3000字也太多了吧，妳們學校真是...妳看看吧
聽了《讓我們蕩起雙槳》，完美的歌聲令我感覺到自己似乎戴著紅領巾坐在小船上，雙手拿著槳，小船慢慢地漂蕩在海面上，倒映著又粗又高的白塔，在藍天、綠樹的映襯下，多像壹幅美麗的圖畫，綠樹環抱著小船，紅墻簇擁著小船，船兒在中間，多美的畫面。少先隊員們迎著陽光，壹副副笑臉展現在我的眼前，生機勃勃，瞧!水中的魚兒正睜大眼睛望著我們呢！還不時的吹出幾個泡泡，似乎陶醉在我們愉快的歌唱聲中。做完了壹天的功課的少先隊員們，這下可以盡情享受祖國和黨付予我們的幸福生活，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。這首歌的歌詞寫得很美，帶給我溫馨的感覺，聽了歌聲我也身臨其境，來到了湖面上，歌聲嘠然而止，而我卻還沈浸在歌詞的畫面當中，閉著眼睛，妳的眼前也定會呈現出壹幅五彩繽紛的“圖畫”。
《讓我們蕩起雙槳》是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。並於2002年在北師大版小學三年級課本上被選為課文。《讓我們蕩起雙槳》作為新中國第壹部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之壹。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地，可以說無人不知，無人不曉，並深受喜愛。它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的主題曲。這部電影是長春電影制片廠1955年攝制完成的，是新中國的第壹部兒童影片。就創作而言，這首歌是為《祖國的花朵》專門定制的，它必須依附於這部電影故事的本身，才更有價值和意義。新中國成立後，中央人民政府深刻貫徹落實了毛澤東主席1942年《在延安文藝座談上的講話》，明確了文藝與政治、人民和生活等的關系。而為了表現新中國成立後，方方面面的巨變，以及對各階層、各民族、各年齡段人民的關註，當時的電影界也投拍了大量表現這方面內容的電影，作為祖國未來的少年兒童，自然順理成章地成為電影主角，並有了《祖國的花朵》這部電影的問世。[1-2]?
1955年，長春電影制片廠正式決定投拍《祖國的花朵》，這也是新中國成立後，首部以少年兒童為題材的電影，導演嚴恭請劉熾為影片作曲，他爽快地答應了。1955年7月的壹天，天氣晴朗，北海公園的藍天碧波、綠樹紅墻格外明媚。導演嚴恭、蘇裏帶領影片攝制組的全體成員和壹大群十二三歲的孩子（電影中的小演員和群眾）來體驗生活，作曲者劉熾也跟著壹起來了，孩子們和劉熾壹塊兒在北海公園內，上了岸後，劉熾對孩子們說：“妳們劃妳們的，繼續去玩，我現在就寫，歌兒寫出來第壹個給妳們聽。妳們喜歡，就用它；妳們不喜歡，我再寫！”就在這“犀牛望月”小小的半島上，坐在壹塊大石頭上，劉熾以腿為桌開始了他的寫作，回憶起剛才和小朋友們泛舟，將《讓我們蕩起雙槳》的獨唱部分和童聲二部合唱部分完成，哼起了剛寫完的歌曲，壹遍，兩遍……仔細地品味著，檢查著，有幾處不大好，便立即進行修改，又用了十幾分鐘，用孩子們的口氣和心理，在心中默唱著，揣摩著，將歌曲逐漸完善。劉熾讓導演把孩子們召集起來，把剛寫好的曲子唱給大家聽，孩子們反應強烈，拍著手說：“真好，唱出了我們剛才在船上的心情。”樂曲真切的表現了孩子們的心情，趣味和歡樂與幸福，劉熾這才感到滿意。《讓我們蕩起雙槳》是抒情的二部曲式合唱，表現作曲家對現實生活的感受。描繪了新中國的花朵們在灑滿陽光湖面上，劃著小船盡情遊玩、愉快唱歌的歡樂景象。 歌曲的第二部分開始兩個小樂曲，用了寬緊相間的節奏，形象地描繪了孩子們用力劃槳，奮勇前進的情景。最後，全曲在變化再現的樂聲中結束。歌曲首尾呼應，層次分明。歌曲題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬，描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然後寫蕩舟湖上的喜悅心情，最後以“誰給我們安排下幸福的生活”壹個問題將詩歌立意進壹步拓展升華。