詩歌教學的基本方法如下：
壹、了解寫作背景，把握情感基調
“詩”者，皆為感物而作，是心靈的映現。相對於古詩詞的溫柔敦厚、含蓄雋永，“現代詩”則強調自由開放的精神，以直率的情境陳述，表達起來相對情感明晰，易於理解，但要領會其精髓，都離不開對於作者及寫作背景的深入了解。
二、註重作品誦讀，培養良好語感
語文教學中，誦讀是必需的，正所謂“書讀百遍，其意自見”。詩歌讀的方式要多樣，合作讀、齊讀，可以讀出詩的氣韻和氣勢;個人朗讀，可以讀出詩歌的深層情感與個人理解。同時朗讀也要體現出層次感：初讀，讀準字音、節奏，感知詩情;再讀，讀出詩味，品味情感。
三、尊重獨特見解，培養創新思維
《語文課程標準》中提出：閱讀是學生的個性化行為，要珍視學生獨特的感受，讓學生在積極、主動的思維和情感活動中，受到啟發和熏陶。對於同壹首詩的理解，可以仁者見仁，智者見智。在教學中，教師不應該把自己的理解強加於學生。
詩歌是壹種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。