－－－－舒婷
我如果愛妳；
絕不學攀援的淩霄花，
借妳的高枝炫耀自己；
我如果愛妳；
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止象泉源
常年送來清涼的慰籍；
也不止象險峰，
增加妳的高度，
襯托妳的威儀。
甚至日光
甚至春雨
不，這些都還不夠
我必須是妳近旁的壹株木棉，
作為樹的形象和妳站在壹起。
根，相握在地下；
葉，相觸在雲裏。
每壹陣風吹過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語
妳有妳的銅枝鐵幹，
象刀象劍也象戟；
我有我紅碩的花朵，
象沈重的嘆息，
又象英勇的火炬
我們分擔寒潮風雷霹靂；
我們***享霧靄流嵐虹霓；
仿佛永遠分離，卻又終身相依
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裏
愛
不僅愛妳偉岸的身軀，
也愛妳堅持的位置
足下的土地.
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關於愛情 文 / 書生論劍
我是壹株獨自生長的葡萄藤
是壹塊在寒風裏發抖的石頭
是壹尾在冰下遊動的魚
是壹盞在黑夜裏凝望的燈
我是壹間鄉下樸素的小屋
是壹處靠著草根燃燒的篝火
是壹棵鄉間路邊瘦弱的草
是壹個妳曾路過的夢
我是壹雙藍色憂郁的眼睛
是眼神之外悄然哭泣的雨
是雨後擦幹眼淚的雲
是雲背後滿懷溫暖的陽光
我是妳沿途所遇到的壹棵樹
是樹上不停歌唱的蟬
是蟬身後無言守候的花
是花謝時所親吻的那片泥土
哦，愛人哦
我是妳階前壹直忙碌的螞蟻
是妳書中默然排列的壹行文字
是妳窗上叮當作響的風鈴
是妳倚欄而立時投下的影子
或者是那
僅憑壹杯水
開放初的滿室芬芳
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只要彼此愛過壹次
如果不曾相逢
也許 心緒永遠不會沈重
如果真的失之交臂
恐怕壹生也不得輕松
壹個眼神
便足以讓心海 掠過颶風
在貧瘠的土地上
更深地懂得風景
壹次遠行
便足以憔悴了壹顆 羸弱的心
每望壹眼秋水微瀾
便恨不得 淚水盈盈
死怎能不 從容不迫
愛又怎能 無動於衷
只要彼此愛過壹次
就是無憾的人生
（汪國真）
由 shanhuo 於 07-08-2002 22:32 發表: 8[_VVe
我教學生談戀愛_
中學語文教學資源網—語文論壇 -- d我教學生談戀愛Nva5V
中學語文教學資源網—語文論壇 -- <4那是八八年之事，我在初八九級三班執教語文。~,v
兩個學生都是班幹部，壹個叫張翔，女，文娛委員；壹個叫李俊，男，體育委員。他們分別通過日記向我表示他們已經正式戀愛的信息，並講述了世人對他們的誤解，父母對他們的指責，同學們對他們的怪異和他們心內的苦悶。（註：雙方的學習成績都急速下滑，他們沒有說）。&[\[5
其實他們兩個談愛之事，我早已經同他們的生活、神情變化，學習訓練變化，成績下滑等眾多細節上綜合判斷出來。只是我認為還未到認真指導他們談情說愛的時候，他們現在既然雙方分別寫日記向我表示心跡，看來再不出手，局面將失去控制。（因為我曾經多次在班上宣布我是談情說愛的專家，有事可找我幫助）。XR
壹天晚自習，我把二人叫到我家裏（這是違反學校規定的，但是無奈啊，談這些問題是不能在辦公室當著那幾個對戀愛工作特別嚴厲的教師說，並且我的工作也還得內人有個證明才是）。@+
既以坐定，書歸正傳，談話是以審訊的方式進行z
師問：妳們二人的戀愛是純潔的，真誠的，這是我的看法，我要問的是妳們認為是這樣的嗎？^i
二人回答：是。O+%ogR
問：戀愛了很長壹段時間？+
答：是。>$FBi
問：雙方對對方的優點、缺點都了解嗎？F/uj:!
答：都了解。e
問：雙方的家庭都同意嗎？/
李答：我的老漢兒（父親）不理解，堅決反對。(3q[a
張答：我家長不曉得。R))
問：班上不少同學心知肚明，心領神會嗎？!1 uwR
答：知道的人不少。;
問：妳們經常互相關心對方的學習，並時常告訴對方要搞好學習，對嗎？sd/B
張答：是這樣。R
李生：我們上課經常都互相提醒對方（註：示意對方）專心聽講，搞好學習。%%
問：妳們經常寫信，寫紙條，互相鼓勵，解釋對嗎？=xX
答：是這樣的。R
問：妳們曾有“山盟海誓”壹樣的誓言，對嗎？ x
答：是這樣的。1"y..
