言語行為理論解析

　論文關鍵詞:言語行為理論;間接言語行為;合作原則;禮貌原則

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　論文摘要:本文論述了奧斯丁(Austin)的言語行為理論的產生、理論框架和發展，同時也闡述了賽爾(Searle)的間接言語行為理論、格萊斯(trice)的合作原則以及Leech的禮貌原則，並舉例說明了作者對言語行為理論的理解。

　1、言語行為理論

早在19世紀末20世紀初，瑞士語言學家索緒爾就把人類語言區分為?語言?(langue)和?言語?( parole )。到20世紀50年代，美國語言學家喬姆斯基又進壹步把人類語言區分為?語言能力?(competence)和?語言運用?(performance)。二者的理論所涉及的內容雖然有所不同，但無論是索緒爾還是喬姆斯基實際上都認為人類的語言活動涉及語言的體系和語言的使用兩個方面。但真正對語言使用進行認真研究並將其上升到理論高度、提出言語行為理論的是牛津大學哲學家J. L Austino Austin。其關於言語理論的觀點是1955年在哈佛大學講座時提出來的。此後他在1957年發表了著名的(論言有所為》(《How to do things with words》)壹書。書中不僅探討了語言的使用問題，而且系統、具體地對為何說話本身就是壹種行為這壹觀點進行了詳細論述。美國哲學家Searle進壹步發展了這壹理論。

言語行為理論認為語言是傳達信息的手段，人們是在以言行事，壹切語言交流都包括言語行為。語言是人類交際的手段，但人類交際的基本單位不僅僅是符號、詞、句子或者這些符號、詞、句子的標型，而是完成壹定的行為，比如:陳述、請求、命令、提問、道歉、祝賀等。不同的行為可以通過同壹種言語來表達，同壹行為也可以通過不同的言語得以實現。言語行為理論強調說話人所表達的是話語的意思而不是語言本身的意思;對於壹種結構的研究往往是對意義、語言的使用以及言外之意功能的預設。