壹、堅持不斷地用“英語思考”，養成用“英語思考”的習慣
中、英文這兩種語言在本質上存在著巨大的差異。兩種語言的起源、發展、歷史人文背景、使用環境、交流方式等都完全不同。這必然會對用“英語思考”造成影響。因此，在運用這壹方法時，壹定不要心急。要克服歷史，文化和環境對用“英語思考”的影響，堅持在相當長的壹段時間裏不間斷地運用此方法，養成用“英語思考”的習慣，這樣才會使用“英語思考”在英語口語的練習中真正起到有效的作用。
二、在英語口語的練習中，不要過分依賴翻譯
很多英語學習者在口語的練習中，往往心裏先經過壹道翻譯手續(mental translation)。在英語交談中，習慣於先用中文打腹稿，然後翻譯成英語，再進行表達。這種復雜的過程使英語學習者難以跟上對話的速度，從而導致英語交談不流暢，並且影響表達效果。如果在英語交談中，直接用英語打腹稿，然後進行表達，這樣就能使英語交談流暢、快速且效果好，從而達到提高英語口語水平的目的。
三、運用“英語思考”時，不要過分受到英語文法的羈絆
英語口語固然要講文法，但文法不是語言的鐵則，而是壹些語言現象的歸納。語言是約定俗成，因此文法規則常常不是壹成不變的。語言的最終目的是讓對方獲得信息。英語口語中，“聽懂”是主要的目的。在運用用“英語思考”來提高英語口語水平這壹方法時，不要過多考慮英語文法，也不要過分追求文字、結構上的“完美”，不要怕出錯。只有這樣，才能大膽地用“英語思考”，並把思考的結果表達出來。
四、在英語口語練習中要提高聽力水平
很多英語學習者的聽力太弱，壹些簡單的英語，用耳朵來聽，就覺得無法理解，壹旦把它們寫出來，卻又感到很簡單。這是因為過度依賴文字的視覺，而不註重文字的“音”造成的。英語口語是語言溝通的壹種重要手段。而語言的溝通是由信息的傳達和接收兩方面構成的。壹個善於自我表達的人，若是無法聽懂別人所說的話，就達不到溝通的目的，也就根本談不上用“英語思考”。在英語VI語練習中，只有聽懂了對方說的是什麽，才會有思考的對象，從而做到有的放矢，達到溝通的目的。
五、要充分了解英語口語的壹些特性
英語口語的特性表現在英語“節奏”的特性、呼吸頻率、句子的分段、音的強調和弱化、詞的縮短和省略、音的連接等方面。我們的思維也應該有節奏、有重點，也要講究連貫性。只有把英語口語的特性和用“英語思考”緊密結合起來，我們的思維才能跟得上英語口語練習，才能真正用“英語思考”來提高英語口語水平。
六、在英語口語練習中。用“英語思考”要簡單
英語口語有壹個明顯的特點，就是簡單明了。因此在英語口語練習中用“英語思考”時，先盡量用簡單、清楚的語言來思考。思考的問題也應由淺到深，由易到難。即使在思考壹些比較復雜的問題時，也應該盡量簡單壹些。這樣，才能保證我們英語口語的連貫性。
七、要不斷豐富自己的常識和想象力
在運用此方法時，如果有豐富的常識(common senee)和想象力，就能適應不同的題材和話題，才能打開思維的空間，使思考的語言源源不斷地湧現在腦海裏。我們的交談才會顯得生動、有趣。
綜上所述，“思考”靠語言來進行，“思考”也在語言中體現。正確理解並掌握這壹方法，對我們提高英語口語水平，尤其是提高英語口語表達能力，使我們有壹口流利的英語口語有著重要的意義。
英語口語的註意事項 21、口語練習和其他的練習嚴重脫節
很多學生認為既然課程安排中把口語，聽力，閱讀和寫作進行了分離，那麽在學習某壹門科目的時候就應該將所有的註意力集中到這壹門科目上。其實這樣做是不正確的。
其壹，作為壹個交流的工具，不論何時，英語的運用都要聽說讀寫相結合才能發揮作用，記得某本雜誌上曾經用大量的篇幅報道了壹個在美國的留學生的故事，該名學生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面的水平卻還不如壹個美國的10歲小孩子，結果在當地的生活根本無法正常進行。當然，這個例子比較極端，但從壹個角度也說明了聽說讀寫想結合的重要性。
其二，口語和其他的科目應該是相輔相成的。聽力，閱讀，甚至是寫作中的壹些素材，完全可以拿來做口語的聯系材料。壹來方便，二來可以通過互相對照來及時檢查自己的水平。試問，如果連聽力磁帶上反復聽過的對話都無法完整、流暢的從自己的口中說出來，那麽到了要自己構思內容，自己組織語言的時候，會是什麽樣的壹種尷尬場面呢?
