| 小題1:（1）白詩，抒發被貶後面對與往昔相似的中秋明月而產生的愁苦（抑郁、惆悵、失落）之情(或抒發了思鄉之情，懷舊之情)。（2分）蘇詩面對不可永在的美景抒發了人生難料，前途未蔔的感嘆。（2分） 小題2:（2）詩中主要運用對比手法，將昔年與今年進行對比。具體表現為：①地點對比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度，今年中秋卻是在被貶後的湓江邊度過。②情景對比。昔年是歡樂之景，今年是冷清之景。③情感對比。昔年是喜悅之情，今年是愁苦之情。（寫出對比手法，得1分，具體表現寫出壹點得1分，***4分） |
| 小題1: 試題分析：白詩中詩人在特定空間面對這個特定時間的月亮引發的人生感慨，詩歌首頷聯正是詩人關照月亮的思考。昔日的觥籌交錯與今年貶謫的“湓浦沙頭水館前”的失落。繁華的過去越明朗，對照今日的淒冷就越有感覺，以此造成的昔今懸殊反差，猶如從天堂掉入地獄的悲苦感。詩句壹望而知地運用了昔今對比手法，對比的不僅是時間，更是情景意境的對比，今晚觀賞的心情，是壹種過去到現在的物是人非的感傷情懷。月亮在古典詩歌裏，更多承載了懷鄉思親。其實白居易在對比中也在暗示自己無法主宰命運的無奈和感傷之情。頸聯涉及望鄉和圓月，表面上像在思鄉，但是“望鄉“行為反映的心理，卻浸透著詩人的孤寂和淒苦，而這種心理再次強化了內在的主體孤苦體驗。詩歌是如此極盡曲折的突出詩人貶謫的孤寂之情，尾聯詩人細節化的再現秋風月光。“秋風秋雨愁煞人”，過去的日子出現的“昨風壹吹無人會”，沒有人領會這淒厲秋風的涼意。能忽略這淒冷秋風的肌膚感，壹定是人們沈浸在無情的喜悅裏，已然忘記了秋風的淒冷，這裏突出詩人過去日子的歡快感。“今夜清光似往年”，壹是說今夜的月和往年是相似的，是借代用法，突出的月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，照應詩歌前文對比的物是人非的無奈悲苦；二是言今夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極，置身“湓浦沙頭水館前”環境裏，心內卻是清冷感，詩歌在這進壹步強化了詩人貶謫後面對十五驚嘆詩人詩歌技巧的嫻熟，尺幅之間盡情描摹無形的心裏悲苦！ 蘇詞中題為“中秋月”，自然是寫“人月圓”的喜悅；調寄《陽關曲》，則又涉及別情。記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，***賞中秋月的賞心樂事，同時也抒發了聚後不久又得分手的哀傷與感慨。首句言月到中秋分外明之意，但並不直接從月光下筆，而從“暮雲”說起，用筆富於波折。明月先被雲遮，壹旦“暮雲收盡”，轉覺清光更多。句中並無“月光”、“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。月明星稀，銀河也顯得非常淡遠。“銀漢無聲”並不只是簡單的寫實，它似乎說銀河本來應該有聲的，但由於遙遠，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。此夜明月顯得格外圓，恰如壹面“白玉盤”似的。語本李白《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。”此處用“玉盤”的比喻寫出月兒冰清玉潔的美感，而“轉”字不但賦予它神奇的動感，而且暗示它的圓。兩句並沒有寫賞月的人，但全是賞心悅目之意，而人自在其中。明月圓，更值兄弟團聚，難怪詞人要贊嘆“此生此夜”之“好”了。從這層意思說，“此生此夜不長好”大有佳會難得，當盡情遊樂，不負今宵之意。不過，恰如明月是暫滿還虧壹樣，人生也是會難別易的。兄弟分離即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說，“此生此夜不長好”又直接引出末句的別情。說“明月明年何處看”，當然含有“未必明年此會同”的意思，是抒“離擾”。同時，“何處看”不僅就對方發問，也是對自己發問，實寓行蹤萍寄之感。末二句意思銜接，對仗天成。“此生此夜”與“明月明年”作對，字面工整，假借巧妙。“明月”之“明”與“明年”之“明”義異而字同，借來與二“此”字對仗，實是妙手偶得。疊字唱答，再加上“不長好”、“何處看”壹否定壹疑問作唱答，便產生出悠悠不盡的情韻。 小題2: 試題分析：本題考查“鑒賞文學作品的表達技巧”，側重“鑒賞評價”能力的考查。“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞壹句子—段落壹篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。 |