問：上課，下課，放學，生活中有的同學對妳們說話很怪異，對嗎？+
答：有幾個同學是這樣，O{,u2d
問：妳們的成績都嚴重下滑對不對？fy
答：對。H`x
問：妳們上課時，做作業時，想到對方，想到家長的不理解，想到教師的不指名批評，想到有的同學神秘的眼光，大驚小怪的行為，妳們也因此不能靜心學習是不是？)8
李答：這些人就是封建，但我內心不怪他們，只是我的心情很難平靜。uI]eh8
張答：我也是這樣。:
問：妳們也時常為這個寫信，寫紙條或見面時安慰對方？)y^ R
答：是這樣。
問：妳們卻認為妳們的戀愛是真誠的，忠貞不變，不論遇到怎樣的困難，不論時間多長自己都忠實對方，永不改變！O/)
答：是。}5
問：老實說，我也反對對中學生戀愛大驚小怪，但是學校有規定中學生不得談戀愛，如果我知道妳們談戀愛不制止，我可脫不了關系。因此今天我對妳們的談話，可不能向外人談，否則本人概不認帳。;<dMh
答：妳放心，我們絕不對外人談。@:f`k
問：再問妳們，妳們是否真的戀愛到將來（註：暗示他們會結婚）。"E9
答：真的。%
…………aX
既已如此，分是分不開了，強行分開會適得其反，於是我就正式指導他們談情說愛，當然在我內心叫做講經說法。以下談話在和諧氣氛中進行。_HYQ<(
中學語文教學資源網—語文論壇 -- Yni>我首先向他們說：作為生物，魚、鳥以至昆蟲到時候都會“談情說愛”，以至那個……、那個……。因此作為人到了壹定階段自然會談情說愛，這是自然的，正常的，如果到時不談情說愛，這才不正常。這得到他們的贊同。我繼續說，人不是壹般生物，人是社會性的、有意識的高級生物，人不可能向生物壹到某個階段就必須談情說愛，因為人對社會有責任，人有理想，有事業，還要承擔贍養父母和下壹代的義務，否則就不是人類了。他們認同我的看法。我繼續說，人類的戀愛本質上是對等的，這包括相貌、身材、家庭、工作、理想、處世、性格、收入、居住地等基本上要對等，否則是成不了事的。他們認同我的看法。我繼續對他們說：如果妳們的學習拿不上去，以後雙方地位懸殊，雙方家長絕不會認同，而且各方很難保證以後不會變異，這壹條不是妳們現在的“山盟海哲”能夠保證的。他們沈默，沒有反對。我繼續說，戀愛是純真的，美好的，也是嚴肅的，是應當經受考驗的，所以如果妳們的戀愛是這樣的，那麽妳們就應該對自己負責，對對方負責，這才是真誠。雙方表示認同。我繼續講，那麽妳們就應當對妳們的戀愛負責，並做到以下幾方面。7BFq`(
中學語文教學資源網—語文論壇 -- Ox{以下是指導他們成就戀愛的措施：h
壹、改變同學們、老師、父母對自己的看法；mHq-{}
具體做法，內心保住對對方的忠誠，至少在本學期結束前不往來，不接觸，上課不互相示意，不單獨見面，不書信往來，包括互相鼓勵，勸慰之內的書信、字條、日記在內。K
二、不在同學、老師、家長前辯解；`).t
三、潛心學習、訓練，把耽誤的學業補起來；!.m
四、多同那些沒有“動情”的同學交往，減少獨處3Q
五、增強早晚體育鍛煉；Kw`
六、內心生情，情緒不穩時告誡自己，為了未來的幸福和偉大，犧牲現在；
這年頭早熟的東西太多，不過，青蘋果絕對不甜！99dn]
從美國助教壹年的同事回來後說：
班級裏壹女生向她請教，自己的孩子三個月了，該做哪些事情。我們這位老師說妳真的有了嗎
那女生捋起衣服說：老師，妳摸摸我肚子，小東西的心跳還能感覺得到呢。~
僅我腐朽的那面就足夠讓妳享受壹生
坦白說不奇怪~~~世界之大有什麽沒有的~
人為什麽會哭？是因為眼睛想要洗澡了。。。 佩服!?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 有老師平日對學生不管不問他們想什麽，壹旦發現小男生小女生親密異常就失驚打怪，以為冒天下之大不韙，離經叛道，大逆不道，於是橫加指責，羞之辱之，必令他們無地自容。嗚呼~~！！！看了首帖，想起豫劇《朝陽溝》裏有壹句唱詞曰：“看妳的老臉往哪擱
讓我的愛大於恨讓我的假小於真讓我的所欲漸化虛無
讓我的付出漸近無倦今天與壹已經畢業的學生打籃球。他問：“物理老師怎麽不來？”
我說：“他正戀愛著呢？”)他隨即說：“還在戀愛啊？不要是我拋棄的哦。”我無語。僅我腐朽的那面
就足夠讓妳享受壹生 哎，說句不恰當的話，學生戀愛很正常，老師勸阻也很正常，犯得著這麽炫耀嗎
路漫漫其修遠兮~~吾將上下而求索
我準備退休後就到民政局申請在學校幫助早戀學生辦理登記手續
僅我腐朽的那面
就足夠讓妳享受壹生