帶指紋兩個字的詩句
題武夷仙掌巖
（宋·林汝礪）
漢武升遐幾度春，金莖事跡總無聞。懸崖更不承朝露，空印纖纖十指紋。
仙人掌
（清·張維垣）
柏梁臺上指紋明，高立仙人壹掌擎。漢武癡心猶未足，飲來不見壽長生。
贈墨西 其四
（明末清初·屈大均）
幸是真巖發墨多，纖纖莫損指紋螺。思深稍待天淵入，紙落休驚風雨過。
暇即雙壚焚熟結，閑須壹盞養春和。如卿手爪今無幾，才盡江郎奈若何。
2.關於幼兒園指紋的詩歌這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。
在這裏誰擁有大禹的誌向、堯舜的心？在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？告訴我，妳那壹抹清淚為誰流淌？告訴我，妳那花壹樣的笑臉為誰綻放？是妳，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是妳，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這裏，在這裏放飛著愛的夢。
記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師範學校走進了幼兒園這塊神聖的土地，開始了和呀呀學語的孩子打交道。可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第壹天，在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了壹個大問號，壹個鬧肚子的孩子便在了褲子裏，她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。
是扔？是放？是洗？剎時，大腦裏蹦滿了小問號。她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間，臉上的的淚水連成了線，是選錯了業？還是擇錯了崗？她的內心充滿了疑惑。
當她把洗凈的褲子晾好時，回頭壹望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地註視著她。“好樣兒的”。
壹句輕輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。記得那是壹個細雨朦朦的夜晚，快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。
全園只剩下這壹個孩子了。偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。
當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了，亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上，玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間，他們已經麻木了，沒有壹句感謝的話兒。我們的老師帶著壹顆傷感的心，急奔在回家的路上，因為在家裏，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。
雨水和淚水交融在壹起，侵襲著她那顆傷痛的心。還記得那天晚上，倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子，倩倩哭喊著說：“爸爸為什麽來晚了？”此時失去理智的爸爸壹手打在了倩倩的臉上。
老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打，打在了老師的臉上、打在了老師的身上，可我們的老師還在死死地護著孩子，老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候，失去了爸爸，又沒有了媽媽。
在幼兒園裏，她找到了溫暖的家。在這裏有慈祥加嚴厲的園長，在這裏有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子，這是壹個充滿祥和快樂的家。
她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這裏升華。”在她的班裏，有這樣壹位小女孩，因父母的離異，使她臉上無光，口中無語，呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。
王霞老師走過去輕輕地問壹聲：“妳在想什麽？”“老師，我在想媽媽。”淚珠壹串串從孩子的眼底流下。
