（二）學法引導
朗讀這首詩，首先要註意理解詩中“我”的形象內涵，理清“我”與祖國合二為壹的關系。其次，對於詩歌中出現的眾多意象，也需正確理解它們的含義，並結合課外閱讀舒婷其他的詩歌，以體會舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點。
（三）審美鑒賞
平凡豐厚的意象美
這首詩旨在表達詩人對祖國的摯愛深情，在意象的選擇上顯得新穎、別致。詩人著力選取平凡而富有特征的意象，從不為常人註意的平凡事物中發現美。如“破舊的老水車”表示農業生產方式的原始、落後。同樣，“熏黑的礦燈”意在表示工業生產方式的落後。兩者相聯系，不難理解詩人想以此意象來說明祖國長期以來處於貧窮落後的狀態。不僅如此，詩人還連續用“幹癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”等密集意象，組成壹組意象群，再次凸現了祖國貧窮落後的面貌。全詩***四個意象群，通過它們的遞進組合，不僅表達了祖國從苦難到新生的發展歷程，而且表達了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年壹代的***同心聲。
(四) 重點難點突破
1、詩中“我”這個形象應該怎樣理解？具有怎樣的具體內涵？
[析]此題表面上看是要分析詩中的壹個形象，其實，這首詩中抒情主人公“我”的內涵，某種程度上說是解讀這首詩的壹把鑰匙，有助於理解全詩所表達的思想感情。
[參考答案] 這首詩中，“我是妳……”或“我是……”的句式反復出現，強調了“我”和祖國壹同走過艱難困苦、壹同經歷風雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。“我”這個形象，代表著與***和國有著***同命運的壹代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。“我”的形象是熔鑄在祖國的大形象裏的。
2、概括這首詩中出現的其他具體形象，分析這些形象的特點，作者通過這些形象抒發了對祖國怎樣的感情？
[析]這道思考題，壹方面是要讀者領會這首詩所表達的思想感情，另壹方面，再壹次加深對詩歌要借形象抒情、言誌、說理這個特點的理解。
[參考答案] 這首詩中出現的其他具體形象有“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“幹癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”。這些形象***同帶有象征祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。作者通過這些形象，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與***的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
3、結合全詩理解下列試句中加點的意象在詩中的具體象征義。
（1）我是妳河邊上破舊的老水車。
（2）我是妳額上熏黑的礦燈。
[析] 要理解詩人賦予這些物象的意義，就要結合生活體驗，抓住客觀事物的特征和特征的指向性（修飾語）進行理解，如果缺乏正確的分析方法和生活體驗，往往就難以理解了。
[參考答案] “水車”代表的是農業生產方式，而“破舊的老水車”則表示農業生產方式的原始、落後。“熏黑的礦燈”表示工業生產方式的落後。兩者相聯系，此意象象征祖國長期以來處於貧窮落後的狀態。
4、舒婷的詩往往在委婉曲折的抒情中表達真摯的心聲，請聯系詩的第壹、二節加以體會。
[析]同樣的題材，同樣的寫作目的，由於作者的差異，常常表現出千差萬別的面目，這就是作者的創作個性，創作風格。但正因如此，文學才更顯得魅力無限。
[參考答案] 例如第壹節“我是妳河邊上破舊的老水車，\數百年來紡著疲憊的歌。”“老水車”這個形象，經歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強的生命力，體現出艱難困苦中不屈不撓的形象。第二節中“我是妳祖祖輩輩\痛苦的希望啊，\是‘飛天’袖間\千百年未落到地面的花朵”幾行詩，寫出了中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。兩節詩，寫祖國的過去，寫的雖然是貧困和苦難，情感中卻始終流動著對祖國的摯愛、依戀和贊頌。