[7]? 第壹小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅墻，色彩鮮艷和諧，令人陶醉。[7]? 第二小節抒發少年兒童蕩舟北海的喜悅心情。置身北海公園，“我們愉快歌唱”，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。[7]? 第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣壹個問題：“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨對祖國、對人民真摯的感激之情。“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”在詩歌三個小節的末尾重復出現，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是歌曲結構上的壹個特色。人們喜愛、歡迎，得以流傳是必然的。《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲反映了壹個時代背景下人們的心態或者集體的心態的狀態。21世紀和20世紀50年代時期相比，社會的人文環境發生了很大的變化，是《讓我們蕩起雙槳》這種風格、內容、表現手法的歌曲，不大容易產生了。因為當時很自然寫出來的，這個歌的親切自然流暢上口，這是這首歌的好處，沒有什麽刻意的東西，這不是坐在那苦思冥想，硬憋出來的東西。而藝術有這種使命，是主導積極和光明，具有有鼓舞人、教育人的作用。最終希望積極的，樂觀的，向上的精神和內容成為整個中國社會的主流。在《讓我們蕩起雙槳》之前，舊中國傳統的兒童歌曲，實際上都只是來源於壹些順口溜和方言民謠，諸如南方的“搖啊搖，搖到外婆橋”，以及北方的“小胖墩兒，坐門墩兒”等等。可以說，壹直以來兒童歌曲在中國傳統音樂的世界裏，都是屬於自生自滅的狀態，這也在壹定程度上影響了國民的音樂素質，使得中國的民間音樂壹直得不到像西方音樂那樣不斷地發展。從《讓我們蕩起雙槳》開始，隨著新中國的建立，人民生活的逐步安定，少年兒童的生活得到進壹步的關愛，兒童歌曲也因此有了蓬勃的發展。壹代又壹代的少年兒童，也正是通過這些或優美或歡快的旋律，不僅幸福的度過了童年，更因這些作品打下了壹個健康人生觀的基礎。電影公映後，這首優美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國。不久，便流傳到國外，後來又編入中小學音樂教材，並獲得了各種獎勵。這首歌曲壹直流傳至今，壹些四五十歲的人，當唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，就回憶起美好的童年時代。[9]? 《讓我們蕩起雙槳》之所以能夠經久傳唱，是因為它優美的旋律和意境。作曲家劉熾在歌曲裏雖然融入了許多民族音樂的元素，但同樣適時的加入少年兒童這個年齡特有的活潑和朝氣。而喬羽順著劉熾的旋律意境而填上的“推開波浪”和“陽光灑在海面上”，更讓意境因之具象化，躍然紙上、近在眼前。與此同時，歌詞中更是設置了“誰給我們安排幸福的生活”這樣的“懸念”，又將現實生活的平靜安寧，以及小朋友的歡樂幸福，與英雄先烈的付出得以聯系在壹起，寓教於樂又樂以載道。並因此呈現出壹幅新中國各年齡段人們團結壹致、互為聯系的美好圖景。這首歌表達了少先隊員對黨和祖國的感激之情，也抒發了我對祖國母親的感激，因為我們現在的幸福生活都是它們給予的、安排的。沒有祖國，我們不可能在歡樂中學習，沒有祖國，我們就不會在歌聲中玩要，總之，沒有祖國，就沒有我們的快樂！所以，這首歌就獻給祖國媽媽吧！想到這兒時，我的耳邊又回響起了那悠揚的歌……