命題人：陸文躍 審稿人：潘克勤 姚芙梅 曹介梁 張立成
題 號 壹 二 三 總 分
（壹） （二） （三） （壹） （二） （三） （四）
得 分
壹、積累運用（***25分）
得分 評卷人 （壹）積累（***12分）
1．根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。（2分）
“人與環境”單元中的課文，為妳打開了壹扇新的視窗，妳將傾聽大自然的呼聲，qiǎn 責愚氓的惡行，kǎi 嘆智者的無nài ，從而作出明智的jué 擇——善待自然，優化生存環境。
2．根據要求默寫。（8分）
①“ ， 。”是蘇軾《記承天寺夜遊》壹文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫壹個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。
②寫出杜甫《望嶽》中妳最喜歡的兩句詩： ， 。
③幾處早鶯爭暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
④ ，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
⑤如好逸而惡勞，計利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。
（錢泳《治水必躬親》）
3．名著閱讀。（2分）
19世紀後期，美國著名現實主義作家 撰寫的長篇小說《湯姆?索亞歷險記》是壹部童趣盎然的作品。作品中 （故事概述）是妳最喜歡的壹次歷險過程。
得分 評卷人 （二）運用（***7分）
4．仿照下面例句的句式，在後面的橫線上再補寫壹個句子。（3分）
例句：妳有權憧憬未來，但不應忘記眼前的責任；
妳有權爭取成功，但不應以犧牲他人為代價；
仿句： ， 。
5．請用規定的符號修改下面的表揚信（至少修改4處，不得超過6處）。（4分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：
（4）復原號： （5）調位號： （6）留空號：
表 揚 信
金常中學，
貴校初二（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收費電池，並每家每戶上門回收舊電池。他們這種“宣傳環保，清潔家園”的精神和熱情十分可貴，要求貴校壹定要在升旗儀式上對初二（3）班學生進行大力的誇獎。
2004年12月5日
金常街道工委
得分 評卷人 （三）綜合性學習（***6分）
6．通過對“漢字”專題的探究學習，妳壹定感受到了漢字的魅力，加深了對祖國語言文字的熱愛之情，請妳從“漢字的歷史”、“漢字的特點”、“漢字的功能”、“漢字的文化價值”和“漢字的藝術價值”等幾個方面中，選擇其中壹個方面談談妳對漢字的認識。（2分）
7．閱讀下面兩則材料，從中妳有什麽發現？請把妳的探究結果寫在下面橫線上。（4分）
材料壹：壹個人活了72歲，他的壹生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數） ——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決於生命的質量。 ——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
二、閱讀理解（***45分）
得分 評卷人 （壹）閱讀《幽徑悲劇》壹文中的選段，完成8——13題。（***18分）
①茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這壹棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之余，惟壹的壹點安慰就是幽徑中這壹棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我壹個人知道，不足為外人道也。
②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是壹個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前壹閃，嚇了壹大跳：古藤那壹段原來淩空的虬幹，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再擡頭向上看，藤蘿初綻出來的壹些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒來得及知道，自己賴以生存的根幹已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
③我是壹個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為壹些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是壹個渺小的人，也甘於如此，我甘於為壹些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這壹棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
④從此以後，我最愛的這壹條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那壹段懸在空中的古藤枯幹，它真像吊死鬼壹般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心裏數著數：壹，二，三，四，壹直數到十，我估摸已經走到了小橋頭上，吊死鬼不會看到了，才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪裏還有什麽閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？
⑤但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這裏已經呆了二三百年，同它所依附的大樹壹向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知壹旦毀於愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這裏。每到月白風清之夜，它會走出來顯聖的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名於朝，爭利於市，哪裏有閑心來關懷壹棵古藤的生死呢？於是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（3分）
9．選文第③段中寫道“真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人”，句中的“這樣”指的是什麽？說說妳對這句話是怎樣理解的。（3分）
10．在作者的心目中，幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）
11．“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的壹棵古藤蘿被砍斷嗎？妳是如何理解的？（3分）
12．作為壹種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”，作者這樣寫的目的是什麽？（3分）
13．目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現在，暢想人類的未來……妳認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢？（3分）
得分 評卷人 （二）閱讀下文，完成14—18題（***15分）
月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？
中秋賞月，忽有友人相問：“月亮生於何年？來自何方？”
在天文學上，這個問題稱為“月球的起源”。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
妳看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當於地球密度的3/5，而且兩者的化學成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是壹顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中壹度接近地球，並為後者的引力俘獲，而成為地球的衛星。這種學說稱為“俘獲說”。倘若情況果真如此，那麽，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？
但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去並不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無壹例外都比月球小得多；所以像地球這麽壹顆並不很大的行星，偏偏要俘獲壹個月球這麽大的小行星亦實非易事。於是有壹部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和月球由同壹塊塵埃雲凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由於原始星雲中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為“同源說”。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？
最後壹種推測更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為壹體。當時地球處於高溫熔融狀態，自轉很快，天長日久，便從赤道區飛出壹大塊物質，形成了月球。妳看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有壹個必然的推論，即月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況並非如此。現在，贊成這種“分裂說”的人已經比較少了。
可愛的月亮啊，妳究竟是誰？妳盡可以諱莫如深，人類卻總有壹天會掀起妳的神秘面紗，把妳的真相查個水落石出！
14．用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容。（2分）
15．文章對“月亮的起源”提出了三種推測性學說。請根據文中提供的天文學信息，分別做出解釋。（3分）
（1）“俘獲說”（地球的妻子）：
（2）“同源說”（地球的姐妹）：
（3）“分裂說”（地球的女兒）：
16．文中關於“月亮起源”的推測性學說，都未能成為科學診斷，因為它們雖有合乎邏輯的推測依據，卻也存在不合邏輯之處。請以“俘獲說”為例作概括說明。（4分）
合乎邏輯的依據：
不合邏輯之處：
17．對文章中說明的“俘獲說”、“同源說”、“分裂說”三種學說，妳最認可的是哪種學說？請簡要說說理由。（2分）
18．語言風趣又不失準確，是本篇說明文的突出特點。請妳分別舉例說明。（4分）
得分 評卷人 （三）閱讀《小石潭記》選段，完成19—22題。（***8分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
19．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①下見小潭。（ ） ②潭中魚可百許頭。（ ）
③怡然不動。（ ） ④皆若空遊無所依。（ ）
20．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
21．第二段中寫的是遊魚，實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和遊魚的特點。（2分）
22．請把這兩段文字中表明作者心情愉快的句子寫在下面的橫線上。（2分）
得分 評卷人 （四）閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段，完成23—24題。（***4分）
得西山後八日，尋（沿著）山口西北道二百步，又得鈷姆潭。潭西二十五步，當湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇（高聳仰臥），負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚（qīn 高聳） 然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。
23．用自己的話概括這段文字的主要內容。（2分）
24．這段文字在描繪景物方面很有特色，請妳結合文章內容就這方面作壹些點評。（2分）
得分 三、作文（***30分）
25．生活——壹本哲理性大書，它告訴我們，人不可以有傲氣；它告訴我們，實踐出真理。它有許許多多的知識和人生哲理等待著我們去體會、去探索……
請以“生活告訴了我”為題寫壹篇記敘文。要求：①記敘中結合抒情和議論；②不少於500字。
題目：生活告訴了我