所見
牧童①騎黃牛，
歌聲振②林樾③。
意欲④捕⑤鳴⑥蟬，
忽然⑦閉口⑧立。
——清?·?袁枚⑨
註釋①牧童：指放牛的孩子。
②振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾：指道旁成陰的樹，這裏指樹梢。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
⑥鳴：叫。
⑦忽然：突然。
⑧閉口：閉住嘴不說話。
⑨袁枚（公元1716-1797年），清代詩人，字子才。錢塘（今浙江杭州）人。
解讀翻譯牧童騎在黃牛背上，
清脆嘹亮的歌聲在樹梢間振蕩。
他想要捕捉樹上鳴叫的知了，
就忽然停止唱歌，立直了身體。
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賞析林蔭道上，壹位小牧童騎在黃牛背上，他壹路唱著歌，清脆響亮的聲音在林中回蕩，整個樹林似乎都被他驚動了。歌聲忽然停了下來，原來是樹上鳴叫的知了引起了小牧童的註意。蟬兒在樹上愉快地唱著歌，它還不知道，小牧童正緊閉嘴巴、挺直了脊背立著，想要把它捉走呢！詩人先寫了牧童唱歌時的特征，他坐在牛背上，大聲地唱著歌，無拘無束，自由快樂，接著詩人又寫到了牧童想要捕蟬時的樣子，他屏住呼吸，眼望鳴蟬，專註的神情非常可愛。這從動到靜的變化，寫出了小牧童天真可愛的特點。他閉口以後，是不是在琢磨捕蟬的方法？接下來他會怎麽做呢？是爬上樹直接去捉，還是做壹個彈弓把蟬射下來呢？詩人沒有說，給我們留下了很多想象。
作業題妳有過捕蟬的經歷嗎？怎麽捕的？在下面的評論處寫下自己的心得，分享給大家。
擴展閱讀“神童”袁枚
袁枚小時候時家境貧寒，但他天資聰穎，又勤奮好學，因此進步很快。少年袁枚買不起書讀，就借書看，或者到書店去站著看書。他往往是壹手翻書，壹手執筆，不論嚴寒酷暑，從不間斷。摘錄好後，他就分門別類地進行整理。這樣積累壹多，寫詩、作文就變得很容易了。
9歲以前，袁枚除了讀“四書”“五經”外，對唐詩宋詞壹無所知，弄不清什麽叫詩。9歲那年，他偶然從別人家裏借了幾本《古詩選》。這本書引發了他對詩歌的極大興趣，他吟詠、抄寫、背誦，很快就熟悉了歷代詩歌的發展與特點。
壹天，袁枚跟著大人們遊覽杭州吳山。站在山頂往下看，杭州城裏千家萬戶都在腳下，山腰雲霧繚繞，這美景觸發了袁枚心中的靈感。他當即吟了壹首五言詩，其中兩句說道t“眼前兩三級，足下萬千家。”大人們都非常驚異於袁枚的詩才，紛紛誇獎他。
龔自珍 · 己亥雜詩詩經 · 蒹葭