對恩師心存感恩的詩句如下：
壹、“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。”——韓愈《師說》
1、釋義：
古代求學的人壹定要有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的人。
2、賞析：
韓愈在《師說》中強調了老師的重要性，認為求學之人必須要有老師的指導才能夠真正掌握知識、解決疑難問題。他指出老師的職責是傳授道理、講授學業、解答疑難問題，而不是單純地教給學生書本上的知識。這種尊師重道的思想對於當時的社會有著很大的啟示作用。
二、“群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。”——李白《尋雍尊師隱居》
1、釋義：
群峰陡峭碧摩天，逍遙世外時光不記年。撥開雲霧尋找古道，倚石聆聽流泉之聲。
花暖青牛安然靜臥，松高白鶴靜然入眠。談笑之間已是江色暮，獨自穿過寒煙下山去。
2、賞析：
李白的這首詩表達了他對雍尊師的深切感激之情。詩中通過描繪恩師隱居之地的高峻景象，表達了對恩師高風亮節的贊美與敬佩。同時，詩人也借此表達了自己對於遠離世俗紛爭、追尋內心平靜的向往之情。整首詩情感真摯、意境深遠，體現了李白對於恩師的感激與懷念之情。
三、“班行舊部有三千，半是鴻溝馬上眠。他日再歸都及盛，不知何處吊湖天。”——顧炎武《又酬傅處士次韻》
1、釋義：
老同事中有三千多人，大部分已經馬不停蹄地安眠在黃河南北了。等到妳們回來時大都已老態龍鐘了，不知該到什麽地方去吊念逝去的湖天呢？
2、賞析：
顧炎武是明末清初著名的愛國學者和詩人，他的這首詩表達了他對老師的深切感激之情。詩中提到自己和老師昔日的交往和老師的去世，表達了對老師的懷念和惋惜之情。
同時，詩人也借此表達了自己對於時光流逝、人生短暫的感慨和思考。整首詩情感真摯、意境深遠，體現了詩人對於老師的感激與懷念之情。