老師輕輕地把她抱在懷裏，告訴她：“我就是妳的媽媽。”孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽。”
孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子，孩子在這裏長大，在教師的懷裏長大，可老師自己也是媽媽的孩子。
在我們的幼兒園裏，有這樣壹位老師，叫張玉紅。她的家在鄉下的太平川，每周才能回壹次家。
幾年前，當她和哥哥壹起考入師範的時候，喜悅和憂愁同時融入了這個家，在農村，壹對兄妹，同時考入師範院校，這是天大的喜訊。可無錢上學，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房，沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學。
四年後，當他們雙雙畢業的時候，爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手，而她又把愛回報給了幼兒園和孩子。
為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。每周回家，她只能呆壹天，就得匆匆離開。
而每次離開，都是壹次依依惜別，是那樣的淚如雨下。媽媽喊著：“周末我盼妳早點兒回家，早—點—回—家！”可她卻連頭也不敢回，因為她的眼裏早已蓄滿了淚花，而壹到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。
我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。為了我們的家園裏有開不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。
在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的遊戲，在活動室裏，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室裏傳出，憂美的歌聲在這裏回旋。
當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈。在花園裏，桐桐發現了壹個小秘密，大聲地喊起來：“妳們看，蜜蜂為什麽在花兒上跳舞？”孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧秘。
“動動腦筋，想想看。”老師向孩子送上的是激勵的目光。
“噢，蜜蜂餓了，在找食。”“不對，不對，蜜蜂累了，在找家。”
“不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。”“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”
“老師，老師，我們誰說得對？”“都對，都對，妳們都是聰明的孩子。”我們的老師就是這樣，用壹顆火熱真誠的愛，悄悄地開啟著這些天真、無私的心扉，為孩子的成長打好了人。
3.了解指紋俗語以男左女右為主 五指皆渦紋。
有詩曰： 信念堅深為人直，貧賤不移威不屈。 行正得尊邪入寇，躬身修行富貴職。
2、僅小指為流線紋。有詩曰： 尊長順上仕途順，男帶女腔女悍威。
勤於進取得多助，處世切莫太疑心。 3、僅無名指為流線紋。
有詩曰： 溫厚篤實重信譽，人人稱許有仁義。 出殿為帥親角遂，更著功勛留後世。
4、僅中指為流線紋。有詩曰： 為女窈窈嬌人喜，為男兩眼藏真睛。
女者多藝男俠義，堅修正果功名立。 5、僅食指為流線紋。
有詩曰： 生於富貴王子儀，出之貧寒亦揚名。 思緒高遠求明理，面壁精研最相宜。
6、僅大拇指為流線紋。有詩曰： 心想行隨不失機，不爛之舌戰群儒。
闖蕩半生晚思靜，雅量戒爆處世宜。 7、小指和無名指是流線紋。
有詩曰： 古樸之石藏真玉，棄之荒野人不識。 終生勞碌多憾事，他日碎身驚人世。
8、中指和無名指是流線紋。有詩曰： 精於策略謀算深，處心積慮有得失。
屬下稱道屬上警，紛紛糾纏多焦心。 9、食指與中指是流線紋。
有詩曰： 勤於博覽疏於行，願擲萬貫付之情。 莫嘆坎坷中年路，意堅躬行終成名。
10、拇指和食指是流線紋。有詩曰： 心高誌遠機謀深，帷幄運籌驚世人。
從來才賢招人算，義利權衡常記心。 11、拇指與小指為流線紋。
有詩曰： 求財易得求情難，只為性倔心地頑。 若得揚長避其短，自有安康福壽來。
12、中指和小指是流線紋。有詩曰： 仁義肝腸慈悲心，縱情山水自怡情。
太過敏感欠決斷，依性擇業名有成。 13、食指和小指為流線紋。
有詩曰： 胸懷大度思慮深，慈悲心腸樂助人。 好走仕途風險路，抑惡揚善求功名。
