我家的小院（壹）我家的小院就像壹個小小的植物園。
春天，邁著輕盈的腳步來了，我家的小院裏充滿了壹派勃勃生機。小院的東墻邊，有八株郁郁蔥蔥的竹子。
那竹子挺著身軀，指向藍天，默默地向上努力長著。風兒，輕悠悠地吹拂著竹子，竹葉微微地顫抖著，發出“沙沙”的響聲，好像在奏樂。
竹子的旁邊有壹顆高大的棕櫚樹，棕色的，抖開又長又寬的綠色手臂，向四面伸展開去。它多像壹位身穿鎧甲，昂首挺胸的鋼鐵戰士啊！棕櫚樹的葉子又像芭蕉扇呀！每壹片葉子都好像充滿著生命。
小院的南墻上，爬滿了綠綠的密密層層的植物，看上去多像壹堵綠色的“墻”，“墻”上綴滿了小而潔白的金銀花，散發出淡雅的清香，非常美麗。 聽說，金銀花可以泡茶，治癢，消腫，解毒等等，作用大得很哦！小院的北墻下，種著壹畦蔥郁的辣椒地。
壹朵朵小白花開著正旺呢！壹個個小辣椒細細的，長長的，紅紅的，掛滿枝頭，挺惹人喜愛。辣椒地旁邊有壹個不大的水池，池水清清，魚兒嬉戲，給這個不大的小院增添了幾份生趣。
水池旁的石榴樹上繁花滿樹，枝繁葉茂，樹上的花，似火，似雲，似霞……美麗極了！院子裏最吸引人的是陽臺上擺著各式各樣的花。美女花綻開了它那粉紅色的笑臉。
月季花，妳不讓我，我不讓妳，競相開放，開的是那麽的鮮艷，那麽熱鬧，那麽的招人眼。 三角枝的三角梅舒展花瓣，迎風輕搖曳。
猶如紅蝶在枝頭上翩翩起舞壹般……真是五顏六色，色彩奪目，芳香撲鼻，沁人心脾，令人心曠神怡。那晶瑩剔透的露水珠兒也不甘示弱，在花瓣上頑皮地跳躍著，滾動著，真讓妳舍不得去驚動它，拭去它。
我家的小院，多麽像壹幅美麗的春光圖，多麽富有詩情畫意啊！是那麽的令人陶醉啊！我愛我家小院中的壹草壹木，我也愛我家的小院。 妳愛我家的小院嗎？我家的小院（二）我家的屋後，有壹個四季如春的小庭院。
記得小時候，我常常在那裏玩耍。春天到了，小院裏開滿了各種各樣的鮮花，遠遠望去，壹片生機昂然的景象。
五顏六色的花兒爭奇鬥艷，像是壹場特殊的選美大賽，月季花、桃花、迎春花，把平淡無奇的小院裝飾得色彩斑斕。 綠葉兒襯托著美麗的花朵，好像娃娃溫順地依偎在母親的懷裏。
五彩繽紛的花蝴蝶也趕來玩捉迷藏。靜靜地，春天慢慢走過，夏天又漸漸來臨了。
“熱死了，熱死了！”知了也禁不住夏姐姐的誘惑叫個不停。可小院又變成了另壹副景象。
瞧！水缸裏的荷花開了；石榴花挺著又高又大的身子，石榴寶寶高高掛在枝頭，似乎在向人們炫耀它那又紅又大的果實，好像在驕傲地說：“瞧我多漂亮啊！”在赤日炎炎的日子中，小院就成了最好的天然避暑處。 當我們還沈浸在夏天的氣味中時，是否發現秋天這個豐收的季節已近在眼前呢？秋姑娘帶著壹身金黃，邁著輕盈的腳步，來到了久違的大地。
她看到小院，往桂花樹上輕輕壹指，呦！桂花開了，小院霎時香氣宜人、萬裏飄香。她又往菊花臺壹點，菊花也開了。
楓樹紅艷艷壹片，霜葉如花，猶如滿天的朝霞，火紅火紅的，遠遠望去，真想擁抱這個絢麗的深秋。綠葉點點映著黃葉，黃葉淡淡襯著紅葉。
這壹切都勾起了人們無限的秋思。冬天邁著沈重的步伐，為小院披上了壹件潔白的婚紗。
秋去冬來，小院是銀色世界，小院是茫茫宇宙，那花兒雕謝了，葉兒枯黃了，卻有水仙、臘梅亭亭玉立。 雪花紛飛著，來到它們身邊，白茫茫、灰沈沈的壹片。
第二天睡覺醒來，幾縷陽光透過紗窗，艱難地照射進來，輕盈溫順地把積雪融化，樹上到處開滿了梨花。冰天雪地之中，小院等待著新的壹年，盼望著大雁再次回到它的懷抱。
小院啊，妳是生命的搖籃，我在妳的懷裏成長，我的童年因妳而精彩、充實！四、佳作欣賞太陽下山了為了看日落時的景象，放學後，我讓爸爸媽媽帶我來到了景山最高的壹個亭子，觀賞日落。 這時，太陽已經西斜到天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在自己的周圍留下了壹圈金燦燦柔和的光暈。
那萬裏無雲的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的海水，現在也漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃，像是海水在壹層層地加深。描畫在天際的峰巒，山色青翠，在夕陽的映照下，塗上了壹層閃閃的金色，顯得格外的壯麗。
我情不自禁地跳了起來，大聲說：“太美了！太美了！”爸爸告訴我：“這就是要日落了。”我們便目不轉睛地望著西方。
