含有“草長鶯飛”的詩句：
1、《村居》宋，張舜民
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
翻譯：村居的遠處是流水潺潺，環繞著山坡的田地。住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，壹派田園風光。槿花稀疏，壹樹榆錢早就隨風而去了。暮色朦朧，老牛緩緩歸來。牛背上並不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。
2、 《村居》青，高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。?
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
翻譯：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沈醉在煙霧般的水汽之中。村裏的孩子們放學回家天色還早，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
3、《村居》清，鎮板橋
霧樹溟瀠叫亂鴉，濕雲初變早來霞。
東風已綠先春草，細雨猶寒後夜花。
村艇隔煙呼鴨鶩，酒家依岸紮籬笆。
深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠沙。
翻譯：樹木籠罩在迷朦的煙霧之中，烏鴉在鳴叫，宿雨初霽，殘雲旭日輝映成霞。東風已經吹綠了早春的春草，小雨天氣早晨仍然感覺到寒意。村裏小船上的人隔著煙霧在呼喚自家的鴨子，酒家沿著河岸紮著籬笆。長久以來遠離塵囂，不要讓江濤之聲傳入遙遠的水村。
擴展資料：
清代高鼎的《村居》的鑒賞：
這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村時的即景之作。
農歷二三月間，正是壹年中最美麗的季節，萬物欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特征的幾項景物進行了描繪，點染出了壹派美不勝收的融融春光。
第壹句“草長鶯飛二月天”，化用了梁朝文學家丘遲《與陳伯之書》的句子“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，僅將“三月”按詩作時間的需要改成了二月”，因二、三月的風景原本很是相似的。
詩人將丘遲所描寫的那個優美的境界挪了過來，濃縮成七個字，既不失原句的風致神韻，又切合眼前風光，可謂妙於點化熔鑄。次句寫長堤垂柳，這也是壹件典型的春天風物。成行的楊柳在堤岸上搖蕩飄拂，它的修長柔美的枝條低低垂下，已經掠到堤岸了。
從遠處望去，濃密的楊柳，仿佛籠上了壹層淡淡的煙靄，是那麽輕柔淒迷，駘蕩多姿。句中的“醉”字，即是在摹寫柳枝因風舞弄的纖柔狀態，也不妨看作是詩人自身對這濃郁春意的心理感受。
這兩句的風景刻畫，看似隨手拈來，不費氣力，實際上卻很凝練概括，盡管詩中出現的僅是青草長、黃鶯飛、楊柳春煙這些簡單的事物，然而讀來卻使人似乎看到了壹個生機蓬勃的春的世界，嗅到了花香襲人的春的氣息。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了壹個群童放風箏的場面。
天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也壹反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用壹“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則添加了壹個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這壹主題下，完美和諧地得到了統壹。
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