14、食指和無名指為流線紋。有詩曰： 縱然貧寒奈若何，映面桃花惹人註。
若戒驕奢修技藝，自得功名人前著。 15、拇指與無名指為流線紋。
有詩曰： 看似閑靜實伺機，出山之虎何等威。 平陽坦道亦是險，密林修行自有成。
16、拇指與中指是流線紋。有詩曰： 面掛笑容聰靈心，男兒女身招人欽。
不思衣食長富有，但求今日得歡心。 17、拇指和食指是渦紋。
有詩曰： 不信妄言究事理，尊長憐幼有聲譽。 朗朗心性人稱許，分明處處得寵人。
18、拇指和小指是渦紋。有詩曰： 能言善辯不輕露，吞象之心胸中焐。
壹旦功成自歡喜，若失所求酒色路。 19、無名指和小指是渦紋。
有詩曰： 口齒伶俐心性靈，為人爽朗得稱心。 在男得助多成事，在女切忌墻外情。
20、中指與無名指為渦紋。有詩曰： 英俊男兒俏麗女，遇事容人曉事理。
不傲其貌多耕耘，步入蟾宮攀桂枝。 21、食指和中指是渦紋。
有詩曰： 靈性聰慧本天*，正門邪道任爾步。 若行陽關錦秀景，折入黑道嘆自誤。
22、食指和小指為渦紋。有詩曰： 青雲高遠本不俗，真偽憂惚不為惑。
心跡不露人難識，蹉跎歲月誌難遂。 23、中指和小指是渦紋。
有詩曰： 心高性強多自信，急進勇退太過急。 三十五六逢盛運，乘勢奮力繪晚晴。
24、拇指和中指是渦紋。有詩曰： 只雁巡空自邀遊，孤奮漂泊壹葉舟。
辭鄉離土蹤不定，體驗壹生博識翁。 25、拇指和無名指是渦紋。
有詩曰： 欲成其才先礪誌，闖蕩半生未虛擲。 時刻晚來入佳境，大器晚成無須慮。
26、食指和無名指為渦紋。有詩曰： 性情剛烈語多刺，懼強欺弱人不齒。
鐘情壹事精壹道，擇優耽劣再論理。 27、僅小指為渦紋。
有詩曰： 聰穎不露顯機智，擇事而行終有成。 尋友結伴須謹慎，成敗半己半賴人。
28、僅無名指為渦紋。有詩曰： 性直之人不虛偽，舉綱摯目得要領。
爭強好勝非不取，只惜難吃半點虧。 29、僅中指為渦紋。
有詩曰： 本是天資聰靈人，思慮飄逸讓人奇。 曲高和寡多自嘆，伯牙何處覓子期。
30、僅食指為渦紋。有詩曰： 莫迷年長人之妻，莫惑姑表兄之情。
本是究事探理者，誌心修煉揚身名。 31、大拇指是渦紋。
有詩曰： 天生執印棟梁才，壹時磨煉礪誌剛。 真龍豈是池中物，乘雷騰空任遨翔。
32、五指皆是流線紋。有詩曰： 重情富義品格高，多行體驗取中庸。
乾坤大道勤求索，功成名就富貴榮。
4.指紋的秘密好詞佳句人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。A.________人的遺傳特性，B.________指紋人人皆有，C.________各不相同。伸出妳的手仔細觀察，就可以發現指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的
秘密，指紋，佳句
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。A.________人的遺傳特性，B.________指紋人人皆有，C.________各不相同。伸出妳的手仔細觀察，就可以發現指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的
5.有關倉央嘉措的詩句那壹天， 我閉目在經殿的香霧中， 驀然聽見妳頌經中的真言； 那壹月， 我搖動所有的經筒， 不為超度， 只為觸摸妳的指尖； 那壹年， 磕長頭匍匐在山路， 不為覲見， 只為貼著妳的溫暖； 那壹世， 轉山轉水轉佛塔， 不為修來世， 只為途中與妳相見。
那壹月， 我輕轉過所有經筒， 不為超度，只為觸摸妳的指紋； 那壹年，我磕長頭擁抱塵埃， 不為朝佛，只為貼著妳的溫暖； 那壹世，我細翻遍十萬大山， 不為修來世，只為路中能與妳相遇； 只是，就在那壹夜，我忘卻了所有， 拋卻了信仰，舍棄了輪回， 只為，那曾在佛前哭泣的玫瑰， 早已失去舊日的光澤。
6.找詩部分詩詞如下：那壹月我轉過所有經筒不為超度只為觸摸妳的指紋那壹月，那壹年，那壹世（六世達賴倉央嘉錯） 那壹夜，我聽了壹宿梵唱，不為參悟，只為尋妳的壹絲氣息。
那壹月，我轉過所有經輪，不為超度，只為觸摸妳的指紋。 那壹年，我磕長頭擁抱塵埃，不為朝佛，只為貼著了妳的溫暖。
那壹世，我翻遍十萬大山，不為修來世，只為路中能與妳相遇。 那壹瞬，我飛升成仙，不為長生，只為佑妳平安喜樂。
那壹天，那壹月，那壹年，那壹世 那壹天 閉目在經殿的香霧中 驀然聽見 妳誦經的真言 那壹月 我轉動所有的經筒 不為超度 只為觸摸妳的指尖 那壹年 我磕長頭匍匐在山路 不為覲見 只為貼著妳的溫暖 那壹世 我轉山轉水轉佛塔呀 不為修來世 只為在途中與妳相見 天空中潔白的仙鶴 請將妳的雙翅借我 我不往遠處去飛 只到理塘就回
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