果然，過了壹會兒，太陽漲紅了圓圓的臉頰，向天空、向峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的範圍，轉眼間籠罩了壹切，像鋪展了壹幅瑰麗的織錦。
再看那太陽在顯露了自己的美麗容顏以後，正得意地走向了西山的背後，只把沖天的紅光留在了遠處的天空和峰頂。然後它快活地壹跳，消失在山後了。
隨著，暮色逐漸地擴散過來，於是山巒的輪廓模糊了，消失了。我們仍然凝視著天際，彼此沒有說話，過了好長時間，我才輕輕地吐了壹口氣，興奮地說：“美呀美――”聲控噴泉在社區活動中心的庭院裏，有壹座“聲控噴泉”。
顧名思義，那就是受聲音控制的噴泉。這種噴泉，可以噴出十組美麗的圖案，真是壹個新穎、奇異的建築。
當我走近噴泉時，廣播裏傳來了《我的中國心》這支歌曲。這首歌，親切動人，節奏。
2. 我的家鄉作文400字關於有院子的風景我的家鄉風景如畫，綠樹如茵、是壹個有山、有河、有田、有果園的美麗地方。
春天，春姑娘給我家後院穿上綠衣裳，後院百花齊放，光彩奪目。微風輕輕地吹把花香送到家門前，柳樹姐姐在風中扭動著細細的腰枝跳著舞，壹根根淺綠色的長發隨風飄揚。
夏天，家鄉壹片深綠。綠油油的禾苗長出禾花來，長長的壹串串像黃狗的毛尾巴。
深綠的大山上長滿很高草柴，村裏的大人拿著鐮刀刮下草柴挑回家曬幹做柴火煮飯。中午村裏的姐姐，阿姨們都在清清的河水洗衣服。
知了躲在樹上乘涼，還不停地叫著“知了、知了”，嫌熱呢！ 秋天，家鄉壹片金黃。金黃的稻谷笑彎了腰，果園裏的果子成熟了。
看！黃黃的大芒果，像燈籠壹樣的梨子，還有酸甜的桔子。大人們收獲了所有的希望。
冬天，家鄉特別寧靜，小鳥不在飛到妳的窗戶叫，北風爺爺總是很勤快地跑來報到，太陽公公好像不喜歡北風爺爺，只要有機會就跑出來和它對抗。雪姐姐看到我們太無聊，就送來朵朵雪花讓我們玩耍。
妳說，我的家鄉美嗎？。
3. 院子裏景色描寫5句話第1句這個小院真美，水晶珠簾逶迤傾瀉，簾後，有人披紗撫琴，指尖起落間琴音流淌，或虛或實，變化無常，似幽澗滴泉清冽空靈、玲瓏剔透，而後水聚成淙淙潺潺的強流，以頑強的生命力穿過層巒疊嶂、暗礁險灘，匯入波濤翻滾的江海，最終趨於平靜，只余悠悠泛音，似魚躍水面偶然濺起的浪花。
第2句偏院是這樣幽靜。地上是春草、落下來的榆錢和風吹來的柳絮。
榆樹、椿樹和楸樹的枝頭，可愛的小鳥在歌唱。壹只公斑鳩飛來了，叫喚了幾聲，母斑鳩接著也從東邊飛來了。
壹忽之後，兩只斑鳩壹齊飛走了。剛套磨子的時候，母馬思念駒子，噅噅地叫著，現在也不叫了，很安心地曳著磨子。
壹切都是這樣令人滿意，連這個偏院都是非常崇高的去處。柳青第3句門外院墻邊，風信花大多結籽了。
那是母親很多年前種下的，紅的花，白的花，亦或粉紅的，剛開始只有幾棵、幾朵，爾後幾年，便繞滿院墻，磚縫裏，墻角間，瓦礫中，隨處生根，外露的根須狠狠地抓牢壹切可以抓住的東西，我想這也許是它們能夠生生不息繁衍至今的緣故了。第4句馮家大院，是壹座古老的宅院……經過幾百年風雨的淋灑，門窗糟—朽了，磚石卻還結實。
院子裏青磚鋪地，有瓦房，有過廳，有木廈。飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，墻面上長出壹片片青色的莓苔。
青苔經過腐蝕，貼在墻上，象壹塊塊的黑斑。壹進馮家大院，就會聞到腐木和青苔的氣息。
據說馮家大院裏有象貓壹樣大的老鼠，有壹扁擔長的花蛇，把那座古老的房舍，鉆成壹個洞壹個洞的……老藤的葉子又密又濃，遮得滿院子蔭暗的不行。大瓦房的窗格欞又窄又密，屋子裏黑古隆冬的。
梁斌第5句院子裏的風信花是鄉下姑娘們喜歡的花兒，盛夏時節，當花兒開得正旺的時候，她們會相約去采摘下來，用小酒盅盛了，摻上幾片葉子，配上壹丁點明礬，將花和葉在酒盅裏搗成花泥，再摘些黃豆葉做布，便可用來包指甲了。壹夜過後，花泥的汁液便會深深地侵入指甲內，像塗了壹層指甲油，壹兩個月也不會退去。
姑娘們聰明又愛美，總愛比誰包的指甲好看。
4. 院子裏的美景為題寫壹篇不少於四百字作文”離離原上草，壹歲壹枯榮.野火燒不盡，春風吹又生.”這首詩寫得多好啊！小草那頑強不屈堅忍不拔的精神使人欽佩！是的可能在大多數人們的眼中小草是壹個渺小`不值壹提的事物，否則為什麽怎麽會有那麽多人去踐踏它呢？其實小草還在默默無聞的為我們人類造福！風雪交加的冬天已隨著那凜冽的寒風呼嘯著飄向了遠方，從南方飛來的大雁喚來了光彩奪目的春天.春天來了，萬物復蘇，大地脫下了白色的棉襖，穿上了嫩綠色的新衣.小草也從濕潤的土地中伸出了小腦袋，頑皮的張望著這新奇的世界.好像在說：”哇！好漂亮的地方啊！”於是就對這個世界更加充滿了好奇，它東望望，西瞧瞧，好像要把整個大地盡收眼底.過了壹會兒，它瞧累了，便老老實實的合上了雙眼，進入了甜美的夢鄉。
