哈拉不愛同媽媽交流，把對爸爸的愛深深地埋在心裏。在同學、老師眼裏，她是個特別的學生，因為她不寫作業，不愛說話。而實際上，薩哈拉是個愛思考，有主見的女孩兒。
波迪老師的到來，徹底改變了薩哈拉的壹切。她就像是壹位上帝派來幫助薩哈拉的天使，走進了她的世界，壹個常人無法走進的世界。就這樣，奇跡出現了！薩哈拉開始打開心扉，學會了傾述，向周圍的朋友講述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，她釋放了自我，逐漸成為了壹個樂觀開朗的薩哈拉。每每讀到這裏，薩哈拉那甜美的微笑，便會讓我思緒萬千，坐在書前的我，也會傻笑起來，為什麽？，可能是因為薩哈拉吧……
其實，我們的生活中，也有不少的“薩哈拉”，但他們需要的就是像波迪小姐壹樣成功的老師。她對學生沒有偏見，只有理解、寬容和信任。這正和那些視分數為生命的老師恰恰相反。在中國，學習成績很重要，就像有句話說的：“分分分，學生的命根。”在社會上，壹些成績比較差又不是很上進的同學，往往或多或少會受到壹些冷落和嘲諷，於是性格上會變得越來越沈默，成為壹個個“薩哈拉”。不過，我也相信，我們的生活中也會出現壹個又壹個的“波迪老師”。
確實不錯，我們的科學老師王老師——也就是我們的班主任，他便是壹個很好的例子。他就像壹個小孩子壹樣，臉上永遠掛著燦爛的微笑，他會像好朋友壹般整天與我們說說笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話語永遠是那麽地鼓勵人。班隊課上，常常讓我們自己組織遊戲，他走進了我們的世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進步，看著我們成長，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。
書中說：現實中的波迪老師要到很久很久才會出現，但我不這麽認為。雖然每個人的心裏都有壹片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的`老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內心灑滿陽光。從此時此刻起，我們每個人都要努力做個“波迪老師”，讓“薩哈拉”們的心靈灑滿陽光！
讀《特別的女生薩哈拉》有感3在生活中，就要有薩哈拉的那種拼搏精神。
——題記
薩哈拉這個名字證明了薩哈拉人生中特別的旅程，波迪小姐啟發了薩哈拉自己的夢想需要自己去追尋，壹次次的鼓勵，“作家需要寫作！”讓薩哈拉與作家畫上了壹個等號。
薩哈拉的心如撒哈拉沙漠那麽寬大。她熱愛閱讀、寫作，還寫了壹本屬於自己的書籍。薩哈拉壹直靠自己的努力換取大家的信任，靠自己的努力去追尋夢想。在波迪老師的開導下，她的夢想越來越近。
我和薩哈拉擁有著同壹個夢想，而我卻並沒有像薩哈拉那樣努力。作家是需要多看書、多練筆，所以，今後我也要像薩哈拉壹樣。讀完這本書，我感觸很深，決心要像薩哈拉壹樣朝夢想奮發、拼搏！
我們都擁有夢想，都要為夢想拼搏……
讀《特別的女生薩哈拉》有感4聆聽薩哈拉的壹段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個響亮的名字，自然使人聯想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產生壹種滿足感。
薩哈拉的童年是陰暗的。在學校，她壹直被視為壹個需“特別教育”的女孩，在大廳中，面對那麽多嘲笑的眼光，她忍住了，但她畢竟不是壹個忍者，她還是個孩子，壹個剛上小學的孩子，壹個需要親人朋友來溫暖的孩子，她只有不斷地與老師對抗，不斷地不理不睬，不斷地答非所問……
回到家，那壹封封寫給離家父親的信，成了她唯壹的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成壹句“爸爸，妳還好嗎？”，但這無疑不是別人誤會的根源，“不寫作業，不聰明，不努力進取，傻，還喜歡寫壹些莫名其妙的信……”這是校長對她的評價。
薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了壹個個心結；當她莫名在日記本上寫下“我是作家”時，是波迪給了她正確的答復“我相信”，而不是壹句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是壹個老師，但更像壹位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對壹切！此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕松的，壹個嶄新的人生張開雙臂等著她……
