《我的伯父魯迅先生》——這篇課文是通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是壹個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
《壹面》——這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內山書店見到魯迅先生壹面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
《詩經·采薇》——回想當初出征時，楊柳依依隨風吹，如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。表現了士兵在離鄉出征的歲月裏的艱苦生活和內心傷痛，字裏行間表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。
《春夜喜雨》——多好的春雨，好像知道時節發生變化，到了春天就自然地應時而生。伴隨著和風在夜裏悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂靜無聲。野外的小路上空烏雲壹片漆黑，只有江面上的小船還亮著壹盞孤燈。清晨觀賞細雨濕潤的處處春花，朵朵沈甸甸地開遍美麗的錦官城。
《西江月·夜行黃沙道中》——明亮的月光驚起了樹枝上的鳥鵲，清爽的風在半夜傳來了蟬鳴叫聲。在稻花香裏聽到連成壹片的蛙聲，好像它們在談論豐收的年景。天邊掛著七八個星星，山前飄落兩三點小雨。往日在社林旁邊的鄉村小客店，在小路轉過溪橋的地方忽然出現。
《天凈沙·秋》——在日落時天空中，殘霞照耀下村落顯得那麽孤獨，近處縷縷輕煙中老樹的枝幹上還停留著烏鴉，天空中還有大雁孤單的身影。大雁飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花中。
《白樺》——這首詩主要寫我的窗前有壹棵白樺，及白樺的美、白樺所處之境和展露之姿、朝霞為白樺抹上的光華。
《老人與海鷗》——課文講述了每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去餵海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，餵餅幹，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們在老人的遺像前不忍離開的事，表現了老人對海鷗無私的愛，也贊美了人與動物之間真摯的情感。
《跑進家來的松鼠》——作者通過松鼠在“我”家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情。
《最後壹頭戰象》——課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最後在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開壹個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
《金色的腳印》——課文用“老狐貍營救小狐貍”和“老狐貍入虎穴做窩，餵養、營救小狐貍”的事，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，也以正太郎與狐貍壹家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，表達了作者的創作意圖：大自然是人和動物的***同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！
《伯牙絕弦》——人生苦短，知音難求；雲煙萬裏，佳話千載。“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關系與友情的標準，說它是東方文化之瑰寶也當之無愧。
《月光曲》——這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想象力和卓越才華。
《蒙娜麗莎之約》——課文敘述了達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。
希望可以幫到妳！