全詩通過對撩人思緒的環境及“閑敲棋子”這壹細節動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的壹種悵惘,稍有些失落的心情，可謂形神兼備。全詩生活氣息較濃，又擺脫了雕琢之習，語言清麗可誦。
關於《約客》的改寫作文怎麽寫,要寫作文古詩賞析作文，僅供參考！篇壹：古詩賞析長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海——用於向命運挑戰，不屈服，樂觀向上的人生態度李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被譽為“詩仙”。
生性浪漫曠達，豪放不羈。
李白的許多詩都充分表現了他非凡的抱負，及奔放的熱情。
將約客拓展成壹篇文章200字左右原詩：約客黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
改、拓、展：江南的農歷四、五月間，家家戶戶的梅子黃了，熟了，恰是陰雨連連的時候，這就是著名的“梅雨季節”，又叫“黃梅時節”。
就在這黃梅時節，就在這個梅雨綿綿的夜晚，鄉村的青草池塘中傳來陣陣蛙鳴。
它們在歌頌這個美麗季節嗎？但熱鬧是它們的，我只邀約了朋友，想和他痛痛快快下盤棋呢！可是，左等右等就是不見他來。
油燈油要熬幹了，燈心也燒殘，現在已經是半夜了，看來朋友是不會如約到來了，只有我壹個人無聊地敲著棋子，震落的燈灰，撒落在棋盤上，好像壹朵閃亮的小花，客人是真的不會來了。
哎，洗洗睡吧！
約客 擴寫語文，無處不在。
在廣告上，電視上，網絡上，都能找到語文的身影，也都能從中學到語文。
語文，是壹首首優美動人的歌曲；語文，是壹首首朗朗上口的文言文；語文，是壹首首意境優美的詩歌。
而我就從那壹首首詩歌中，對語文有了更深壹層的感受.語文可以讓妳看到＂幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥＂中的壹片生機盎然的春景。
想象著，那活潑的燕子嘴裏含著春泥，正在勤勞地工作--蓋新窩。
別說是我，妳壹定也感受到了春天的生機與活力了吧！語文可以讓妳看到＂竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽＂中那清幽，涼爽的夏景。
想象著，在炎熱的夏天，身處壹所竹屋.那珠簾正在夏天的風中搖擺著她們那婀娜的身姿。
時不時，還給我我們唱上壹首清脆悅耳的歌，讓妳陶醉不已。
別說是我，妳壹定也感受到了夏天的清幽與涼爽了吧。
當秋天來臨的時候， 從“落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。
”的美景中，我看到了語文；從“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的葉子中，我學到了語文；從“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的淒涼中，我感受到了語文。
想起那白雪皚皚的冬天，妳壹定不會忘記那厚厚的積雪，自然也不會忘記那句描寫雪的詩句：“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
”這句是很好地闡述了積雪的特點。
正如岑參筆下的＂忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開＂詩人用比喻的修辭手法，把那白雪寫得生動形象。
這就是語文修辭的魅力吧！通過學習詩歌，我更好地學習了，了解了語文，也對語文有了新的認識，不再像小時候壹樣，認為只有語文書中有語文。
原來，生活處處是語文。
我的名字李宜栩的含義三年級作文壹、聽記題（8分）聽錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市 *** 解決群眾反映迫切問題的重大決策是（ ）（2分） A、建設“平安寧波”，創建文明城市，構建和諧社會B、開展緩解中心城區“出行難”、改善交通環境系列行動C、每個人進行換位思考，對他人對社會多壹分理解，切實承擔起自己的社會責任D、註重從根本上解決弱勢群體的就業生活出路2、我市經過多年 ，慎重考慮，其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。
（2分）3、有錯別字的壹項是：（ ）（2分）A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小4、不屬於整治“三車”工作取得成功的前提是（ ）（2分）A、我市已成為全省惟壹壹個沒有實行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協調和兼顧。
C、各級各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、每個人進行換位思考，對他人對社會多壹分理解，切實承擔起自己的社會責任。
二、積累與運用（13分）5、下列表述有誤的壹項是（）（2分）A.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。
小說中的小英子就是作者林海音。
B.英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的壹段生活經歷。
C.《誇父逐日》是出自《山海經》的壹個神話故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們壹種來自黃土高原的氣勢和力量。
6、填空。
（9分）①“，明月來相照。
”（唐王維《竹裏館》）②“正是江南好風景，。
”（唐杜甫《江南逢李龜年》）③“春潮帶雨晚來急，。
”（唐韋應物《滁州西澗》）④“，閑敲棋子落燈花。
”（南宋趙師秀《約客》）⑤《木蘭詩》中，表現戰事持久、戰鬥激烈的詩句是“，”。
⑥“遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，。
”（林嗣環《口技》）⑦詩句“江山代有才人出，各領 *** 數百年”中的“ *** ”原來指的是《》中的“國風”和屈原的《》。
7、某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展壹次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。
請妳為這次活動擬壹條校園標語（至少用壹種修辭手法，如比喻、對偶等）。
（2分）三、現代文閱讀（31分）（壹）（8分）（1）客人小心翼翼遞過去壹張字條。
貝多芬戴上眼鏡，專註地凝視了壹會兒：“好，妳們竟敢到獸穴裏來抓老獅子的毛。
”他說，雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑，“妳們很勇敢……可是妳們不容易了解我，也很難使我聽懂妳們的話。
過來坐在我旁邊，妳們知道我聽不見的。
”（2）他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來壹張紙壹枝鉛筆給客人。
（3）客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。
”（4）看了這幾句話，壹滴淚在大音樂家眼裏閃光。
他喃喃地如同獨語：“我的好靈魂！人家都當我是個厭世者，妳們怎麽會想到這個！在這裏我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠聽不見音樂，但是在我心裏發出的回響，比任何樂器上演奏的都美。
我有時不免嘆息，我真軟弱……壹個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。
”（5）貝多芬神往地說：“壹個人到田野去，有時候我想，壹株樹也比壹個人好……”（6）他接著說：“妳可能想到我——壹座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙紮出來。
”（7）貝多芬激動而又沈郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
（8）命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石壹樣密不通風的“耳聾”之中。
這猶如壹座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。
不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。
他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。
8、（1）段中畫線句運用了修辭，從這句話中，妳可以了解當時人們是怎樣看待貝多芬的？（2分）9、第（5）段中，為什麽貝多芬說：“壹株樹也比壹個人好……”？（2分）10、妳怎樣理解（6）段中畫線的貝多芬說的那句話？（2分）11、第（8）段中運用的表達方式是，其中所提到的“永恒”妳認為指什麽？（2分）（二）（10分）起先，這小家夥只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，壹會兒落在櫃頂上，壹會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；壹會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
只要大鳥在籠裏生氣地叫壹聲，它立即飛回籠裏去。
我不管它。
這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站壹會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便壹點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微壹笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家夥親近的情意。
這樣，它完全放心了。
索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫壹撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有壹天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。
我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
只壹會兒，扭頭看，這小家夥...
