詩歌怎麽樣鑒賞

如何鑒賞詩歌？ [思路分析] 下面是詩歌鑒賞的主要步驟，供參考 [解題過程] （壹）、看、讀階段（三看、三讀） 1、看題目、作者、註釋。（三看） （1）題目是切入點。古詩的題目很講究，它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切入點，從題目入手，我們可以迅速準確地理解詩歌。如1997年考卷中的《題君山》，題目直接點明賦寫對象。再如2000年考卷中的《約客》，題目交代了事件背景，讓我們能夠在約客未到的特定情景中去順利感悟詩人的失落和孤寂。又如2001年上海春季考題中的《月夜憶舍弟》，題目既交代了時間（月夜），又表明了情感（憶），再加上特殊的人物關系（舍弟），讓我們未讀詩句就已經明白了詩歌的情感主旨——思念。 （2）作者：確定朝代、風格，為後面分析語言、表達技巧、思想內容和詩人的觀點態度作鋪墊。 （3）註釋：可以了解作品創作背景。 2、讀詩歌（至少3遍）。 （二）、鑒賞階段 1、鑒賞形象（抓意境、意象） 形象主要有詩歌中的人物形象、抒情形象、景物。“意”就是情意，就是主觀的思想感情。“境”就是境界，就是立體感的藝術圖畫。所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的壹種耐人尋味的藝術境界。是詩歌中浸染了作者感情的東西。例如：張繼《楓橋夜泊》。 意象：是指詩歌中所描寫的、體現思想的景或物。例如著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”前兩句十四個字，運用六種意象，我們可以從“月落”後夜色的濃重、烏鴉淒厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落深切感受到水鄉秋夜幽寂清冷的氛圍和客子孤孑清寥的心情。 要想準確理解古詩，就有必要在平常的學習中註意認識並積累傳統意象。例如：鴻雁——思鄉，信使；杜鵑——薄命佳人，憂國誌士，哀惋，至誠；鷓鴣——思鄉，淒情：東籬——山塵脫俗之境；菊花——高潔品質；楊柳——離別懷思之情；等等。如2002年全國考題中的《春夜洛城聞笛》有“此夜曲中聞折柳”句，且考題恰好考到了“折柳”二字，如果我們了解傳統意象“楊柳”經常用來表達離別思念之情的話，則此題應刃而解。 2、、分析表達技巧。（包括抒情方式、表現手法、修辭手法） （1）抒情方式分直接和間接抒情。 （2）從表現手法來看，有借景抒精、托物言誌、寓情於景、情景交融、直抒胸臆、虛實結合、想象、襯托、用典、象征等。 （3）修辭角度來看，常見的有比喻、誇張、對偶、對比、雙關、反問，擬人，借代等八種。 3、分析語言特色 詩歌是語言的藝術，對作品的語言表現力作具體的、深入的開掘，有助於準確把握作品的立意和思想感情傾向，進入作品美的意境。欣賞詩歌，要註意詩歌作者的煉字、煉句。我們要註意兩點： （1）、對含義深刻的語句要註意解讀（這些語句多是抒情議論句）；要註意欣賞用詞的明確、精當。 （2）、掌握常用的評價古詩語言的術語。 主要有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。 （1）清新。其特點是用語新穎，不落俗套。 （2）平淡，也稱質樸。其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。 （3）絢麗。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。 （4）明快。其特點是斬釘截鐵，壹語破的。 （5）含蓄。其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。 （6）簡潔。就是幹凈利落，言簡意賅。 當然，分析語言應結合作者的風格。 （三）、評價階段 1、評價：指評價古代詩歌的思想內容和詩人的觀點態度。包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。 2、詩歌的思想內容和詩人的觀點態度實質考查的是同壹內容。思想內容側重於文本體現，有直接和含蓄之分；而觀點態度側重於直接抒發。 3、評價詩歌的思想內容和詩人的觀點態度時，註意結合作者、作品創作背景 三、總結與答題要求 1、總結。鑒賞古代詩詞，第壹步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。 2、答題時，要特別註意以下幾點：壹是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 怎樣鑒賞詩詞 /xywx/ShowArticle.asp?ArticleID=1020