關於好奇的文言文詩句 1.關於好奇心古詩詞
1，《杜敬叔寓僧舍開軒松下以虛瀨名之來求詩》
年代： 宋 作者： 陸遊
君不見洛陽八節灘，未至壹舍聞驚湍，生綃六幅誰所畫？入眼能令三伏寒。
又不見桐廬七裏瀨，濺雪跳珠舞澎湃，羊裘老子去千年，絕世孤風凜如在。
杜陵之孫今勝流，飄然不必事遠遊，結茆古寺聽松吹，坐擅洛水桐江秋。
放翁百念俱已矣，獨有好奇心未死。約君少待秋月明，抱琴來宿寫灘聲。
2，《奉和襲美太湖詩二十首·入林屋洞》
年代： 唐 作者： 陸龜蒙
知名十小天，林屋當第九。題之為左神，理之以天後。
魁堆辟邪輩，左右專備守。自非方瞳人，不敢窺洞口。
唯君好奇士，復嘯忘情友。致傘在風林，低冠入雲竇。
中深劇苔井，傍坎才藥臼。石角忽支頤，藤根時束肘。
初為大幽怖，漸見微明誘。屹若造靈封，森如達仙藪。
嘗聞白芝秀，狀與瑯花偶。又坐紫泉光，甘如酌天酒。
何人能挹嚼，餌以代漿糗。卻笑探五符，徒勞步雙鬥。
真君不可見，焚盥空遲久。眷戀玉碣文，行行但回首。
3，《辛未閏四月即事》
年代： 宋 作者： 張九成
橫浦亦何好，人煙眇荒墟。所以常閉門，九年唯讀書。
余幼好奇服，玉佩而瓊琚。念往復推來，薰然樂有余。
客有不知者，笑我長勤渠。目昏心則瑩，道腴形自枯。
千載陶淵明，簞瓢常晏如。譬彼雞群中，有此海鶴孤。
4，《竹溪直院盛稱起予草堂詩之善暇日覽之多有可》
年代： 宋 作者： 劉克莊
偶弄閑花久，春濃晚露晞。
是誰設香供，終日滿人衣。
戲把繁枝玩，常愁壹片飛。
疑薰沈水過，似惹禦壚歸。
若愛流芳遠，深憐逐臭非。
平生好奇服，未忍改菲菲。
5，《水調歌頭·堯舜去已遠》
年代： 宋 作者： 汪莘
堯舜去已遠，稷契不重來。周流天上地下，我馬亦悠哉。
君向雲中獨立，知與何人相俟，孔蓋逐風回。長憶目成處，卻苦別離催。
被明月，佩寶璐，冠崔嵬。可憐幼好奇服，年老在塵埃。
天地與吾同性，日月與吾同命，何事有余哀。故國空喬木，野鹿上高臺。
2.關於好奇 探索的古詩詞
人具有動物所沒有的東西——創造性、想像力。 ———— 馬克斯韋爾·莫爾茲
想像力能帶領我們超越以往範圍的把握和視野。 ——安東尼·羅賓斯
好奇心是可以殺死壹只貓——美國諺語
孩子的求知欲非常旺盛，母親常遭到孩子們問：“這是什麽”，“為什麽”之類的聯珠炮式提問圍攻。但是因為怕麻煩，母親常常不好好回答，有時會說出“煩死了，這孩子！”之類的話。沒有什麽比這更傷孩子的心了。我希望妳們明白，這樣做等於親手掰掉茁壯成長的嫩芽，這可不行呀。妳們要把這些問題當作不可或缺的階梯，引導孩子走上寬廣的教育之路。
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天臺壹萬八千丈，對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，壹夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青雲梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。雲青青兮欲雨，水淡淡兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
3.關於好奇心古詩詞
1、對壞事的好奇心是壹種可詛咒的毛病，是從壹切不潔的接觸中產生的。
——繆塞2、好奇心是科學之母。——範曾3、如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。
——陸登庭4、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特5、認識到困難或難題的存在，可能就是認識上令人不滿意的現狀，它能夠激勵設想的產生。
不具好奇心的人很少受到這種激勵。——貝弗裏奇6、為了改良自己和別人而離開國家的人是個哲學家，但被好奇心這個盲目的沖動所驅使，從壹個國家走到另壹個國家的人只不過是個流浪者。
——哥爾德斯密斯7、青年的朝氣倘已消失，前進的好奇心已衰退以後，人生就沒有意義。——穆勒8、常求有利別人，不求有利自己。
——謝覺哉9、人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。——徐瑋10、人的內心裏有壹種根深蒂固的需要總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。
在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之壹道熄滅。
——蘇霍姆林斯基11、好奇心是學習者的第壹美德。——居裏夫人12、誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異於行屍走肉，其眼睛是迷糊不清的。
——愛因斯坦13、壹切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰14、好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。
——愛因斯坦15、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄16、生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。
——左拉17、成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的欲望。——托爾斯泰18、好奇心造就科學家和詩人。
——法朗士19、這少女的年齡，正是壹個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能說是無邪的了。
——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》20、孩子們到時候會產生的不安、疑惑和好奇心，我認為要做能解開那些疑問的東西才行，雖然我不知道做不做得到。但在那樣的情況下，那些活在當時的孩子們，我們應該給他們什麽樣的電影，這次我必須抱著這想法去做。
——宮崎駿21、我愛我師，我更愛真理。——叔本華22、我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心。
永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。——愛因斯坦23、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。