作文：古詩中的山水風光 最後壹段怎麽寫？古詩中描寫山水四季名句 1.春 陽春布德澤，萬物生光輝----------漢 樂府古辭《長歌行》 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
-----------宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風.----------南宋 誌南和尚《絕句》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
――――白居易〈〈錢塘湖春行〉〉 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
―――――王維《鳥鳴澗》 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
――――韋應物《滁州西澗》 2..夏 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬裏《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀《三月晦日偶題》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---------宋·陸遊《初夏絕句》 3、秋 落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 樹樹皆秋色，山山唯落暉-------------唐·王績《野望》 長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓--------唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星-----唐·杜牧《秋夕》 碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠-----------宋·範仲淹《蘇幕遮》 4、冬 忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開---------岑參《白雪歌送武判官歸京》 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起---------晉·謝道蘊《詠雪聯句》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺----------唐·李白《北風行》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
--------唐·柳宗元《江雪》 誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花--------唐·韓愈《李花二首》 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝---------唐·高駢《對雪》 5、 月 花間壹壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
----李白《月下獨酌》 床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.----李白《靜夜思》 無言獨上西樓，月如鉤―――――李煜《相見歡》 明月別枝驚鵲，，清風半夜鳴蟬。
―――辛棄疾《西江月》 秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。
―――王昌齡《出塞》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
―――蘇軾《水調歌頭》 春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》 海上生明月，天涯***此時――――張九齡《望月懷遠》 野曠天低樹，江清月近人。
―――孟浩然《宿建德江》 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒―――李商隱《無題》 6、 友情 海內存知己， 天涯若比鄰。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》 勸君更進壹杯酒，西出陽關無故人。
―――王維《送元二使安西》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
―――李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
――――李白《贈汪倫》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
―――高適《別董大》 7、 鳥 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
――――柳宗元《江雪》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥.――――孟浩然《春曉》 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
――――王維《鳥鳴澗》 山氣日夕佳，飛鳥相與還。
――――陶淵明《飲酒》 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
――――杜甫《春望》 蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
――――杜甫《望嶽》 8、 雨 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.―――張誌和《漁歌子》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
―――-誌南和尚《絕句》 渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。
――――王維《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
――――杜牧《江南春絕句》 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
―――――陸遊《十壹月四日風雨大作》 好雨知時節，當春乃發生。
――――杜甫《春夜喜雨》 七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》 夜來風雨聲，花落知多少。
――――孟浩然《春曉》 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
-----杜牧《清明》 水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。
――――蘇軾《飲湖上初晴後雨》 山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍――――文天祥《過伶仃洋》 9、 山 綠樹村邊合，青山郭外斜。
―――――孟浩然《過故人莊》 萬裏赴戎機，關山度若飛。
――――《木蘭詩》 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
――――白居易《錢塘湖春行》 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
――――岑參《白雪歌送武判官歸京》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
―――李白《早發白帝城》 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
―――王昌齡《出塞》 白日依山盡，黃河入海流。
――――王之渙《登鸛雀樓》 黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。
――――王之渙《涼州詞》 山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
―――陸遊《遊山西村》 會當淩絕頂，壹覽眾山小。
―――――杜甫《望嶽》 采菊東籬下，悠然見南山。
―――――陶淵明《飲酒》 10、花 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風--------誌南和...
描寫春天的古詩陽春布德澤，萬物生光輝----------漢 樂府古辭《長歌行》 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都------唐 韓愈 《早春呈水部張十八員外》 描寫夏天的古詩 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬裏《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀《三月晦日偶題》 描寫秋天的古詩落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色------唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》 碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠-----------宋·範仲淹《蘇幕遮》 描寫冬天的古詩忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開---------岑參《白雪歌送武判官歸京》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺----------唐·李白《北風行》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
--------唐·柳宗元《江雪》
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