小草不僅為大地增添了色彩，還為我們整個城市作出了巨大的貢獻！小草，是我們常見的壹種植物，它無處不在.在花壇裏，在遼闊的草原上，在那黃土片片的高山峻嶺都有它那”瘦小”的身影.可它無論是生長在哪，都在盡職盡責的做著自己的工作----將空氣中的灰塵往自己身上”攬”但它奉獻出來的卻是萬物之根本-----氧氣.它給我們的是人類生命組成的主要材料，而我們回饋它的卻是那壹個個骯臟的腳印，甚至狠心的奪去了它那幼小的生命.可它從不怨恨我們這些無知的人類，也從不向我們索取報酬，而是任勞任怨默默無聞的繼續完成它那壯麗的”事業”.百花盛開的春天和驕陽四火的夏天也被美麗的四季女神喚走了，身穿橘黃色連衣裙的秋女孩帶來了林寒澗肅`金風颯颯的秋天.秋天是壹個象征著豐收`繁榮的金色季節，可小草卻在漸漸的枯萎.突然，壹陣刺骨的寒風出來，急迫的想結束小草那奄奄壹息的生命，小草奮力反抗，可小草是沒有能力去和那呼嘯著的寒風抗衡的.最終在黃色的秋風中悄然逝去。
小草固然沒有玫瑰那樣阿羅多姿，也沒有茉莉那樣的純白無暇，更沒有臘梅那樣香氣撲鼻，可它卻是那麽的純樸，將自己的壹生都獻給了世界.它的生命雖短暫，可就是因為它這短暫的生命才使它的壹生變得更加的有意義，更加輝煌燦爛。
5. 院子裏景色描寫5句話第1句這個小院真美，水晶珠簾逶迤傾瀉，簾後，有人披紗撫琴，指尖起落間琴音流淌，或虛或實，變化無常，似幽澗滴泉清冽空靈、玲瓏剔透，而後水聚成淙淙潺潺的強流，以頑強的生命力穿過層巒疊嶂、暗礁險灘，匯入波濤翻滾的江海，最終趨於平靜，只余悠悠泛音，似魚躍水面偶然濺起的浪花。
第2句偏院是這樣幽靜。地上是春草、落下來的榆錢和風吹來的柳絮。榆樹、椿樹和楸樹的枝頭，可愛的小鳥在歌唱。壹只公斑鳩飛來了，叫喚了幾聲，母斑鳩接著也從東邊飛來了。壹忽之後，兩只斑鳩壹齊飛走了。剛套磨子的時候，母馬思念駒子，噅噅地叫著，現在也不叫了，很安心地曳著磨子。壹切都是這樣令人滿意，連這個偏院都是非常崇高的去處。柳青
第3句門外院墻邊，風信花大多結籽了。那是母親很多年前種下的，紅的花，白的花，亦或粉紅的，剛開始只有幾棵、幾朵，爾後幾年，便繞滿院墻，磚縫裏，墻角間，瓦礫中，隨處生根，外露的根須狠狠地抓牢壹切可以抓住的東西，我想這也許是它們能夠生生不息繁衍至今的緣故了。
第4句馮家大院，是壹座古老的宅院……經過幾百年風雨的淋灑，門窗糟—朽了，磚石卻還結實。院子裏青磚鋪地，有瓦房，有過廳，有木廈。飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，墻面上長出壹片片青色的莓苔。青苔經過腐蝕，貼在墻上，象壹塊塊的黑斑。壹進馮家大院，就會聞到腐木和青苔的氣息。據說馮家大院裏有象貓壹樣大的老鼠，有壹扁擔長的花蛇，把那座古老的房舍，鉆成壹個洞壹個洞的……老藤的葉子又密又濃，遮得滿院子蔭暗的不行。大瓦房的窗格欞又窄又密，屋子裏黑古隆冬的。梁斌
第5句院子裏的風信花是鄉下姑娘們喜歡的花兒，盛夏時節，當花兒開得正旺的時候，她們會相約去采摘下來，用小酒盅盛了，摻上幾片葉子，配上壹丁點明礬，將花和葉在酒盅裏搗成花泥，再摘些黃豆葉做布，便可用來包指甲了。壹夜過後，花泥的汁液便會深深地侵入指甲內，像塗了壹層指甲油，壹兩個月也不會退去。姑娘們聰明又愛美，總愛比誰包的指甲好看。
6. 小學450字五年級作文：我家院裏的小花園（寫景）[我家的小花園] 我家有壹個小花園，無論在哪壹角看，它都是那麽的美麗，我家的小花園。
清晨，我推開門，只見壹只只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，我家養的兩只小鸚鵡正在籠子裏歡快地跳著、唱著，好像在說：“新的壹天又開始了，妳可要好好學習噢！” 在花園的右邊，有壹個蓮花池，蓮花池裏還有幾座假山，可愛的小鯉魚們正在蓮花池裏歡快地嬉戲著，小烏龜們也在水裏遊著，壹條條小小的尾巴搖來搖去，可愛極了。在蓮花池的旁邊，有壹棵柳樹，微風吹來，柳條搖擺著，照在池裏，像在梳理她長長的秀發。