古人雲：“千裏馬常有，而伯樂不常有。”薩哈拉無疑就是壹匹酷愛閱讀的千裏馬，她很厲害！在知識的天空中，她可以擦幹眼淚，盡情飛翔，在圖書館裏，她有壹片自己的小天地，還有壹本自己的書，她相信終有壹天有人會看到它，有人會知道這世上還有壹個秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千裏馬的伯樂，面對薩哈拉，她沒有逃得遠遠的，反而更進壹步了解她，了解這個秘密如海洋般寬廣的女孩，她壹語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實的薩哈拉，她是偉大的！
薩哈拉有壹段水木般的年華，純潔而堅強，相信即使在壹百年後的今天，每當想起可愛的薩哈拉，那神秘王國的大門依然會即時開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門裏面惹人喜愛地笑著呢！
這就是特別的女生薩哈拉的壹段特別的水木年華……
讀《特別的女生薩哈拉》有感5這幾天我看了壹本由美國作家愛斯米·科德爾寫的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅持的重要性。
我每每打開我的書櫥，我總會情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書，因為我對它的感觸太大了。
午後的陽光灑在窗前，照在這本書的封面上，我好像看到了薩哈拉在學校裏，在老師和同學們的眼中，她是壹個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了壹本屬於自己的書，藏在圖書館裏，希望有壹天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅持，直到壹個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，於是她拿起筆開始寫日記。壹次次得到肯定，壹次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了壹個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每壹個孩子。她不允許壹個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每壹個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她壹直在耐心等待著。因為她相信時間會改變壹切。薩哈拉終於又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
如果沒有堅持的意識，如果沒有永不放棄的信念，失明之後的海倫凱勒怎麽能生存，成為壹名偉大的作家；如果沒有頑強的意念，劉偉怎麽可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴；愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他壹直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池，被人們授與“發明大王”的美稱？
我由不得想到了——二十壹世紀的青少年，哪壹個不被父母寵著？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外壹個城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了壹個可憐的孤兒。如果有壹天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅持下來的有幾個。所以，我們從現在開始要學會堅強，再逆境中更堅強。
我知道，堅持已經在我們心中發芽，讓堅持在我們的血液中流淌。
讀《特別的女生薩哈拉》有感6哦！薩哈拉不是沙漠的名字嗎？看到書名的我，心中不由地豎起了壹個問號，強烈的好奇心促使我急切地翻開這本書的第壹頁。
薩哈拉可是人名，壹個討厭做作業、討厭上課、討厭學習的小女孩，因此老師和同學們都稱她為“特別的薩哈拉”，但好卻十分喜愛閱讀，她覺得在圖書館中還藏著令人意想不到的秘密。她夢想成為壹名作家，但是沒有人會了解她，知道她的這個夢想，除了波迪小姐。
薩哈拉雖然不是“撒哈拉”，但她的夢想卻比“撒哈拉”還要大，大得無邊無際，只是她不想出來甚至不敢說，她害怕遭到同學們的嘲笑。終於，新老師波迪小姐點亮了她自卑而又灰暗的心靈。波迪小姐是真正了解孩子的老師，她喜歡朗誦詩歌，講故事，還喜歡用圓圓小小小的眼睛去尋找和發現每個孩子的個性以及閃光點，並鼓勵支持孩子們向著夢想努力。薩哈拉也不例外，在波迪小姐的信任賞識中，在她自己的努力下，寫出了壹篇又壹篇精彩的文章，贏得了大家的掌聲和肯定，在學校這個神奇的地方，夢想成真。薩哈拉的改變離不開波迪小姐，是她給了孩子們信心，引導他們走上了正確的人生道路。
