1.用於珍惜時間：少壯不努力，老大徒傷悲；2.用於閱讀寫作：讀書破萬卷，下筆如有神；3.用於新生事物：春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來；4.用於勤奮學習：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；勤奮即天才，功到茅塞開；5.用於評析文章：奇文***欣賞，疑義相與析；6.用於新舊交替：沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符；7.用於樸素之美：清水出芙蓉，天然去雕飾；8.用於社會發展：爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流；9.用於功夫很深：何意百煉鋼，化為繞指柔；10.用於景象繁榮：春城無處不飛花，春風得意馬蹄疾；11.用於愛惜糧食：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；12.用於久經考驗：疾風識勁草，板蕩識誠臣；13.用於透視本質：不識廬山真面目，只緣身在此山中；14.用於親自實踐：紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行；15.用於處處皆美：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；16.用於自作聰明：機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命；17.用於客觀規律：青山遮不住，畢竟東流去；18.用於嶄新面貌：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；19.用於深厚母愛：誰言寸草心，報得三春暉；20.用於熟諳生活：世事洞明皆學問，人情煉達即文章；21.用於空前絕後：前不見古人，後不見來者；22.用於新奇巧妙：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；23.用於幽默環境：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽；24.用於氣勢磅礴：黃河之水天上來，奔流到海不復回；可上九天攬月，可下五洋捉鱉；25.用於貧富懸殊：朱門酒肉臭，路有凍死骨；26.用於到處有朋友：海內存知已，天涯若比鄰；27.用於友誼深厚：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；28.用於人生坎坷：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；29.用於內外交困：夕陽西下幾時回？無可奈何花落去；30.用於優越條件：近水樓臺先得月，向陽花木易為春；31.用於好的征兆：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；32.用於絕處逢生：山重水復疑無路，柳暗花明又壹村；33.用於愛國主義：王北定中原日，家祭毋忘告乃翁；34.用於死有價值：人生自古誰無死，留取丹心照汗青；35.用於剛正不阿：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間；36.用於潛心探索：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；37.用於字斟句酌：吟安壹個字，拈斷數莖須；二句三年得，壹吟雙淚流；38.用於同病相憐：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；39.用於互相媲美：濃綠萬枝紅壹點，動人春花不須多；40.用於高瞻遠矚：會當淩絕頂，壹覽眾山小。
2. 作文中引用詩人詩句的段落1、妳為什麽總是那麽的引人註目。
2、壹襲華麗的禮服，及腰的長發，站在人群中，光彩四溢，引人註目。3、花園裏的花各個“爭奪鬥艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨角落裏的牽牛花毫不引人註目。
4、以“同壹個世界，同壹個夢想”為主題的北京奧運花車格外引人註目。5、動物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動作，引人註目。
6、老師進教室，頭戴壹枚玫瑰花，特別引人註目！7、她的文藝天賦格外引人註目。8、壹些細微的細節壹般不會引人註目，這就需要我們去仔細觀察了。
9、他站在人群中，即使不發壹言，那壹頭火紅的頭發也格外引人註目。10、媽媽告訴我，太引人註目了不好。
3. 引用詩句寫作文在追求中認清自我價值
傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持壹顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合汙，而是發出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在汙濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧願投身汨羅，也不願汙其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白雲壹樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，並沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯誌。在追求中認清自我價值是壹種智慧，壹種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應該是壹樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮鬥去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！
4. 給壹些最適合在高中作文裏引用的名人例子,寫議論作文可以引用的高中作文常用名人名言（壹） 01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之誌！（蘇軾） 02、古今來許多世家，無非積德；天地間第壹人品，還是讀書。
03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。（《菜根譚》） 04、水至清則無魚，人至察則無徒。
（韓非子） 水至清則無魚”這是盡人皆知的道理。原因無非是水過於清澈，魚難以生存， “人至察則無徒”，察，就是苛察。
徒，即同類或夥伴的意思，現在就是指 “朋友”。 這引喻現實社會裏，人太精明而過分苛察，就不能容人，就沒有夥伴沒有朋友。
因為精明者往往容不得他的過錯或性格上的差異。 05、居高聲自遠，非是藉秋風。
（虞世南） 唐代虞世南 的《蟬》（由於“居高”而自能致遠。這種獨特的感受蘊含壹個真理：立身品格高潔的人，並不需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播， 06、夕雲乍起日沈閣，山雨欲來風滿樓。
（許渾） 比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。 07、老驥伏櫪，誌在千裏，烈士暮年，壯心不已。
（曹操） 08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中（鄭思肖） 鄭思肖的這首畫菊詩，與壹般贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌不同，托物言誌，深隱詩人的人生遭際和理想追求，是壹首有特定生活內涵的菊花詩。寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描繪了傲骨淩霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。
這是鄭思肖獨特的感悟，是他不屈不移、忠於故國的誓言 09、落紅不是無情物，化作春泥更護花（龔自珍） 花不是無情之物，落在泥土裏成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變；自信其高尚誌節更能感召年青壹代。
10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石） 寫出了作者自己的創作甘苦 11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸遊） 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。 12、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹） 所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
13、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（李白） 《 行路難》 實現我理想的那壹天會來到的，我將大顯身手，大展宏圖。 14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀壹點通（李商隱） 同自己的愛人分處兩地，不能相見，所以說“身無彩鳳雙飛翼”。
盡管不能相通，但兩人在思想感情上卻早已契合、溝通，“心有靈犀壹點通”即指此而言。下句常為後人所借用，但已不限於指愛情。
15、江山代有才人出，各領 *** 數百年（趙翼） 風指詩經中的國風，騷指屈原的離騷有才的人每壹代都有，每個人都會獨領 *** 壹段時間 16、與其臨淵羨魚，不如退而結網。表示與其羨慕，不如動手去幹 18、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風雕碧樹。
獨上高樓，望盡天涯路”。此第壹境也。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。
“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。
（王國維） 高中作文常用名人名言（二） 01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。 02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。
03、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了壹道道最美的風景。 04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。
（托爾斯泰《復活》） 05、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有壹個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。
有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，妳走錯壹步，可以影響妳人生的壹個時期，甚至影響妳的壹生！（路遙《平凡的世界》） 06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裏，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。 07、人的壹生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同壹幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。 09、生活如同壹根燃燒的火柴，當妳四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
10、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另壹種漂泊…… 11、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麽是重要的事…… 12、拉開窗簾，陽光只有壹種顏色。 13、不要被世俗的塵囂蒙住妳的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有壹個聲音屬於成功。 15、苦難對於天才是塊墊腳石，對能幹的人是財富，對弱者是壹個萬丈深淵。
16、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果妳讓它與妳精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成為壹種寶貴的營養，讓妳在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。
17、惟寬可以容人，惟厚可以載物18、壹個不容置疑的哲理，壹個令人銘心的命題，壹個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。 19、只要心裏。
5. 求引用了詩句的作文800字求引用了詩句的作文800字在追求中認清自我價值 傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉。
在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。 人生亦如此。
人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持壹顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合汙，而是發出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在汙濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧願投身汨羅，也不願汙其追求。
他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白雲壹樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。
他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。
他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，並沒有在失意中迷失自我。找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯誌。 在追求中認清自我價值是壹種智慧，壹種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應該是壹樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。人生的漫漫征程需要我們用奮鬥去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！點評 這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價值”，正是全文的中心論點。
文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀點後，采用的是層進式結構，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優美流暢。