與王勃暢談（背景：21世紀的某年某月某日，壹位科學家終於發明了壹臺能穿越時空的可視電話機，壹位王勃的崇拜者有幸成為第壹個試用者.電話接通了……以下為壹位記者的復述記錄） 請問是王勃先生嗎？” “在下正是，敢問妳是？” “我是壹個未來人，想通過穿越時空來了解您.您的作品《滕王閣序》千古流傳，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海內存知己，天涯若比鄰’這句更是膾炙人口，您能先為我們介紹壹下您當時是如何寫下《滕王閣序》這作品的嗎？” “可以.唉！說來話長：其實當時我正要去看望我的父親，路過南昌時，趕上都督閻伯嶼成功新修滕王閣，重陽日在滕王閣大宴賓客.於是我便前往拜見，熱情的閻都督便請我參加宴會.閻都督這次宴客，是為了向大家誇耀女婿孟學士的才學.讓女婿事先準備好壹篇序文，在席間當作即興所作書寫給大家看.宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序.大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而我當時是壹個二十幾歲的青年，竟不知推辭，反而接過紙筆，當眾揮筆而書，也沒有註意閻都督已經不高興了.” “那麽當妳在創作《送杜少府之任蜀州》時寫到‘海內存知己，天涯若比鄰’時，心裏是怎麽想的呢？為什麽要這麽寫呢？” “……其實自己也不太清楚，因為朋友無論相隔多遠都想在壹起，那時我的心中滿是對朋友的不舍和勉勵，於是就寫下了這首詩.” “有人說妳這是壹種自我安慰，是這樣的嗎？” “我想不是的.當時我只是十分自然地表達送朋友惜別的情感，並沒有想到自己.” “那麽妳對朋友、知己的看法是？” “只要是互相了解，有著真摯友誼的人，即使相隔再遠也能做到像就在身旁那樣倍感親切.” 那麽對於別人稱妳、楊炯、盧照鄰和駱賓王合稱初唐四傑又有什麽看法呢？” “我……” （由於信號的不穩定，通信被迫終止，但似乎所有人都覺得很滿意.那位幸運的試用者在事後說：“只要是互相了解，有著真摯友誼的人，即使相隔再遠也能做到像就在身旁那樣倍感親切.我相信這樣的友誼無處不在，而且我堅信有這種友誼的世界將會永遠美好！”。
2.以古詩句寫壹篇作文,題目自擬,求更持紅燭賞殘花
人們常在盛唐的詩歌中流連忘返，懷想這個世界曾經有過的輝煌，曾經有過的奔放與自由。那是中國文學史上最壯麗的壹章。
繁花落盡，壹派蕭索，茫然四顧，沒了主張。精神上的失落，與社會的整體衰落成正比。中唐之後，詩歌再無盛唐之流暢灑脫，沒有了滾滾而來，沒有了浩蕩而去。自盛唐之後，是否再無詩歌之美，藝術之魂了呢？
盛唐，詩人總是直抒胸臆，無論各自景況如何不堪，也都是心誌堅強，神態自若。中唐之後，猶到晚唐，更多的詩人則是俯首低視，近距離地審視自身，拉近自己和外界的距離。人性的回歸在這種低調的色彩中有了新生，壹些屬於自我的文學美開始被發現。“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，這樣辭藻華麗、音韻悠揚的詞句若從李白杜甫口中，斷然是脫落不出來的，隱晦艱澀不是盛唐之風，而在晚唐就有了和諧之美，與社會整體的調子達到了統壹。亮麗的流彩逐漸歸於平和、柔美、含蓄，視野變小了，心靈的空間更大了，客觀事物的陳述往往被虛化，性靈凸顯出來了。即便有長劍當歌，起舞弄影，也是孤單和清寡的，是壹種不勝寒風的蒼涼與落魄，淒婉與愁怨在字裏行間滲透，在情緒的渲染中擴散。
把這種低冷色調的美發展成熟並到極致的，當推晚唐詩人李商隱。盛唐的鋪陳與揮霍，飽滿與激昂在晚唐之後已鮮見蹤跡，從陽剛到陰柔，詩人的審美情趣也逐漸回歸到了壹種自然狀態，“身無彩霞雙飛翼，心有靈犀壹點通”，這完全由心象所構築的形象，看似匪夷所思，實則相當精妙地把內心情感表露出來，達到與讀者內心強烈***鳴的藝術效果。這些用內心幻象寄於客觀事物的藝術表達，把中國文字的意境美推向了高峰，文字更有了多角度展現客觀與主觀之間相互替換、相互映襯的表達手法，在心象與外物之間構築了壹道互通的橋梁。人的內心情感和體驗用朦朧淒艷的語言表達出霧裏看花般更為悠遠的情境。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李商隱的詩歌如含淚的美女，哀而不傷，艷而不靡。在纏綿與清幽中讓人顧盼回首，低眉淺語，有萬般風情萬種情思，妳可以任由心象在詩句中幻化飛舞，在內心情感的跌宕中起伏無定。
李商隱的詩歌在陰柔之美中不乏病態，但是這些絲毫不減損其詩歌的溫潤而成熟，絢目而沈郁，回味綿長，意象萬千。“壹春夢雨常飄瓦，盡日靈風不滿旗”，若斷若續中，把人引向遐想，引向對自身世界的感悟。他的詩歌無須去讀懂，而是體會，是真正的“只可意會，不可言傳”，只有在他所營造的情境中感悟自身世界，回味詩人所要表達的情緒與心象，才能在似懂非懂之間感受到詩歌獨特的藝術魅力。
3.以古詩為話題的作文、、求好題目和作文提綱“題好壹半文”。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上壹雙美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會壹見鐘情，那麽，我們的作品將會使人壹見，便贏得更多的青睞。標題需創新，要突出壹個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。
古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，壹是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之壹震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案？元宵》中“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；彭荊風的《驛路梨花》就是化用了陸遊的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。
用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨上高樓》（化用王國維詞）《風雨任平生》（化用“壹蓑風雨任平生”）等。再如：“誠信”話題的作文，以《眾裏尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水壹方》為標題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。