哪裏沒有求知欲，哪裏便沒有學校。——蘇霍姆林斯基24、孩子提出的問題越多，那麽他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。
要培養自己孩子的智力，那妳就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基25、虛榮心和好奇心是我們靈魂的兩條鞭子。
後者驅趕我們把鼻子放在壹切東西上面，前者禁止我們犯遊移不決的毛病。——蒙田26、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌27、人生應該如蠟燭壹樣，從頂燃到底，壹直都是光明的。
——蕭楚女28、好奇心是學者的第壹美德。——居裏夫人29、人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活。
30、知識是壹種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——弗朗西斯培根31、青年的朝氣倘已消失，前進不己的好奇心已衰退以後，人生就沒有意義。
——穆勒32、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之壹。——塞繆爾約翰遜33、自私自利之心，是立人達人之障。
——呂坤34、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪裏沒有求知欲，哪裏便沒有學校。
——蘇霍姆林斯基35、君子喻於義，小人喻於利。——孔丘36、誰出門遠遊既有補於自己又有益於他人，誰就堪稱哲人；然而誰只是受著好奇心的驅使而在外壹個國家壹個國家地遊玩，那和流浪又有何二致。
——哥爾德斯密斯37、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅38、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
壹息尚存須努力，留作青年好範疇。——吳玉章。
4.關於“好奇”和“探索”的古詩詞有哪些
1.《題金陵渡》唐代：張祜金陵津渡小山樓，壹宿行人自可愁。
潮落夜江斜月裏，兩三星火是瓜州。2.《過許州》清代：沈德潛到處陂塘決決流，垂楊百裏罨平疇。
行人便覺須眉綠，壹路蟬聲過許州。3.《耒陽溪夜行》唐代：張九齡乘夕棹歸舟，緣源路轉幽。
月明看嶺樹，風靜聽溪流。嵐氣船間入，霜華衣上浮。
猿聲雖此夜，不是別家愁。4.《泊平江百花洲》宋代：楊萬裏吳中好處是蘇州，卻為王程得勝遊。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍楊柳都相識，眼底雲山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是壹孤舟。5.《望荊山》南北朝：江淹奉義至江漢，始知楚塞長。
南關繞桐柏，西嶽出魯陽。寒郊無留影，秋日懸清光。
悲風橈重林，雲霞肅川漲。歲宴君如何，零淚沾衣裳。
玉柱空掩露，金樽坐含霜。壹聞苦寒奏，再使艷歌傷。
壹、與好奇有關的句子1、所謂初學者的心態是指，不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態正如壹個新生兒面對這個世界壹樣，永遠充滿好奇、求知欲、贊嘆。
——喬布斯2、所以人類是壹種好奇的、夢想的、幽默的、任性的動物。 ——林語堂3、那些我們壹直惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心裏隱隱約約覺得它們是明亮的。
——安東尼4、知識是壹種快樂，而好奇則是知識的萌芽。 ——培根5、我們思想的發展在某種意義上常常來源於好奇心。
——愛因斯坦二、與探索有關的句子1、我們不肯探索自己本身的價值，我們過分看重他人在自己生命裏的參與。於是，孤獨不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。
——三毛2、我要關註的是，讓我培養的每個孩子都成長為會思考、會探索的有智慧的人，讓認識過程的每壹步都使心靈變得更高尚，使意誌煉得更堅強。 ——蘇霍姆林斯基3、我之所以能在科學上成功，最重要的壹點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。
——達爾文4、要意誌堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，並下決心去消除它。 ——赫胥黎5、只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。
——培根6、壹個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤並不是壞事，更不是什麽恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。 ——愛因斯坦。
5.關於好奇心的名人名言
哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
知識是壹種快樂，而好奇則是知識的萌芽（弗朗西斯·培根）
好奇心造就科學家和詩人。（法朗士）
青年的朝氣倘已消失，前進不己的好奇心已衰退以後，人生就沒有意義。（穆勒）
好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之壹。（塞繆爾·約翰遜）
好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。（愛因斯坦）
求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪裏沒有求知欲，哪裏便沒有學校。（蘇霍姆林斯基）
孩子提出的問題越多，那麽他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那妳就得教給他思考。（蘇霍姆林斯基）
人的內心裏有壹種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之壹道熄滅。（蘇霍姆林斯基）
好奇心是科學之母。（範曾）
安娜·羅斯福 人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活