甚至覺得詩歌還不如文言文，比如《嶽陽樓記》，中心觀點就是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”，觀點明細、論證嚴密，非常清楚明了。
但是，反過來想壹想，詩歌短短的幾句話，就能體現作者復雜的思想感情，讀起來韻味悠長，朝代的興衰、世事的滄桑、歲月的流逝。。。。。。都濃縮在這幾十個字裏，是不是也多了幾分對作者的敬佩呢？
今天跟大家分享如何“讀”詩，如何體會詩歌的韻味和內涵。
壹、
讀詩是壹種認知升級，認知的前提是要清楚自己的鑒賞能力到底如何。
所以，閱讀的第壹步是對詩歌進行獨立理解，嘗試去鑒賞，不要著急看註釋。
以《泊船瓜洲》為例，不難看出，這首詩最好的句子是“春風又綠江南岸”，壹個“綠”字，形象地把蕭瑟的冬天到生機勃勃春天的變化過程刻畫了出來。從“明月何時照我還”壹句，可以確定當時王安石漂泊在外，非常思念故鄉。
所以，第壹步要把名句標註來，並在“綠”字下打壹個三角，表示強調。
這些筆記，沒有依賴任何資料，是獨立判斷的結果，這就是我們自己的鑒賞能力，是做筆記的第壹步。
二、
壹般情況下，沒有疑問就沒有繼續閱讀下去的動力，所以第二步，要找出有疑問的地方進行標記。
還是以《泊船瓜洲》為例，這首詩能讀出什麽問題呢？
假設在閱讀的時候產生了以下疑問：京口、瓜洲和鐘山分別在哪裏？既然作者漂泊在外，那當時到底在哪兒？本詩的寫作背景是什麽呢？
這三個淺顯的問題，可以推動我們繼續閱讀。