在蓮花池的右邊，栽著壹排竹子，竹葉掉下來時，像壹只只蝴蝶在翩翩起舞。 在蓮花池的左邊，是壹片嫩綠的草地，小草們正搖擺著它的身體，好奇地看著這個美麗的世界，我家的小花園（）。
我躺在草地上，覺得軟綿綿的，像躺在床上壹樣。草地的中間有壹條卵石小路，走在這條小路上，妳可以看見許多花草樹木，有桂花樹、長青樹、八仙花…… 在小花園的中間，有壹個半圓型的花壇，花壇中間種了玫瑰，那些玫瑰爭奇鬥艷，十分好看。
在玫瑰的兩旁，種著壹棵松樹和鐵樹。 小花園的左邊，是葡萄架。
壹顆顆晶瑩剔透的葡萄在微風中搖擺，摘下壹顆，放進嘴裏，酸酸甜甜的好吃極了。在葡萄架下擺著壹張木頭桌和木頭椅。
這是我學習玩耍的好地方。清晨，我和弟弟在下面下棋、寫作業、遊戲，非常快樂。
在我家的小花園裏還有許多水果樹，有石榴、柚子、橘子。我家的陽臺不僅是壹個花園，還是壹個果園呢！ 妳喜歡我家的小花園嗎？。
7. 家鄉的院子壹處美景作文360字小學作文是小學語文教學的壹個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。
由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是壹種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出壹篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。
壹要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。
二是多開展壹些相關活動，如讓壹個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出壹位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，壹學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。
那麽，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排壹些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常采用壹些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。
如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某壹個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們註意觀察班上的某壹位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特征，叫另壹個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。
如何將學生積累的材料組織起來，使其成為壹篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。壹方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是壹個寫作的好習慣。
壹方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的壹般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麽、後寫什麽、詳寫什麽、略寫什麽。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。
要寫好壹篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當註意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。
總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
8. 描寫校園美景的作文400百個字'左右校園裏的風景