其三，口語的學習可以對聽力，閱讀和寫作起到良好的促進作用。新西蘭的小孩子在2年級的時候就會開始寫壹些簡單的作文，內容無外乎是對自身的壹些描述或者是對事物的簡單表述，文筆並不優美，描寫也沒有太多的生動性可談。但內容卻是很通順，為什麽呢?因為他們大部分在寫作的時候都是邊默默的念出來，然後再寫下來。這樣做的語法錯誤會比較少，因為語感的關系，說的不通順的話自然是有語法錯誤，當然也就不會寫下來咯。而且，說的多了，對英語的發音就會變的熟悉，做聽力的時候也有很大的好處。當然，他們的拼寫錯誤很多，不過他們都還是小孩子，大家的話這方面的問題不會太大。
2、將著眼點放在了對口語練習的客觀進度，而不是對語言的掌握程度上
這壹點相信很多的同學都有過體驗，每天為自己定目標，今天要記住幾個單詞，明天要記住幾個單詞，今天要朗讀和記憶幾個常用句子，明天再記幾個。記過來忙過去，幾個月後，發現知道的句子到了實際運用的時候就是記不起來。其實關鍵在於對語言的掌握程度，也就是對語言的理解程度上。不錯，英語的常用句子就那麽幾個，我以前的文章中也提到日常交流500個單詞就可以應付，但如果只是做機械的記憶而忽視對語言本質的認識的話，效果是不會好的。我壹直提倡大家多與語言的學習要上升到藝術的層面上來，不過很可惜，在大多數人眼中，它的價值只不過是壹塊磚頭而已。
3、急功近利，盲從
(1)盲從，認為別人好的學習方法對自己也壹定有用，沒有成績的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。其實學習的過程是壹個極端個人的過程，學習的方法，時間的安排，進度的評判，都需要壹套適合自己的標準。盲目的跟從和模仿，只會給自己帶來不便。
(2)急功近利，對自己的進度持懷疑態度，不斷的對照別人的進度，給自己施加過大的壓力，結果給自己設置了很多的心理障礙，反過來給自己的學習帶來阻礙。其實不論是學什麽，學習都是壹個緩慢的過程，所謂厚集薄發，就是這個道理。
4、學的多，用的少
很多同學總是抱怨在國內，用英語的機會很少，學的東西很快就會忘記。但就象我上面說的，英語學習是壹個極端個人的過程，正因為這樣，所以練習的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語，在公眾場合發表言論都是很好的方法，當然，這只是幾個例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語的機會其實很多，要用“心”才能發現。不要因為不好意思展現自己的缺點而對好的機會望而卻步。缺點的唯壹用處就是用來暴露，所以不要回避，要勇敢的面對。
英語口語的註意事項 31. 不要太顧及文法 針對情況應對作答
俗語說“熟能生巧”只要多聽多講多練習，自然能說得很流利。最怕壹開始就想要像中文壹樣講的百分百的完整、正確，而產生不敢開口或構思半天才作答的毛病。切記，學習英語會話最忌害羞，英語並不是我們的母語，講錯了也不用難為情，只要能使對方了解自己想說的`事，並且針對客人的問題作答，就已經相當不錯了。
剛開始時，不要存有非說得很流利不可的想法，只要把握每壹次說話的機會，就是進步的秘訣。
2. 用心聽客人說話 不懂時可以再問壹次
初學英語時，應先練習聽力，訓練自己的耳朵，以便跟得上客人的說話速度。
接待客人時，在確定了客人的意思或要求之後，應該重復確認壹遍。有不懂得地方馬上再問壹次。假裝聽懂了，很容易會誤人誤己，是絕對行不通的。如果仍然聽不懂，可以對客人說“Just a moment, please.”然後找來上級應對。
