語文裏可能壹些學生除了 作文 後就頭疼文言文，畢竟，文言文裏的知識點太多，而且涉及的面也較廣，所以同學們在遇到文言文的時候會打退堂鼓。為幫助大家學習方便，我收集整理了高中語文古文閱讀鑒賞答題技巧，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!
1高中語文古文閱讀鑒賞答題技巧
壹、分析意境型古詩文
1、提問方式：這首詩營造了壹種怎樣的意境?2、提問變體：
①這首詩描繪了壹幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
②從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作壹賞析。
3、解答分析：這是壹種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。分析詩歌意境，壹要註意物象的特點，二要註意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與誌的“契合點”。
4、答題模式：①找出詩中的物象、意象;②展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面;
③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟淒愴等;
④表達了詩人什麽樣的思想感情，或給人什麽樣的啟示和思考。
四、分析主旨型題古詩文1、提問方式：這首詩表現了怎樣的主旨?
2、提問變體：請分析某句詩蘊含了作者當時何種心情。
3、解答分析：分析主旨往往需要關註以下幾個方面：
⑴涉及的 文化 常識、生活常識、歷史 典故 、神話 傳說 和自然現象;
⑵某壹詩句的大意或內涵;
⑶詩人的思想傾向、政治主張、誌向追求、生活經歷;
⑷時代背景、社會現實。
4、答題模式：①分析具體詩句寫了什麽;②抒發了什麽情感，暗寓了什麽。
2高中語文古詩文閱讀題鑒賞答題技巧
壹、煉字型古詩文
1、提問方式：這壹聯中最生動傳神的是什麽字?為什麽?
2、提問變體：某字歷來為人稱道，妳認為它好在哪裏?
3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
4、答題模式：
①肯定“好”或肯定哪壹個更好;
②解釋該字在句中的語表義和語裏義;
③展開聯想和想像，把這個妳認為“好”的字還原句中描摹景象;
④點出該字表達了什麽感情或烘托了怎樣的意境。
二、分析語言特色型古詩文
1、提問方式：這首詩在語言上有何特色?
2、提問變體：
①請分析這首詩的語言風格。
②談談此詩的語言藝術。
3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。這類題要求學生最好能知人論事，因為不同的作者語言風格不壹樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沈郁頓挫。但有時候我們不熟悉作者也可以從詩中讀出語言風格，有的曉暢明快，有的民歌風味十足等等。
4、答題模式：
①用壹兩個詞或壹兩句話，準確點明語言特色(簡練傳神、凝練沈郁、入木三分、煉字精巧、壹字傳神、對仗工穩、語近情遙、莊諧俱見……);
②結合詩中有關語句具體分析這種特色;③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。
3高中語文古詩鑒賞閱讀答題技巧
情感主旨類
情感主旨類題型主要考查三個方面：對所抒感情的理解，對詩歌深層含義的揭示，對詩歌主旨的把握。
設問方式
情感——詩歌表達了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或要求分析詩句蘊含了作者何種心情。
主旨——反映了怎樣的社會現實(主旨是什麽)?或就主旨句、關鍵詞語發問，要求解析情感主旨。
背景知識
對古典詩歌常見的5種 情感類 型應該熟知：
1.人生誌向，包括建功立業的渴望，壯誌難酬的悲嘆，宦海沈浮或仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之誌等。
2.憂國傷時，包括揭露統治者的昏庸腐朽，表現山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰的壯烈，憂慮百姓離亂，擔心民族命運，感嘆昔盛今衰等。
3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。
4.思鄉懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關思鄉，閨中感懷等。
5.送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心誌等。
答題模式
情感：詩句內容概括+情感特征。
主旨：詩歌具體內容+情感特征或詩歌主題
4高考語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧
形象意境類
形象意境類題型主要考查三個方面：對抒情主體形象的理解，對詩歌意象的分析，對詩歌意境的體味。
設問方式
形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什麽特點?
意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象，要求簡要賞析。
背景知識
1.形象——詩歌中的形象，既指抒情詩中的抒情主人公(抒情主體形象)，更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。
2.意境——詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的壹種藝術境界。常見意境特點術語：繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、恬靜安謐等。
答題模式
形象畫面分析：特征+形象畫面定位
意象意境解說：意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、恬靜優美、蕭瑟淒涼、生機勃勃、孤寂冷清等)，或者對意境的作用效果加以簡單解說。
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