對妳有幫助麽？
4.以古詩為題記的小標題作文友情為真，親情為善，愛情為美。
——題記
人之壹生，俯仰壹世，無不以友情，親情，愛情為真。此三者，人之真情也：友情為真，親情為善，愛情為美。
我相信真，我相信友情。
友情就像兩個相離的圓，雖然有距離，沒有相交點，可流露的是濃烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”是友情。高漸離擊築刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀念知音難覓的友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產生的火花，是真的體現，真的流露。我們都應該相信會有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩曰：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，相信友情，相信會有知己陪伴人生旅途。
我相信善，我相信親情。
親情好比兩個相切的圓，有相交的壹點，流露的是真情，是真情。“慈母手中線。遊子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書是親情，趙太後深愛子，為之計深遠是親情。我相信親情，親情是血緣聯系產生的至善之花，是點滴關愛，是真情呵護。親情如壹杯茶，越泡越濃，散發出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無依無靠，親情永遠是我們心靈的棲息地，避風港。杜甫有詩曰：“烽火連三月，家書抵萬金”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無所畏懼。
我相信美，我相信愛情。
愛情定是兩個相交的圓，彼此相融，彼此依靠。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”是愛情，“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”是愛情。劉蘭芝與焦仲卿化作孔雀東南飛是愛情，崔鶯鶯與張生長亭送別，淚如泉湧是愛情。我相信愛情，愛情是人與人心靈相融為壹體的情感迸發。愛情很美：戀人相依，輕奏《梁祝》；花前月下，***賦深情；牡丹亭旁，心靈相融；如飲美酒，沐甘露，撥壹根兩情相悅動心弦，奏壹曲比翼雙飛愛情美篇章.
以至善的親情為船，架起至真的友情之帆，迎風遠航，收獲至美的愛情.我相信真善美，我相信人間有真情，我相信親情會陪伴我壹生，友情會與我***舞，愛情會與我不離不棄。
5.含有古詩的標題性作文600“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第壹首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在壹起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。
壹次，爺爺教了我壹首《長恨歌》其中壹句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明了，壹針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什麽要寫這句話，我覺得這句是多余的。後來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑著替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩裏面學了壹招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。
總之千言萬語匯成壹句話，古詩詞我愛妳！在妳的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
6.求壹篇以那壹首詩為題目的記敘文,謝謝人生如詩 詩如人生 詩情妝點了我們多彩的生活， 讓生活象壹首詩那樣富有激情、富有生機、富有韻味！——題記
詩到底是什麽？難道只是範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？” 只是李賀的“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”？ 只是韓愈的“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”？
那是壹首青春的詩 我們在青春的詩歌裏書寫著前行中的付出與收獲，訴說著成長中的磨礪與挫折。人生短暫，青春更短暫，就如—閃即逝的流星，雖然轉瞬即逝，卻發出耀眼的光芒。我們在有夢的青春裏 演繹多彩的人生 我們找到理想，找到奮鬥的目標，找到人生的鑰匙。 我們用努力和奮進書寫著它的壯誌淩雲用激情和不羈訴說著它的豪情萬丈
那是壹首熱情的詩 她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮鬥的腳印，帶給我們壹支激情的歌曲
那是壹首友情的詩校園裏 每壹個精彩的片段拼湊起來的每壹個畫面都是壹首詩 它使我們的校園生活充滿柔情，洋溢著幸福的味道 在這裏 沒有李清照的憂愁，沒有李白的激昂，沒有孟郊的感人至深，卻有著大家的汗水，彼此的團結，如兄弟姐妹的互幫互助。
陶淵明把自己“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活寫作壹首詩；劉禹錫把自己“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔傲岸寫作壹首詩；龔自珍把自己“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的離愁別緒寫作壹首詩……
而我，則願把我們在校園中的友情寫作壹首詩，壹首蘊含著無窮生活樂趣的詩。
那是壹首歲月的詩 他有著四季的變化 如春的愜意
夏的生機 秋的溫和 冬的寧靜 每壹個鏡頭 都是壹首詩 讓我們在詩的輪回中成長
它有令人叫好的開頭，有高潮和低谷的結尾。這正如人生，每壹個生命的開始都是令人欣喜的，這途中有苦難也有幸福，有失落也有開心。
詩 是無形的，它無形於生活之中。它不是畫卷上壹抹絢麗的彩霞，不是平靜的湖面上泛起的波紋，也不是春風拂過飄舞的柳枝。它是經歷過磨礪的人生 發出耀眼的光輝！