這讓我想起我們的數學陳老師，也是壹個像波迪小姐壹樣富有愛心、耐心、責任心的老師。她不會瞧不起那些差生，不會輕易放棄任何壹個孩子，對待每個學生都壹視同仁。在她的課堂上總是不厭其煩地把解題思路壹遍遍地講給同學聽，直到每個同學都理清思路為止。陳老師也善於發現每個人的閃光點，就像有次發現壹個男生喜歡玩魔方，她就經常和那個男生壹起研究，還鼓勵他發掘自己的優勢和特長，雖然那個男生學習成績不太好，但陳老師依舊十分關註。在她的眼裏每個孩子都是天使，沒有好壞差異，同時我們也感覺到了陳老師那溫暖般的愛意。
老師在我們的學習生活中必不可少，因為有了老師的愛，我們得到了最幸福的感受。
讀《特別的女生薩哈拉》有感7薩哈拉?這不是地名，是人名!這本書的主要人物。在學校，在老師同學眼中，他是個需要“特別的幫助”的笨學生，她是“特別的女生薩哈拉”，她不寫作業，不開口讀書，也不學習。但是實際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了壹本屬於自己的書，偷偷地藏在圖書館裏，期望有壹天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是這樣，那個“行為怪異”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟現實的世界壹點兒都不壹樣，是很快樂，沒有煩惱。我們現在的生活就像那時寓言中的生活。我們壹定要好好珍惜現在的生活。
這本書讀完後，是我感受到我們壹定要想薩哈拉壹樣熱愛閱讀，瘋狂寫作，長大以後，我們要做壹個大作家，出版更多的書。
讀《特別的女生薩哈拉》有感8書單壹發下來，媽媽就很配合地幫我把書全部買了回來。我開始閱讀第壹本《特別的女生薩哈拉》，才看完第壹章它就深深地吸引了我。
看書名就知道，書裏的主人公是薩哈拉。她是個很自卑的女孩，喜歡看書，喜歡給爸爸寫信。她的老師是波迪小姐，也可以叫帕薩伊小姐，是個法語詞，意思是“妳了解我”波迪小姐是個很特別的老師，她有壹個“快樂盒子”，裏面有各式各樣的貼紙，如果妳回答了壹個問題，並且答得很好，那麽妳就能在盒子裏挑壹個自己喜歡的貼紙。她還有壹個“煩惱收集器”，專門收集大家的煩惱。這樣同學們沒有了煩惱，學習時就都是開開心心的了。波迪小姐的壹切都是尖尖細細的，鼻子尖尖的，耳朵小小的，鞋子瘦瘦的，指尖也是尖尖細細甚至她的聲音都是尖尖細細的。自從薩哈拉遇到了波迪小姐，她變得不再自卑，找到了心裏的那個自己。
讀完這本書，我覺得波迪小姐是個很神奇的老師，她能把壹個自卑，內向的孩子變得很自信開朗。我也想遇到象波迪小姐壹樣的老師。讓我變成壹個更加大膽，更加開朗的女孩。
讀《特別的女生薩哈拉》有感9今天，我們的語文老師給我們借了壹本書，《特別女生薩哈拉》作者是美國著名女作家愛斯米。科德爾。於是我便津津有味的讀起來，使我愛不釋手。
這本書主要講了：在美國的城市裏，有壹個女生叫薩哈拉，呵呵，可不是地名哦!薩哈拉是壹名差生，但是薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，在老師和同學的眼中，他是壹個需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又壹個夢想就是當個作家。薩哈拉堅持自己的夢想，讓他們班的學生另眼相看。
讀到這裏，我真覺得薩哈拉真是壹個熱愛寫作的女孩，並堅持夢想，我覺得薩哈拉能成為壹個作家，是在於堅持，它成為這個作家是名副其實的。
讀過這本書我也有了深刻的感受：做壹個人壹定要堅持不懈，否責就不會成功在人生的道路上總會有坎坷不平，沒有壹個人的人生是十全十美的。所以在以後的生活中壹定會像薩哈拉壹樣，懂得堅持只要妳堅持就會有回報，為了我們未來的青春，為了我們未來的希望，我們壹定要堅持在堅持!
讀《特別的女生薩哈拉》有感10這幾天我讀了《特別的女生薩哈拉》它的作者是愛斯米——科德爾。
薩哈拉在在老師和同學們的眼中，她是壹個需要”特別幫助“的笨學生。實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了壹本屬於自己的書，藏在圖書館裏，希望有壹天能夠讓別人看到。直到壹個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，於是她拿起筆開始寫日記。壹次次得到肯定，壹次次喚醒她的學習意識。薩哈拉遇到了壹個特別的老師——波迪小姐。她相信時間會改變壹切。薩哈拉終於又找回了原來的自己，她在努力當上作家，新的生活就在她面前開了。
讀了這本書以後我發現薩哈拉不特別，她只是壹個普通的女孩子，她喜歡寫作。當她遇到壹個非常了解自己的老師的時候，她就從壹個需要”特別幫助“的笨學生變成了壹個好學生。雖然我沒有薩哈拉那麽特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師。