全詩如下：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。?敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
分析：
全詩攝取瞬間快景避開直接描"寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。
全詩突出壹個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他壹如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裏才有依依情趣。
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稚子弄冰是楊萬裏的什麽背景下寫的？
《稚子弄冰》的寫作背景：此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬裏當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前壹日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。壹般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這壹場景引起詩人對豐收的聯想。 全詩如下：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 分析： 全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。 詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。 全詩突出壹個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他壹如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裏才有依依情趣。
楊萬裏稚子弄冰的寫作背景
《稚子弄冰》 南宋：楊萬裏 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 譯文： 清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。 輕輕敲打冰塊發出穿林而過的響聲，忽然卻聽到了另壹種，冰塊落地發出如玻璃破碎的聲音。 擴展資料 壹、創作背景 此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬裏當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前壹日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這壹場景引起詩人對豐收的聯想。 二、古詩賞析 詩中孩子弄冰的場景，充滿樂趣：心態上，寒天弄冰，童心熾熱；色澤上，金盤、彩絲串、銀冰、形態上是用金盤脫出的銀錚；聲音上，有 玉罄穿林響的高亢，忽又轉 作玻璃碎地聲的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。 全詩突出壹個稚字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他壹如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，孩童的脫冰作戲的場景在老人的眼裏才有依依情趣。
楊萬裏稚子弄冰的寫作背景？
楊萬裏《稚子弄冰》的寫作背景：此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬裏當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前壹日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。壹般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這壹場景引起詩人對豐收的聯想。 全詩如下：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 分析： 全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。 詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。 全詩突出壹個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他壹如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裏才有依依情趣。
稚子弄冰的詩人背景？
《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬裏所作。 創作背景 此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬裏當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前壹日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。壹般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這壹場景引起詩人對豐收的聯想。 人物介紹 楊萬裏（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，號誠齋，江右人，南宋著名詩人、大臣，與陸遊、尤袤(mào)、範成大並稱為“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。 紹興二十四年，楊萬裏登進士第，歷仕宋高宗、宋孝宗、宋光宗、宋寧宗四朝，曾任國子博士、廣東提點刑獄、太子侍讀、秘書監等職，累官至寶謨閣直學士，封廬陵郡開國侯。開禧二年，楊萬裏病逝，年八十。獲贈光祿大夫，謚號“文節”。 楊萬裏壹生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為壹代詩宗。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，創造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”。此外
《稚子弄冰》的寫作背景：此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬裏當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前壹日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。壹般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這壹場景引起詩人對豐收的聯想。
全詩如下：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
分析：
全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。
全詩突出壹個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他壹如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裏才有依依情趣