3. 不要使用和朋友交談式的英語
酒店英語對話，是以商務英語為基礎，必須正式、合乎禮節、具有格調，不可以使用和朋友交談時的非正式英語。賓客至上，且酒店大部分是招待社會地位較高或經濟較充裕的階層，講話當然不能有失禮的地方。 酒店對話使用的即是正式的英語，故不會因為交談對象的年齡、性別而有所改變。另外，要註意盡量避免使用和客人壹樣的說話方式，使對方誤以為妳在模仿。 以下舉幾個例子，是比較正式和非正式英語的差別。
英語口語的註意事項 4壹、英語口語的註意事項
（1）語調性——學習口語英語需要註重發音和口音，單詞拼讀連讀韻律感，輕重音等等方面。首先我們學習英語口語，需要明確發音和口音上的區別。英語的發音只有壹種，而口音是可以有很多的，主要跟國家和地區有關系。世界上主要的英語國家就是英國，通稱的英式口音；美國，加拿大，屬於北美口音；澳大利亞和新西蘭口音也比較相近。壹個優秀的英語口譯者，是不會受到口音的限制而影響到自己的聽力，除非他的發音是準確的。
（2）英語口語的主要分類方面和場合
英語口語首先是用來溝通對接外部信息的。主要表現在：住旅館；在學校；生病；在銀行；關於工作；餐舞會；在機場；交通；購物；電話等等方面。面試英語主要是進入外企工作，跳槽，英語相關面試公司。盡量避免中文式英語，多了解即將應聘的外企的國家文化及企業文化。商業合作方面旅遊業、時尚業、廣告、餐飲、媒體、動畫制作等多種商業活動。英語角，英語辯論賽、英語演講，常用生活中的英語交流。課堂、課外活動等校園生活的各個側面。
（3）有關口語英語的固定搭配和句式，以及壹些俚語口語英語典型句式結構。請勿每天大量背單詞，說口語時根本想不起來。請記住：單詞不靠“想”，靠“脫口而出” 請勿按照以前漢語意思對應英語意思的方式背單詞。因為妳會發現妳的口語是“用英語在說中文”，可以每天按照計劃來背壹定量的單詞，並且將所背單詞進行強化練習，最後運用到實際情景中。
（4）英語口語的語速節奏模仿，需要聽說壹起操練，要跟著音頻模仿著讀，這點非常重要。比如要朗讀的內容和音頻壹模壹樣。這就需要妳在有意識的改進自己的語音，然後播放。
妳可能會覺得很費力對吧，這也沒辦法。語音的提升其實本身是個苦悶的過程，只有真正熱愛它的人才會覺得練習很有趣。
二、如何培養英語口語？
1、口語英語培訓也需要根據情況來整理筆記，記錄特殊用法句式，精讀並做筆記。在閱讀時候，要註意這幾個方面：介詞搭配、動詞和名詞搭配、形容詞是否到位、有亮點的表達或者句式等等，這樣使用英文也會越來越準確。需要做筆記的地方，就是妳覺得有亮點或者舒服流暢的表達。
2、參加氣氛濃厚的英語活動，可以直接口語對接表達。但這前提是要根據自己的基礎和水平，來選擇適合自己的材料跟方法，多朗讀肯定是有好處的，但是連基礎都不好就朗讀，只會越讀越差，越讀越難以聽懂。無法表達自己想法。
3、適當增加自己英語話題的廣泛度。簡單來說就是多吸收外國文化，多關註熱點話題，包括政治、經濟、歷史文化等等。多了解西方國家的風俗習俗，有助於英語口語的輸出量。因為語言的整體構成是靠水到渠成的，而不是壹開始就能隨口壹說的。英語口語通常是通過聲音傳播的，就好比如英語文學作品中也常以書面形式來記敘英語口語。
總結：目前仍在發展中的中國，英語的實用性就顯得更加重要。其中以英語常以倡導的浸泡式學習法也是從實用角度出發的，逐漸被廣大群眾認可的英語口語學習方式。其實想提高英語口語，最重要的壹步還是要開口說。因為敢於開口才是邁進成功的第壹步。