“校園”是壹個多麽富有書香氣息的詞語，可就在這書香的包圍下，它裏面的景色壹點也不比山水景色差。
清晨，漫步校園。壹股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽從東邊緩緩升起，壹縷縷早陽的光打破了清晨的校園。陽光籠罩了整個校園，校園裏的事物都像鍍上了壹層金沙，這時校園漸漸熱鬧起來了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽著教室裏傳出的朗朗書聲，這聲音是多麽青春，空氣裏回蕩著壹股股年輕的氣息。這聲音憶起無數人童年時那美好的場景，這些記憶隨著書聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風景，最美的童年回憶。
很快正午走進了校園，原本平靜的籃球場出現了運動員們的身影，他們在球場上揮灑著汗水、釋放著 *** ，球場上還不時傳來陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、 *** 澎湃。喧鬧的球場後是壹條綠意盎然的林蔭道，此刻環境變得寧靜安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了壹份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹木，陽光從葉子的隙縫中穿過，壹道道光柱給人壹種夢幻的感覺。樹下的草叢中開滿了不知名的野花十分可愛，微風吹過樹影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，壹切都是那麽生機勃勃。
隨著時間的流逝傍晚漸漸來臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個校園，教學樓在霞光下拉長了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似有了感情，樹木變成了壹朵朵幸福的紅雲，草地變成了壹張看起來十分暖和的大地毯，花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沈浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時光的校園風景，是多麽愜意、有韻味的壹件事呀！我愛校園裏的風景，因為它給我帶來了無限的快樂！我真想用畫筆畫下這壹道道美麗的校園風景，將它永遠的珍藏下去。
寫景色作文的方法
壹、寫好寫景文首先要做到：敞開心靈感受美的細微不同
1、敞開心靈感受美。有人說：“小學生們常常缺乏發現美的眼睛。”老師也發現在每次學校組織的春、秋遊活動中，多數學生對玩不玩遊樂場、幾點到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因為書籍能將學生對美景的欣賞能力提升起來，相對分散他們對遊戲、對吃的註意。因此，借助書籍將心靈敞開就能讓妳長出壹雙能發現美的眼睛。
2、感受美景的細微不同。來自於閱讀、生活、寫自己真實感受的作文，與背誦摘抄好句子而“湊”出來的作文的不同之處正在於前者能感知並描寫出景物的不同之處。
二、寫好寫景文其次要做到：抓住那吸引住妳眼球的景色細細地把景寫動起來
1、抓住那吸引住妳眼球的景色細細寫。看到美麗的溶洞景色，漂亮無比的“鐘乳石”會吸引住妳。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住妳。走到池塘邊，美麗的荷花會吸引住妳。遊覽玄武湖清涼的湖風會將妳的心引向碧波蕩漾的湖面。妳來到壹處景物之中，必然有壹樣景色會首先吸引住妳的眼球。就請妳抓住這個景色細細描寫，寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引妳的地方。
2、將景色寫動起來。例如：湖水清澈見底，猶如壹面碩大的銀鏡將遠處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時，壹陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了碎銀子壹樣，微風壹過，湖面又恢復了平
三、最後，寫好寫景文妳或許可以做到：寫出自己的心境