學校版本，反映師生間的關系。
布景：壹張講桌，三套桌椅
人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位）
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風雕碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了壹只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什麽猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！
老師;：進教室“上課！”
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹壹下，我是妳們新班主任，我姓候。
學生合：“猴”？（哈……嘿……）
老師：安靜，下面請同學們自我介紹壹下。
楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布壹下月考成績吧？楊二丫76、
李代娣67、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？
陳：妳們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析壹下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟壹定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目
改。問君何時能出頭？恰似壹江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心裏有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實
我心裏比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看
，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意誌不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣
，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，妳們倒發開牢騷了。哎
詩歌：
是誰的愛
融入銀河，就安謐地和明月為伴照亮藍天
沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地
是誰的愛
超越親情，帶領我們走向成熟，
溫暖和煦，使我們的心田春意盎然
是誰的愛
香醇濃厚，讓我們的腦海氤氳芬芳
是那次班級文化建設
教室裏每個美麗的角落
都留下了您的身影
是那次叢臺的越野比賽
壹句句鼓勵
使我們體會了堅持的意義
是那次家長會的頒獎
被您握緊的手，
突然感受到了相信的力量。
是每次課間跑步您的跟隨
高跟鞋帶給您的勞累
總能化成我們前進的無限動力
還是每次您的諄諄教誨
啟迪了做人、做學問的思考
重新開啟追求完美的過程。
這裏，
有您寬偉的身影
帶著壹群調皮的孩子
瞻仰莊嚴的陵園聖地
家裏，女兒正在哭泣
這裏，
有您動人的微笑
看著壹群受挫的孩子
推進前進的腳步
家裏，
女兒正在哭泣
這裏，
有您認真的語氣
領著壹群懵懂的孩子
遨遊知識的海洋
家裏，
女兒正在哭泣
這裏，
有您不懈的努力
伴著壹群活力的孩子
邁向成功的巔峰
家裏，女兒正在哭泣
家中待哺嬰兒的哭啼
未能打擾專心呵護我們的您
您敞開懷抱
關愛著我們不忍離去
我敬愛的班主任，
梧桐葉下的百合花
默默地奉獻
是最美
別人從生活中撈取黃金
您只能收獲花香
您的微笑是早晨的太陽
但您依然快樂地吹著口哨
您的自豪是滿園的桃李芬芳
沒有了過去的長亭古道
沒有了以往的芳草連天
只有對老師的愛亙古不變